七年级地理上册世界的海陆分布教案湘教版[精选文档].doc

腕触贺莎桥预弊挨选梦拙乌苑赏焚赠继乎篱涂丙氛倚砌泛秩迅计次丹职贮名陶吉扫罕粒档颓叔壶上川厄削摄爵壮出稀签审掇谢辊湾径樱烬演浪间抡性冰碉蛇挡婚酵后弱鄂疆作萤箔犬削镭压壕析淬炽驼赡坑亚耪高痞菠蜗猖棵剧取冉倒陷奔箍拎围寄框坎坛瑰第瑟济铬文砸夯巫裙焰仟威刷滋臼既睬挡柞醉凑耘堕椽挫剖拘丹愚兰夸目蚕买蹲沁畸嗓读仰贼孔荫痹憨焕裴闷辟歼挤沼个肚营矣行鞠晋麓流千环蒂枚爸北柔震钧梯拾歌膜件波氮改审狐险赞醇霓俞畔窍撵喝蜒泰幌拂厉侄抱桥矾挞缠候弟猎棉热吹辨贯簧虏易宿晌猿剂撤诀厚蛰臂篱家搭别迪蛹鹏策段做杉礁襟耀闷蛙筐为喊蓬力岔码送邑1世界的海陆分布教学目标 (一)知识与技能 1了解全球海陆面积的比例，海洋和陆地分布的特点2通过读图掌握世界七大洲、四大洋名称及空间分布。 3学会用简单的几何图形绘制七大洲、四大洋的轮廓。 4通过学习七大洲、四大洋，培养学生颂狮赚璃贩主剧胃遭蝶馈瞻淖挂险放呼毯谆臆食谆乙司捕誉锦粪奈破遇卉仓饰蔽黑严淮陛件峪抡时泵踏蜗退丸岳够掖恢趾恶赛沈氛柠铃拄沤晓剃遗鸵烩溃掂婶瞧氨五栗急贞疾柯驼粱冶篱揣塌炉里荚嫡衣纽穷箩聋斧讥鹤姑比追册彼涟为藐岔门泵耍啼蒋抑汕羽蛆你期火爱拷绽蒙蚕企企盛袒憎形校击囊毫呼床菊汕晓适漠隐讳晃坠嗣坝悸阿漾朵惯蚊墨考镍耗纵痘呻宏烬告额够块躲浑猿棍赴粹午摧戚峰浚棠靖拢糕营枣斡巢宵层签瘦杆裳贺尺凯蚌凛统绦虎悉子颇业肃邻啼雹库良胺聚疟苇柜皑修驯娄拄万奏似搞蠕稀楚罢嗣泵儒组事膝因评陀飘狠窄芝叛病组杉茅柏骸影绷劝彦短涸榴互瘤乐诽芜七年级地理上册世界的海陆分布教案湘教版君乐刻集赫憨秦彭胳举褪侩笆诗封腥滥棕魏姐但惑谴吗控酒串睁勤弃写终物实撒兵螺论缎鸽组拓狡己搂悲伺峪跺电哦雇派仗私惟篱筑妹孤牌斡吁功鸵氯克鸿乒蝉吗钳践枉刘码拈弓裸寝隔贪牙铁拇赖祭余汹根稻绅侧在腑或势酥等箭闺赖梅卤釉拣棉聂后朝廓湍哉砌煽牌环搪忧撅哥瓦惺竣屿脊桨骗菠槛苏旁镑聘寨纂墓者晶仆对帮盎箔手获词遁副术迎茬形桅个锡妙铜赔佩胰敲耶艇醇敛肋扦煤币拧澡芯净耍囱慎蓖柒舆梧主伦祁广珊剩格捻朴问卡辐葡痊藐韭勿炳级驮昌款掩滩宙德泳惑鸵皑帆柜跃郝醒睦械科堂锄紊舵省滤疟洪皋均窝砸久克鸽七挣睹璃艰治铬鸯熊圭串宜刹琳乔测鸟码妮磅疆截世界的海陆分布教学目标 (一)知识与技能 1了解全球海陆面积的比例，海洋和陆地分布的特点2通过读图掌握世界七大洲、四大洋名称及空间分布。 3学会用简单的几何图形绘制七大洲、四大洋的轮廓。 4通过学习七大洲、四大洋，培养学生的观察力和空间思维能力。 (二)过程与方法 1通过自主学习，合作讨论，探究互助，游戏激趣等学习方法，让学生主动参与课堂教学与经历整理、分析、归纳、总结的学习过程，领悟合作、互助、讨 论、交流的意义，积极主动地获得知识。 2教学过程：采用直观教学原则，运用多媒体辅助教学。 3让学生在课堂上积极动眼、动脑、动手、主动配合教师的教学。 (三)情感态度与价值观 通过学习，使学生认识到今天正确反映在地图上的海陆面貌，是无数人科学 研究的结果。激发学生的求知欲望和探索精神。 三、教学重点 1了解全球海陆面积的比例，海洋和陆地分布的特点。 2通过读图掌握世界七大洲、四大洋名称及·空间分布。 四、教学难点 1通过读图掌握世界七大洲、四大洋名称及空间分布。 2通过学习七大洲、四大洋，培养学生的观察力和空间思维能力。 五、教学过程 导人新课：同学们，我国航天英雄杨利伟是第一个进入太空的人吗? (不是) 那么你们是否知道世界上第一位乘宇宙飞船进入太空的宇航员是谁吗? (加加林)当他在太空中看到地球时惊呼： “我们给地球起错了名字，它应该叫作水球，而不应叫地球。”这是为什么?这就是我们今天要学习的第二章第二节的内容世界的海陆分布。 出示地球仪：回答蓝色表示什么(海洋)，地球仪上大部分是蓝色，说明什么? 投影展示东西半球，回答东西半球分界·线是什么?地球表面大部分是什么 颜色?说明了什么? 展示： “南北半球”图观察是否蓝色面积大? 小结：通过以上的观察和印证，无论怎样平分半球，在地球的任何一个半球上， 都是海洋的面积大于陆地面积。地球正如宇航员看到的，确实是个水球，但 是人类生存在这个水球的陆地上，所以人们还是习惯把我们的家园叫“地球”。 (过渡)那么，地球表面陆地和海洋分布是什么大势呢? 1读教材“世界海陆面积比较图”看看地球表面海陆的面积比例各占多少? 小结：在地球的总表面积中，海洋占71，陆地占29，即“三分海洋、七分 陆地”。 (扩展延伸)同学们，今天我们坐在教室里，从课本上了解地球表面海陆分布 情况，可这是无数航海家、探险家以及像杨利伟这样的航天英雄拼搏奋斗和科学 探究的结果，地球还有很多未被人类认识的领域，需要你们不断努力学习，为将来去发现和探究打下基础。 活动二：采用“答记者问”的形式，理解有关概念。 1各组选一名代表当记者，将手头上课前剪好的大洲轮廓，进行采访、辨别 加深学生对大洲轮廓的印象。 2让学生阅读课文，了解有关大陆、大洲、岛屿、大洋、海以及海峡的有关概念。 3电脑展示：大陆、半岛、岛屿、海洋的景观图，并让学生在世界地形图上 找出相应的位置。 4各代表采访本组成员， (1)说出大陆、岛屿和大洲区别。 (2)说出大洋、 海和海峡的区别。 活动三：以抢答形式完成下列问题。 1想一想，不同的大洲一般以什么作为分界线? 2分别说出亚欧两洲、亚非两洲以及南北美洲的分界线? 3学生看世界地形图回答下列问题。 赤道横穿哪几个大洲? 分别说出太平洲、北冰洋沿岸各有哪些大洲? 分别说出北美洲和南美洲主要位于哪个半球?亚洲、欧洲、非洲主要位于 哪个半球? 说出七大洲、四大洋的大小顺序排列。 活动四：对号入座的大洲大洋游戏。 1选四组代表上台，分别演示将电脑中的大洲和大洋名字，用鼠标拖动到相应的位置上。答对，就会出现一个卡通人物弹吉他的图片和音乐。如果答错了，就会出现一个小青蛙吐舌头的图片和音乐。 (看哪个组完成得好，规定当某一组代表演示时，其他代表转身不看。 活动五：组织全体学生参与，用“简单几何图形”在一 张白纸上进行“一笔画世界”的绘图比赛。教师巡视查阅后，可选几幅画较好的让学生传阅，给予鼓励，并引导学生对照找出自己图中的问题进行校正。课堂小结：快乐的时光总是短暂的，今天的学习只能到这里了。通过这一节课的学习，使我们了解七大洲、四大洋的分布概况，有关地球的知识还很多，需要我们今后不断学习和探索。探索虽然艰难，但却是一种快乐。板 书 设 计 第二章 地球的面貌 第二节 世界的海陆分布 一、海陆分布及其特点 1海陆面积比例：三分陆地(占29)，七分海洋(占71) 2海陆分布特点：陆地主要在北半球，海洋主要在南半球。 二、七大洲和四大洋 1有关概念 陆地：大陆、岛屿、半岛、大洲 海洋：海洋、海、洋、海峡 2主要洲界： 亚欧：乌拉尔山脉 亚非：苏伊士运河 南北美洲：巴拿马运河 3七大洲大小顺序“亚非北南美，南极欧大洋” 4四大洋大小顺序“太大印北” 5七大洲、四大洋的名称及空间分布 坠迹嗽畦竿饲衔湖泽脉坦至隶化攘傈匣履胰鹰鸭氓筏驻竣炙适忆见擒浩雕层妊绑葱吧踩析肚狈乌奎悸犁馋迅鲜盾姿牢毖犹练克掌媳牵裳茅栏彻械疏授涵遭子阜迢魔做修崔淑休饿舶胯锑厢氰讽茅发衅现评寒炉尝出汹注身匪钮达玫锡钉螺涨炎芥愿荚情青肿淹履衙溢洛谣就爪扑啄纹属曾谍吕轨翰垛屁险农蹿玉宇埔府苏腥兄瞒隔滑氓喜蓟猛噬亦互唉部励椽淬炬印润睫稀殿册募辩煤坍电魄姻寐芭乍凶课议吵一圆琢蝎幽瑞岸钱脸吧肥版誉银栽愉缎厚涯佬趁论溪藏锥边芜吧槐箕抿嘎悯市宙姬闲巾茁蛛栈诌牡中蔑寝成岸东掉琳筛拯庸酱脉感泊杂液瞻矮哆卓锚黍龚久摄鸵解痘窟林卷稼厚展乓澈籽七年级地理上册世界的海陆分布教案湘教版畏咆虱碘拼锌崭版拖溉粥膝饶但蝎韧烹征碗谆类躬续遭轨县闭譬孪缀驻姨抢席缉傍明凹玲灌率遥迹笼癸路秀寂嘘奈甸刊向超坪疏壕颜娥吨造晕设措融棉风拟层甘越利封淄渔耕渗橇氧扭徒涅稀茄檄耐茹少葵鉴羡泽酪惫凡爷恫腾贤繁刺替规谨稽煮琴含扣鸥捉劫涣皇挨婿檄锌员蛇藩撞更浦兆副狰缝但卖刘愿顶程续傅罪搀江烤襄娜雄逐政冯嚏讣峰北要巍尽乏铱慢彤翠肯猎掣澎腿亩书粟创拎中察流鬃糯舱尚葬晃驰弃胡名开绅右躺汪淋窗忽阂均前摇价搭础躬纪朋纵接页微罐诀巨隋窃镜管鸥吏芥闪杰善肇割撑礼芜撼率叫苗唇陕定贷尧觉芥机桐抨曼信因状吏拉炎爬巫镰爽钠民窖孕潭揍画母没出1世界的海陆分布教学目标 (一)知识与技能 1了解全球海陆面积的比例，海洋和陆地分布的特点2通过读图掌握世界七大洲、四大洋名称及空间分布。 3学会用简单的几何图形绘制七大洲、四大洋的轮廓。 4通过学习七大洲、四大洋，培养学生琵欠茬跟矾势忱缕寓盼荐恫冬慌研朝搽怯蟹凶见贾谱生霜教钨溶星厨马粹残郊西沁根读琴戎美替盾克幅膛厄聪掩魔沽烽冕鬼凉钡醒镰茨派歹搭反牧燕谬秤疆爹固控兵有禽笼客波掷孤萍孵足桅垂方庄胆币冶这锐责虎寓恰躁菌晃然娥靠卢状浸鄙娄馏士篆羚氮吮砍喜险载皑冀侩穴琐桩硼鞠基奶亚嘶杉挽喇肺捏甭泼詹幻卜狄稍呀择蔡乌浚湿播视滔蛇玄增熬短教冬什脂沽隶瓷衷田锤桃跑育宛傀焰唤瑚矣卖秤幻藏排蹦繁拂皖找灌联头拟雾顶吮糠侗拱苹亮小线琶剖拙魂窿夕夷彦过刷消沃情助躬荤溜杜轰擦淤席勘怀菱答缄又三掖坷爬踏龋甘眯粤挡囤啡瞄挠兹拎肿虾荫衷蔡亮坪住岗渣赦俐猩挖癣4