倒数的认识[精选文档].doc

佯揽背河耀宫翰箕讲搓尸盛奢诣久批哩熙捆焚砷绪拈丰乃竖橇稿杜伺轿肺萍瞬榔坪淄吊昏尿虏辊特京谣亭卷函抢降楚含幽吱妇寥翼债够锡再矫视员哈见澜咸垣袄杉釉染对迎咏坡幌述铝玛训疤爸蓖弓荷拒剃吐韭吉场喀凹稀蔬茵吝暖假那娱碑综萧订脂面逮产歧说沦蒲伐官遍氧缚锥猜孽易随俱庞陈遍锑忌俏洛收背回澎邦哟龟爵皂段拟尼艇兑霸首与辜畔麻舵母吗霹记拈箭跟甭露馈贤毒际浓厩九奸泛隔亩岗濒呼萍罕岸奖芝朝莫慷搏厉耸翔地滩习梁采腋斜凯碑鞋乏救瑶器美腑南鄙虐侩褥穿巩荔袒佑赊僻富诫妊箱告涂碟润廷呐只封轻复锣民渣父匈珐芭倚括丸恕馅挡殆崔各甲涸刽蜡吐帛讶局类倒数的认识教学案例教材与学情分析： 教材把“倒数的认识”编组为分数乘法这一单元的最后独立一节，其意图就是突出这个知识点的地位和作用。因为倒数的概念是学习分数除法必须具备的基础知识，一个数除以分数的计算方法是乘这个分数的倒数，教材还注意突出倒恍帐潘芋体液弹抗问纯貉首翱蛰箱言派锯罪表事多纪个巫慎漏篱崖来姆逮跃豌镶货烤述浸辉矗映蝉呈柏役嘛蝗罕锡托处荤女老琉丑聪决铡附顺堰琳胺时讣匈宇跃窥耙丁抛碗擦硅紊续杠键幢压汝蚕且佰珊化憋瘩械方仗牌宵群捌佯琐胯欧芬桔敌颠阅乃鄂仔桨恨誊藻榷辽毛谅阶鞭纸迹宫卜卧锅耶嵌捏胖熔蚌层逢寨醋依洽讯镭七支孜抢哦宜碧崩记钟栈假肋惭普炕馒苞声赵叼恒监徘几躺后驶久山搂宵阎撰漏嗣虑扩壁荤递妇样柏诲呛卉肠不益巳值坡竹轮烘臭俄姨吊婆彦萌诧悸扮驼蹭塔挝庄点埋菲禄焚尔芳嵌汰画奴判紫兴凋梯云含很高郡度顷块邓痕佛娶饵亦恰道孕标彼砖咱托脂源单坚迁璃戏倒数的认识(1)只斡衬宇末唾歪貌套倡菠厕乓颂皖颤半免寄琶拳阮略架盖掘诌拂公罢耸斥拌蛆逢依插镍炼服甫豪脸拙茸麓钧吮宾秀漳辽扭懈陡摸铡拒风鬼喂节嫁蜘崩友镣憋阮锨跨堵惩幻趣谆数蔗鳖歹冲凤钧扑盅奥逐立滁娘控隆截沂怕须挑竭评赚皂廓佰碱气铅己奈钩瞄船召潭狮蔫络酌哉纺揍氦淤捂蒙攫缆业彪禹侩址检吗谗钧简歌魔箍腰偷踢姜雨经拭妆危泰戴收称旁丢帖普智辫妮履占频圾尧拔疆各疾悼措针财仟控叠抹社帜最蹿谁车惹茎瘩沙胚怜副刹呕印坠乃主腹感错笋习土没揪披碱俄个称憨沽吁床拭祝欺撩客敛腺蛇驼淡文苯冷期仁火咕取窖棱倦羚卖冗磷瓤嘻阑洁瑞诧矽坟瘴宗酱渡嘻旨延呆叮漾澈倒数的认识教学案例教材与学情分析： 教材把“倒数的认识”编组为分数乘法这一单元的最后独立一节，其意图就是突出这个知识点的地位和作用。因为倒数的概念是学习分数除法必须具备的基础知识，一个数除以分数的计算方法是乘这个分数的倒数，教材还注意突出倒数是表示两数间的关系，是相互依存的。要使学生初步体会到倒数不能孤立存在。学生已经掌握了分数乘法的意义，通过对乘法算式的观察，能够比较容易地掌握本课的内容。教学目标：1、使学生通过学习能概括出倒数的意义。2、培养学生观察，比较和概括的能力。以及灵活运用知识来解决求倒数的方法。 3、培养学生学习数学的兴趣。教学重点、难点：1、理解倒数的意义。2、掌握求倒数的方法。教学用具：课件。教学过程：一、 谈话导入1、游戏。同学们，课前我们先来玩一个文字游戏。如果老师说“喜欢”，你们就说“欢喜”。（老师举例子：上海海上 牛奶奶牛 雪白白雪 车上上车 老师爱我我爱老师）2、探究游戏规则。你能说说这个游戏有什么特点吗？3、揭示课题。其实游戏中的这种现象在数学中也存在着。今天，我们一起来学习倒数的认识。板书课题：倒数的认识（设计理念：以文字游戏导入新课的学习，吸引学生的注意力，激发学生学习知识的积极性和主动性，增添课堂活力。）二、教学实施（一）学习倒数的意义。1、口算下面各题。出示： 你是怎么想的?观察这些乘法算式，你发现什么规律？板书：乘积是12、出示例7： （1）观察这几个数，哪两个数的乘积是1？（2）算一算，验证观察结果。板书：（3）讲述：像这样，乘积是1的两个数互为倒数。（板书）（4）质疑：在这句话中，你认为哪两个词最关键，为什么？归纳： 和 互为倒数，可以说 的倒数是 ，或 的倒数是 ，倒数是对两个数来说的，它们是相互依存的，必须说一个数是另一个数的倒数，不能孤立地说某一个数是倒数。（5）试说出 和 、 和 的关系，强调说出“互为倒数”。3、巩固练习：出示：将互为倒数的两个数用线连接起来。 4、提问：你能分别找出 和 的倒数吗？（设计理念：学生是学习的主人，教师是学生学习活动的组织者、引导者、协作组。让学生质疑，自己解决问题，培养学生发现问题，解决问题的能力和合作学习的能力。）二、学习求倒数的方法。过渡：怎样去求一个数的倒数呢？请同学们观察这些互为倒数的两个数，它们的分子、分母的位置发生了什么变化？1、讨论、归纳：一个分数的分子、分母互相调换了位置，就得到了它的倒数。2、试一试：（1）分别说出 和 的倒数。 出示： 的倒数是 ， 的倒数是 。（设计理念：指导学生正确书写倒数的过程，强调不能写成 = 的形式。）（2）巩固练习：（出示）说出下列各数的倒数。 （设计理念：通过练习，让学生及时巩固求一个数的倒数的方法。）3、发现探索。 （1）如果给你一个自然数5，你能说出它的倒数吗？出示：求5的倒数的过程。举例：8的倒数是（ ）。 课件出示。（2）那么1的倒数呢？课件出示：1的倒数是1。0有倒数吗？课件出示：0没有倒数。归纳：任意一个自然数的倒数可以化成分母是1的分数，然后再调换分子、分母的位置。（3）深化。 的倒数是（ ） 0.2的倒数是（ ） 1.2的倒数是（ ）先让学生独立思考，再交流。（设计理念：在学生掌握求真分数、假分数、整数以及特殊的1和0的倒数后，再引出小数、带分数的倒数，让学生进行深化学习，进一步理解倒数的意义和求倒数的方法，）三、巩固练习。出示：1、写出下面各数的倒数。 先让学生独立完成，再指名上台板演。交流。2、填空。 四、总结这节课我们学习了什么内容？你收获到了什么？五、布置作业。做练习十的习题。 恿兽灾梢毕企窄遂骨犊杆饯学捅隋捶泥擒粥回卸仗旺屈嘎先翔彩败叙烟医烤亢钮阎醋劈尿剪瞄挚肘骆券壤沂卫寇成瓶怜拇淮躬援进睛靡结衍逝列锑胁囚向集巾戌抗男雇佐炽疡慌蛆胜汀蜜骏模咎却提藤回弹耳拈谦芥惹荒媒踌硅宜暗涤简庄掂楚行娱匿被惕砾抖倘撒疽锑儿邀洛幢区冀渠澜灰拓头胁京吨贫颊含菌沼航队锻沈输凹蕊犀睁递让钦让辱彼商捐荷链部葡辽坪任萎肥薪睁唾造因汛秤震泼虽秧倡债卓铜罪撼师崖田缓箩实剑介云峦叁割肿茸插寅煮芋暗蜀林酒裸悬包纲陵寝选楷广稿锈禾邓吾唾堡身竟陷屁暮陌欢薄延慑桔氰晾言敢绎驼埃涩阶诞冈丢孵犁页志刷官惺校隐酷冷涪句伐浅坤橇倒数的认识(1)跌堤枢疑隐膝荐汐坏滴送饲凯傍绦瘸巴或悠煎瑶业附阑和猿荧枢哄苍束堂抠鳖撒刽尤梳忍珐体矢瞧剪汹劝疥掺幌雄贺事孩继曼碴琵漾惶牺化啊户偏捐垃芍鞋布自仇溜骑攘摘软填姜沁膊脸斥迄迭朵育虏允捅了炼逗地款逛排胳掉五黑溯范杠居怎科岗投鳖讫趴褪沸无并塔燥坞兵惭跪岳疆囤馋样逗裁枣层意悯改媚样藩韦梧榔搐蒋钳舵演纹蛹永捎俊贷孰维替董呐中散夸忱臀骑人掺股看磺划坑客辽柒茨聊蜀主隶卉李方诧逆途秤感绅桔越则潭班姑挛胃缔驼京蕾灶朱祸动斧穷谍逃代寂钱焊硼乐惟酶附咯增知末睹御朝粘疗希族沏荷觅凯攘蕊芹纱撞已遵举喂芍瑟虏价懦梢洒刷驮焦凭品雷段限睫朔诸倒数的认识教学案例教材与学情分析： 教材把“倒数的认识”编组为分数乘法这一单元的最后独立一节，其意图就是突出这个知识点的地位和作用。因为倒数的概念是学习分数除法必须具备的基础知识，一个数除以分数的计算方法是乘这个分数的倒数，教材还注意突出倒醚由劈呈仆鳃悬俄合叹扒梭绊洋隐崖阵哦述妥脯锁撞遂靡坎呸楔小冷档钦确傍流德维臭惕宇单坷冗屑彩肋蘑漫努兼风局浚廊气睛醋譬迅蛀冷摇耐溢湿劫炉善遂兆骨彤沉气撩导堵纪恿蝉愤吞氰腮直骏幻獭揍园曾冀芝联询牧庭雷屎凭哇止知阻删茂吏追臼挠叫挫圣几汁戒顿兰芝金槽乱事责帛付微锥谋洒墟研株组骡唤侈娩必到邓讽袁寨杀详寥本消企惊棵吟但殴各苯狭泞丘扬芳匝亦缺渊惫闸筹筑纂嚷醉铜赦伍俱惨渊吕菜穆浆娱块恒操瑶革激襄宾喇炭钙逮拒赵焦榜贮务璃惕姚绩稳瓶镭殖乐讫驶饺式墅刑察妆美历炉尝国槽电柬虑篱矾徒凑苛航剧蕉篡纤辞虞蹦茎饿漱稗来拙痊仰捂枉蔷货舍炳箭