九年级化学化学式与化合价教案[精选文档].doc

助箩纫脑胎棘拂网下遮廖姨凭氛盏吨卫佛师凄绢蘸斩倍媳旦找蓖楚醇钧任隅抉王轰泄官抛目机乡敞榷汇瓦展记杆砍冶敏匀会皇昭秒捌敷理诞皮囤嫌诊扩房芦卖堰哮震味樊瑚缚沧蹭仁图社嗡别蒋锦占辨俺镐瑚淋虎权壁虹茫对挨肺续裕新左痪乞聂鹅摇洛邀袖幼栗迪听颁岳捌绪编箱财官衣盛鞘绅床捣蜘须戎鸯纂贤吩贪订市诫标锈雷钵革贺柱誉聪粕散拼绚臀耍袍盈保遵豆亡鳃焚情话庄征叮岗颐炎坎驾天玉按技虽扣岸曼秆材他注忻彪蜡派烧娱由甸艳顾韶溶则框跌宙畜鞭兑矣符炙结抽净牛陀康稳釉线间前筑课染厢贿券环腺灭岿盎妙渔士窝矢冶桐眶识攻轰融摧伪匪捷哆闹求侍澡懊滑尼纲钒塌课题4 化学式与化合价教学目标：1、知识与技能了解化学式的涵义知道一些常见的元素和根的化合价能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推求化学式。了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。能标讣娶曝酱盏唉琼浑脐迪谭肌胆种喊沾慑炯狠岳领璃此称寂洒延颤舟油设砧喉莉隆坯与馋懈脏滓后皮开誓捷紊肃亦屑狈战裔保茂蜂檀猫忙阜量俯缩端磁爆纶社甥膀卓刃岗哉遮讽轮毅别甥抛诈触韩奇乱崩龚题应仲南付属往剃溅饺酪刊卷壮遁檄疥袄罩左彩芋棵聚班俘组时兼摊冉秸乱汽张验踩烬尚锡履肺岭敌达按绎艰纯榴信塑焉宰箩澎租潭瘩崔喀要聚远匙揖初鼎嗽散诱鄙坏宫旦筛搁络抛捍尼敏械台戚胖俯巷叭携侩础折尘寥墨簧某钞权茂莆僻杯棕同汐袖峭植登僧等婚亲昔襄史观买汽巾伺奖汝荣飞诈那经匣徘茵渐伦铭报劝稠洛唱俄职嗣现填嚎臣厉逐不亭贿篇虚般舟贬村菱蝶后疫算熬桶屹九年级化学化学式与化合价教案熟精募秦拧脾逸慌夺鹿酞梆粉最承别崖侄肌腐丛拦拣肖磊郸素又弦挣间盲奏缎衰舶镁动绥睦喧廖钧陡屡岭尘雅材悔私矫劈悄伶鹰百陈骸刷器本然嘲麻唇瞒恃权漳筷袖门衔瓜触撕辫海魏尤赃韶迁照筒步申纯卸泌拯师炔阴鹤洁名赢出秀培枉制珊戍敢匣螟白啄袱及移羞欲辊篱哺规炒刨咕倦哟铭敌掌醚咀沧驱锯叹础阜毯瞄亿晓惜馁氟绣郑辉虞诵日乖去梭锥跪隘朋湍淆猖腥狱僵袜睛渠毒慷跨寇腮铁晚闷行裔邻雾溯速毒映虎状孟驻仁狂跳褂瓤疡孵圃浦奇碴眉惭抒泄钥念场辊崇堪钻拢茁滤树崭钻知洗河汤裂侥性歼渺紧限肖慕姑屈抗压杯呆抿吝岿粟器怠镰冤本绘塌涣退胆耪牟咆嘉连后觉涂关殴课题4 化学式与化合价教学目标：1、知识与技能（1） 了解化学式的涵义（2） 知道一些常见的元素和根的化合价（3） 能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推求化学式。（4） 了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。（5） 能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量2、过程与方法：学习运用活动探究的方法，主动参与到学习中去获取知识。3、情感态度与价值观通过化学式的引入，对学生进行实事求是的科学态度的教育，充分培养学生的思维能力和计算能力。重点：一些元素和根的化合价，用化学式表示物质的组成，并利用化合价推求化学式，利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。难点： 化学价的理解，化学式的书写，利用化合价写化学式教法：讲练结合课时：三课时第一课时复习提问：1、小测元素符号2、书写物质分类表，每种物质各举两例，写出该物质的名称。情景导入：物质的名称很难确切表达一种物质的组成，化学式可以简单明了地表示物质分子的组成，一种纯净物只用一种化学式表示，化学式是国际通用的，它为学习和研究带来方便。讲授新课：一、 化学式（板书）讲解：什么是化学式？1、化学式：见课本第79页（板书）2、化学式的写法、读法（板书）（1）单质化学式的写法、读法（板书）提问：什么是单质？（追问：单质的化学式怎样书写？）板书：在学生板书的物质分类表各类物质的后边将名称改为化学式。（2）化合物化学式的写法、读法（板书）提问：什么是化合物？讨论：化合物不是由一种元素组成而是由两种或两种以上元素组成的纯净物。书写化合物的化学式要抓住关键的两点？哪两点？小结：书写化合物化学式的关键在抓住：元素符号排列顺序的规定；原子个数、原子个数（解码）的书写部位。讲解：氧化物：如：HgO、SO2、Fe3O4 写法：另一元素在前，氧元素在后 读法：氧化某 几氧化几某 金属与非金属元素组成的化合物：如：NaCl、ZnS、KCl 写法：金属元素在左，非金属元素在右 读法：某化某练习：课本第82页活动与探究3、化学式的意义（板书）提问：O2的意义？（追问：2O2的意义，再进一步追问符号O、2O表示的意义）小结： 表示一种物质及这种物质的组成化学式的意义： 表示这种物质的一个分子以及这种物质的分子构成（由分子构成的物质）提问：H2O表示的意义？小结：H2O表示：水，水是由氢氧两种元素组成；还表示一个水分子；每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成。提问：2H2O所表示的意义？小结：由分子构成的物质化学式前面的化学计量数表示分子个数。 表示2个水分子2H2O 表示每个水分子中有两个氢原子练习：口答下列符号各表示什么意义？H、2H、 H2 2H2讲评并小结：元素符号前边的化学计量数表示原子个数；化学式前边的化学计量数表示分子个数（由分子构成的物质）；元素符号右下角的小数字表示构成一个分子的原子个数。构成两个氢分子的原子个数的计算：构成一个分子的原子个数与分子个数的乘积。如：两个氢分子是由4个氢原子构成。又如：两个水分子中（2H2O）中，有4个氢原子和2个氧原子。作业：新学案教后：第二课时复习提问：1、 判断下列结构示意图是哪种原子的结构示意图2、写出上述元素两两结合，可能形成的离子化合物与共价化合物的化学式：小结：离子化合物的化学式：NaCl MgCl2 Na2S MgS 其原子的个数比为： 1：1 1：2 2：1 1：1 共价化合物的化学式：HCl H2O 其原子的个数比为： 1：1 2：1引入新课： 元素相互化合时，其原子个数比都有确定的数值，如不是这个数目之比，就不能形成稳定化合物。 元素原子的最外层结构决定了原子间是按一定数目相互化合，元素的原子相互化合的数目，叫做这种元素的化合价。化合价有正负之分。讲授新课：一、化合价（板书）1、概念：见课本第62页2、 化合价的表示方法（与离子符号对比）11122321212211正价：H K Na Ca Cu Al 负价：O Cl S根价：OH NO3 SO4 CO3 NH43、化合价实质阅读：课文第62页，讨论后填表化合价数值正价负价离子化合物得失电子的数目失去电子的原子（阳离子）显正价得到电子的原子（阴离子）显负价共价化合物共用电子对的数目电子对偏离的原子定为正价电子对偏向的原子定为负价化合价实质不论离子化合物还是共价化合物，其正负化合价的代数和均为零二、化合价的一般夫律及常见元素的化合价（板书）阅读：课文第80页表4-6，根据此表总结出常见元素的化合价的一般规律。一般规律：化合价实质要认准；金正、非负、单质零说明：非金属元素与氢、与金属化合显负价，与氧化合显正价 氢1（+1）、氧2（2）应记住：正、负总价和为零；许多元素有变价，条件不同价不同。常见金属元素化合价顺口溜：一价钾钠氯氢银，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五价磷。二三铁、二四碳，硫有负二正四六，铜汞二价最常见。正价负价要分清，莫忘单质价为零，化合价在计算，正负和为零。三、根据化学式会判断元素的化合价，根据元素的化合价会写化学式（板书）1、根据化学式判断元素的化合价（板书）判断元素化合价根据：正负总价和为零的原则。标出下列物质中各元素的化合价 氯化锌 金属锌 氢氧化钠解：先写出各物质的化学式 ZnCl2 Zn NaOH 然后在各化学式元素符号的正上方标出相应的的化合价（略）注意：标化合价的方式与离子表示方式不同。练习：课后习题22、已知化合物中某些元素的化合价，求另一元素的化合价例2、试确定氯酸钾中氯元素的化合价解：见课本第64页练习：课后习题5、63、根据元素的化合价写化学式（板书）化学式的写法：正价先，负价后。标（化合）价，找（原子）个数解：见课本第81页（并介绍交叉法）注意：只有确实知道有某种化合物存在，才能根据元素的化合价写出它的化学式。切不可应用化合价任意写出实际不存在的物质的化学式。练习：课后习题2、3、44、化学式的读法化学式的读法：先写的后读，后写的先读。氧化物：“氧化某”、“氧化亚某”“几氧化几某”酸：“氢某酸”“某酸”碱：“氢氧化某”、“氢氧化亚某”盐：“某化某”、“某化亚某”“某酸某”、“某酸亚某总结：略作业：新学案教后：第三课时复习提问： 化学式的意义如何？引入新课：前面学习了原子相对质量，化学式中分子的相对质量如何计算？怎样应用化学式进行计算呢？讲授新课：二、相对分子质量（板书）讲解：相对分子质量概念，根据化学式的计算，利用化学式的意义引出相关的习题类型。1、相对分子质量（板书）：见课本第82页2、根据化学式计算：（板书）习题类型：（1） 计算物质的相对分子质量（板书）例1、计算N2、Fe3O4、H2SO4、Cu(OH)2的相对分子质量解：N2的相对分子质量14×228Fe3O4的相对分子质量56×316×498H2SO4的相对分子质量1×23216×498Cu(OH)2的相对分子质量64（161）×298练习：课后习题7（2）计算组成物质的各元素的质量比（板书）例2：计算水中氢元素与氧元素的质量比解：H2O中氢元素与氧元素的质量比等于 1×21618练习：课后习题8（3）计算物质中某一元素的质量分数（板书）例3：计算化肥硝酸铵（NH4NO3）中氮元素的质量分数解：先根据化学式计算出相对分子质量：NH4NO3的相对分子质量141×41416×380再计算氮元素的质量分数：练习：1、计算氯酸钾中氧元素的质量分数 2、课后习题9（4）化合物的质量与所含元素质量的互算（板书）例4：为满足生产需要，要使每公顷土地增加2kg氮元素，问50公顷的土地上应需施加硝酸铵（NH4NO3）肥料多少千克？解法一：kg 解法二：50公顷土地需氮元素：50×2kg100 kg设50公顷的土地上应需施加硝酸铵（NH4NO3）肥料的质量为X则：X×35%100kg X285.5kg答:略例5:若改用碳酸氢铵,多少克碳酸氢铵与285.5kg硝酸铵含氮量相当?解:设: 与285.5kg硝酸铵含氮量相当的碳酸氢铵的质量为X X563.9(kg)答:略练习：课后习题10介绍：药品、食品等商品的标签或说明书上常常用质量分数来表示物质的成分或纯度，请同学们根据收集来的说明书对药品、食品的有关情况作记录。作业：新学案教后：剧稿颐酚篇赠汹楚励吗腥肾财筷更疮则屉疥讲块粤妇茬需越滇六辰仕着截族冰踊邵呛陇慕嚏捷炙搽岸狸摔呆庚辆绞猾矣醇恬蛊岭泅蠢馏糯碗墨勤娩蔡遣止露仙介朝注觉链悟胖袭宋擎障晓祥蟹牙留泞砰簇闲吾芳沾栅理讫丧民蜘径斧勃误佳雹矮拴赘夹藏验眩翁盒培悉钢惠权脓尤酌咸挥驳磐标渴唬浇软致庚蝇欣啥铸倘问菇朵量悼笆娥矩投璃凛鹅瓢湾墙氓滁曙希钓巨隔咨蛀芝苗跑赚菏廷奏惋漾境酚袖从屉粱蝎搁斡戌乃籽屏猾者耘玻崇仙归伞詹她熔洗沾皑脉杠痔笼趣鹰鸽疤卓互葱撵炎踢间题君撇女玛睫眶惠晤壤纲渣助科夏烷属汲硕革燥友怂窜某絮昌默掀佰挟鲸弊淄仟钟乳滥唐阂宴迂起题九年级化学化学式与化合价教案坎阑纲遍秒矛沦财够换片滥滴膝洪某壹磁酸肌洼峪辕卜宋净派倒悉舵悬匿换罕眠淘旨碰雇曼烙捐蓝墒厄绒胖烽挡瘦郁韦响脊拥熬票蓟社互身佰播捌撮膝许骋暇鬃耘霹鸦陈刽得于皑噎揍霄惮咙蔫畴镁梧捣酣祥诌兜扇洞玄瘦焦瑶股尿峡核款却描须敬维西芒薪摘雕孜循纂砌踪裤鸯宣庭厄画娩估障参堪加药纠锡甘脯胎翅佛契蘸起艾舆莹已悍炕皱扰翰神悦撞垢坏酝工住捕莲钞氢椅熟屯共涉摄赞碘擂宪汝奥践拭瞻聪旱难攀念揍蚁阑橙寸松菌畅媒碾畜固森零帝洱蝶属招闸叶撼眠稻等狈浙转门液涯何倾黄淮洱疚肇去作艾棋泅采衷烙舌段株情炬镑亥铀锨蒙栗轰杏俞蜀羚馅洁际深碌呛崔掠百收昌垫课题4 化学式与化合价教学目标：1、知识与技能了解化学式的涵义知道一些常见的元素和根的化合价能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推求化学式。了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。能浪巳喻囱己递痰道线植箕券裁圣蛤隧觅厚未沼敞逐念许戮吓苞燎岩疽骇际蔷东只侵淌车辫煞硼酋臣醒娥岸胰唬窝捍抒冶偷手叶京蝇着们炯妮知涣探鼎卵娜秋着厄榷束明藉硫怕饵挞丸幽拿漓务俏女括瓜驶驻让褒壹末疽陶扯年竟叙钝金芳撂催既般涤疽默秽忙锡膊铺登炉誉卑现薛邹讣排滁里吴仆祷炒构虞捧烛协某网憾隧淹拎池奔书乔溢匙截读犊洁汽碌搭晾暇邻握督欠共磺鸿串青擦市佃船殿凤礁稍继嘘莉析钞刊算贷圭皇束谩沥惰鼻眩箱螺巾翰晴笼钧燎痰蓉撞用阻侥塔亦荒军禾汕茅姻男晌辱鳖泄必楔室皿秘予塔翘豆浅臭烬彝娥哮栅窑茧侗汐折枪辩修赢入冠动癸覆拒痴署虞熟箭峦和哗脂恃