最新四年级数学教案解决问题汇编.doc

C140万元甲公司的会计处理不正确。甲公司于20×4年3月28日完成销售时，能够判定相关经济利益可以流入，符合收入确认条件，20×4年9月，因自然灾害造成生产设施重大毁损不影响收入的确认，对应收账款计提坏账即可。【解析】投资活动的现金流入=120（事项6）+120（事项8）=240（万元）；投资活动现金流出=150（事项4）+160（事项7）+300（事 项9）=610（万元）；经营活动的现金流入=0；筹资活动的现金流出=680（事项1）+60（事项5）=740（万元）；筹资活动的现金流入=8 000（事项2）+200（事项3）=8 200（万元）。答案 A9、系统实施阶段主要由（ ）等主要活动构成。解决问题 （一） 教学内容 义务教育课程标准实验教科书（西师版）四年级上册第84页的例1及课堂活动，练习十六第12题。 教学目标 1经历运用所学知识解决实际问题的过程，促进学生对三位数乘两位数的理解。 2能应用所学知识解决简单的做工问题，培养学生解决简单实际问题的能力。 3感受三位数乘两位数在解决问题中的作用，培养学生的应用意识。 教具学具准备 多媒体课件（例1情境图、课堂活动的情境图）、视频展示台。 教学过程 一、引入课题 教师：我们在前面学习了三位数乘两位数的口算、估算和笔算，这些知识在生活中都应用得相当广泛。这节课我们就用这些知识来解决问题。 板书课题：解决问题（一）。 二、进行新课 1.准备题。 多媒体课件出示例1情境图。 课件再出示：6台铺路机同时给公路铺沥青，每台每天铺150m,一天一共铺多少米? 学生独立思考,完成在作业本上,然后集体订正。 2教学例1。 多媒体课件将准备题变成例1。 6台铺路机同时给公路铺沥青，每台每天铺150m,40天可以完成任务。这条公路长多少千米? （1）读题，分析理解题意。 （2）学生尝试独立解答，强调计算要细心,结果注意单位换算。抽学生板演,教师巡视，并作指导。 （3）交流汇报，学生可能会出现以下两种解法： 150×6×40 150×40×6=900×40=6000×6 =36000（m）=36000（m）36000m=36km36000m=36km 教师：用到第一种解法的同学,能说说你是怎样想的吗? 学生：先算6台铺路机每天铺路多少米,再算6台40天一共铺路多少米,也就是这条公路的全长了。 教师：用到第二种解法的同学，能说说你的想法吗？ 学生：先算每台铺路机40天可以铺多少米，再算6台铺路机40天一共铺多少米，也就是这条公路的全长。 教师：问题的单位是千米,计算结果我们还要注意什么? 学生：转化单位。 3小结。 教师：通过解决这个问题，你觉得在解决问题的过程中要注意些什么？ 引导学生说出要注意分析解决问题的条件和问题，再根据题意确定解决问题的总体思路，最后根据这个思路完成具体的解决问题的过程。 4教学课堂活动。 多媒体课件出示课堂活动的情境图。 教师：从图中你知道些什么？ 引导学生说出图中的条件和问题以后，让学生思考这个问题可以怎样解决？尽可能指导学生提出解决问题的多种思路。 如：205×4×28或205×28×4。 教师：同学们发现解决这个问题和解决例1的问题有哪些相同和不同的地方？ 让学生尽可能地发表自己的意见。相同的地方包括：都是做工问题中求工作总量的问题。解决时都要分析解决问题的条件和问题，都要确定解决问题的总体思路；不同的地方有：这道题计算的数要大一些，因此最好用笔算。 三、课堂小结 教师：这节课学习的什么内容？你有哪些收获和体会？10妊娠末期时，下列哪一项不是引起血液高凝状态的原因？ 四、课堂作业 借：资产减值损失 500 1练习十六第1题。 4 外源性凝血系统的触发是由于组织细胞损伤释放出的组织因子与下列哪一凝血因子结合而开始的？ 学生独立完成，再集体订正。 2练习十六第2题。 指导学生思考解决这个问题需要哪些条件，引导学生讨论：题目中的“一共有18辆车? 一个月（30天）能运多少吨矿石？”是否有用，为什么，再具体思考问题的解决办法。贷：以前年度损益调整营业收入 10002下列各项关于甲公司合并现金流量表列报的表述中，正确的有( )。【K12课件资源池】更多课件请微信关注“K12课件资源池”，K12课件资源池目前500GB的免费教学资源，目前有人教版语文和数学，北师大版语文和数学，苏教版语文和数学等资料，西师大语文和数学资料包括：l 课件PPTl 配合课件的Flashl 朗读l 教学动画l 教案l 测试卷【小课承诺】我们的口号：永久免费，精品课件，一切为了老师！【如何关注】请用微信搜索公众号：K12课件资源池 或者 K12ppt 就可以找到K12课件资源池微信公众号，点击关注即可，或者扫描下方二维码添加关注。【如何下载】微信公众号里<下载列表>里有下载方法，大家看一下，如果不会下载还可以加小课的微信号：i13555704494