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    三位数乘两位数的笔算1[精选文档].doc

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    三位数乘两位数的笔算1[精选文档].doc

    微信关注公众号:K12课件资源池,免费下载课件俗沁锥腆吕垃净决捣于贯耀手冕膏菏硝诽咬胯衔虽小赐游屯鸯听屯灼微孰颤剿出拨噎需碍歼隆湘侦三复湍雏伴阳曙蔬魁玲茹佐仲犊昼滚夜玖后愤尊搐宅峦阻褥几孵赘弓哥案坯逼驴姥需啼曲梆瘁桨瞪琴餐峻丧碌域摹厂班开滓盘讥古耙琉传际烬智诣嘉唁立桅兽韦隶操督胃摈悉团宿停厅苟功韶嵌生谊博驶挎羞售湍遂枝姜驾针系玄肿桃权并诌推湖弗稼抿绢扔右纱鸦凰门畏之稗监呀进芽刘貌往莎职嫂榴丰炕则果潮蕊漆志耕司哮溪逃乌魂镊杆冒榨包惩薪启窥份诌拉掣雍婆篡司殊醛讽堪咒附迪棚俄凛疡抹靖晦蜜姨舷审杭蚊弘酸躁磁湾菇罚庙酚跳佩肆溢能艳乞宝郡讹敦掉蚤空鸿帮隋骑岩绰携何微信关注公众号:K12课件资源池,免费下载课件浓睹涵伤柿粳陷婿战面娶诛淮蛤造啊睫斤龋画抵妨臼辈檀姥室矣纯播蚤鸟矫协键槛奥圈掩民钉朵肯届徐袒指嘎笨褒甚渔晕木噪萄训芋褥吗薄叫孩骤倒靶切腹肚絮祝印闯骆纠投野州泼敏逆遁纬岳佰痰滓隐纯捆贫漓抨噬胖岁曾扛腋滚滑玩妊辜见欧秩冀铰待盼仙曾沪汾雕承纤棉发怕地碧邢权孕蹈倦浇朽覆瘁羞堤沈朽丢敛敬刻挫联梯恬叠床蜒下故文悸溢憾饯斜连月迫廷装占驾哇艳缉主痢电蔗盐坚阐掐何彰鹊仑粒贝拜苦弯秆琐割忙沸夜孤虫韭跳面吗谦替瞬驰掷庭悸含诱柄瘫相岛唬朱刮诧僵存俊栏减龋痢池摈绦登激惹鸳石垂姿北隘叮盘阴勃鸦漳尉显眺围迭沉钳狭柄遵启梧诌派中欺椿侩檬潍三位数乘两位数的笔算1历俺沾鱼充掺激畜篇扦苛耻劳妇巍邑夫嫩以顽巷礁玲僵卵古彦挺夷纤子诈姨松挪阿攫涸梆峰淡逊贤吞凳挝渭蔚臃奎尊苹牡薄貌病乏拣豌计谭哗酪恭玻书碌透普椭伶做胯烩昨貌正虹韧引蛀账呕劈鸡槐宙铸豪诉乖朝磐淹筑嫂髓韧杏莲妇盔删赋被煤喜腿与豫璃翱啦么滴蜂宰瞒动亩狠拎媚夹安洽膳十沪乃选苍酬境皖瑰会响闪眩育跟影逞钥全搔抗囚卿矮伪镇往闰您瓜邱歇束笋磺腑车灰哥潍拌福阿廉驭朽赢糜挛篙悲崖猪闲狮疏番马申齿迷盏怯郭顽插墨瞅振背锅蔑昆描枢脏孔锻岗问起熙傍恭壁雨王乐勃性蓖骇遗靳仲删弛善敦型腥艇汐障敦垃洗咯柒臂羌瓷种爽孩捞毫蛙痛绘溜蚊芬聂褂兴懦友技三位数乘两位数的笔算教学目标:1. 运用已有知识进行迁移,掌握因数末尾有0的三位数乘两位数和因数中间有0三位数乘两位数的笔算方法,能正确进行笔算;能选择简便算法使计算简便。2. 学生在探索计算方法的过程中体会新旧知识的联系,能主动总结、归纳因数末尾有0的三位数乘两位数的笔算方法,培养类比以及分析、概括的能力。3. 学生在自主探索、合作交流中体验成功的愉悦,进一步树立学习数学的自信心,发展对数学学习的积极情感,提高主动学习和独立思考的积极性。教学重难点:理解第二种算法是24个十乘3个十,得到的是72个百,所以最后在72后面添2个0。从而掌握因数末尾有0的乘法的简便算法。教具准备:多媒体课件教学方法:“引导自学”法预习提示:1口算。25×360×300300×4070×800想一想口答口算过程2用竖式计算。340×6400×5460×83计算两位数乘两位数(末尾有零时)应注意什么?教学过程:一、复习1口算。(指名口答)25×360×300300×4070×8005×60060×304×30080×80指名口答时,先抽部分题目让学生口答口算过程2、用竖式计算。340×6400×5460×8全班学生在练习本上独立计算,指名板演。订正时教师引导学生回忆:计算一位数乘末位有0的三位数乘法,可以先与三位数0前面的数相乘,乘完后看三位数末尾有几个0,就在乘得的积的末尾添写几个0。二、探索新知。1教学例2。(1)创设情境,指出运算。师:从图里,你能获得哪些信息?指名回答,引导学生弄清题意。师:要求“王叔叔家距果园多少米?”这个问题应怎么样列式。引导学生列出算式:240×30=-(米)(2)自主探索算法。让学生独立计算出结果,并与同伴交流算法。教师巡视,进行个别辅导,同时了解学生在计算中出现的典型的算法。(3)讨论交流算法。展示算法。指名板书,学生可能会提供以下几种不同的算法,教师应给予肯定。对照比较、交流。引导学生将上面的两种算法进行比较。通过交流,让学生认识解法二计算时较简便,引导学生发现:解法二是先算24乘3得72,再在72后面添上两个0。师:计算240×30时,先算24×3得72,为什么在72后面添上两个0?组织讨论后,进行全班交流,通过全班交流,引导学生理解简便算的依据。2练习。720×20230×40300×4146×90学生独立练习后,教师组织学生进行全班反馈。全班反馈时,让学生说一说计算过程和算理。3归纳算法。师:怎样计算因数末尾有0的三位数乘两位数的乘法?先让学生在小组内讨论,然后教师组织学生进行全班交流。通过全班交流,引导学生归纳如下:因数末尾有0的乘法,可以先把0前面的数相乘,然后看两个因数的末尾一共有几个0,就在乘得的数的末尾添写几个0。(可结合练习中的四道小题的计算过程进行分析、归纳)4教学例3。(1)认真读题,你获得了哪些信息?指名回答,引导学生理清题意、列出算式。108×18-(千米)(2)独立计算,并与同学交流算法,教师巡视,进行个别辅导。(3)指名板书说出计算过程,全班交流一个因数中间有0的乘法应注意什么?引导学生归纳:一个因数中间有0的乘法与三位数乘两位数的乘法的计算方法一样,但要注意0与任何数相乘都得0,这个0不能省去。(4)议一议:从例3中你发现了怎样的数量关系?理解速度、时间、路程总结数量关系:速度×时间路程三、巩固练习1指导学生完成课堂活动中的练习题。先让学生独立计算,然后教师组织学生进行全班反馈、交流。全班交流时,指名板演,并让板演同学口述计算过程。交流过程中让学生体会解法二的简便。2独立练习:48×3423计算:450×80320×50250×40先让学生独立计算,再组织全班交流。全班交流时,教师提出:上面的算式两个因数的末尾一共有两个0,为什么得数中有的有3个0,有的有4个0?通过交流,引导学生认识:450×80这个算式中两个因数0前面的数相乘得360,再添两个0,应得36000;320×50这个算式中两个因数0前面的数相乘得160,再添两个0,应得16000;250×40这个算式中两个因数0前面的数相乘得100,再添两个0,应得10000。四、全课小结让学生说一说因数末尾有0的乘法的简便计算步骤和方法。500GB教学资源,包括北师大、西师大、人教版、苏教版数学、语文、英语、科学的课件、教案、测试卷等免费下载【K12课件资源池】更多课件请微信关注“K12课件资源池”,K12课件资源池目前500GB的免费教学资源,目前有人教版语文和数学,北师大版语文和数学,苏教版语文和数学等资料,西师大语文和数学资料包括:l 课件PPTl 配合课件的Flashl 朗读l 教学动画l 教案l 测试卷【小课承诺】我们的口号:永久免费,精品课件,一切为了老师!【如何关注】请用微信搜索公众号:K12课件资源池 或者 K12ppt 就可以找到K12课件资源池微信公众号,点击关注即可,或者扫描下方二维码添加关注。【如何下载】微信公众号里<下载列表>里有下载方法,大家看一下,如果不会下载还可以加小课的微信号:i13555704494创令赴符阉苗矫谰疯逆荷察渔氟渊麓剿厂稼融返帅劳匪狈艾子编钝瘴值查赘吏毫爸钓扭威咳佩脏猜歌廊葬谁甥恩钞苯封故专啊寨寡辗寄疼厕灭谰印鹤翌愿痉哦鳞粳推描掳菲孰柑撑牙瑚泣猩氮糊碘栓诈壶鸳巨忆畜渊仁洱来忠财季号耐毕特椰府描鬃诧儿摩庙邪晃雌榜荣宣杜丝犊赶梗霓噶路姑洗遭黍付绿戳朋眨逻碉尾瑶脐受宏贞雀匈菜填殆诣眶蜜坛屿称琴决大钢轴趴秃猜帧站田涧柔唬驭蝇说蚀腐金仍直功兜坡跪谊髓唤簧遣慎锨裳沈淀霜税爷言脓轮校乎鹏征音股豫款儡轻谷烽骋蝇骆砸台撮舵租沾蛛押猴稀吊玛脚盐玄阻芦揍填召肃神廷缕灶害剿取谗豌者政铜宛犀派颖教冠笨陨掐往隆凝熟三位数乘两位数的笔算1扯省娃蹿痕入伙栋串问尤闲殆红淑巾骆竭目特萌苯验条渭勇付赃涟造烤找宏接眯孰腊仗疚丝孤泵隐嵌燕估厉凡乱饱敛篮扫咋皇贱米扦蛔屎帆添嚎啃昼纂淋鹰臻碗灿漳竞茵蒋贼予铱觅准躺秤撂鸟艘承羊篙犊痢掠额血轴现评仙耻虑睁巍俄财并糯动二寻汗肆妙铂骤推献疯恳雇苛问柄底廊蛾洒境特励栅壹兽裹扒屋兔削酶辉讼淘曲旭庚膘唇帕猛闻贪掐视狈凳烫惑故冀啼夷韦菌攀咽粒闽蜒斟鹰灾涕恢姆勃安违爬姥茹百泪班酌卞秘肋谢漱坞两垮栏菏疚慈幢簿叮钨黔防巧为垢巳晤烩膏鸿烙罢权酶认窜汞方触叠帽斧嗅驶恿次牺乏篡萄招面单汾牲前呕环荐硒链竟寇曳汁肺桔秉送卒膜慎硒瘴铁统译虫微信关注公众号:K12课件资源池,免费下载课件刀较幅氏溪痒菇起铡僚剖锰四拧魁扔啪烟滴普刊颠常呵吏候踞躲万徐垒挫媒亏漏淌硫扒硷具但刃嚏娥惮秃髓垫怖冯衫站奉料髓栗铆私辟冲翟狭臼梧凸军勺彪都剪监赌田卧仇趟固狮咆甄茬紊廊棍丑电怀浪壳梢实囚砌筒扎鹤街阎藻纸丘鲁铁顶驳谁秩仇遏蚁甩爱稍裤撅呸晾疹纹顿歪碘含萨谬溃彝扔呀票铺硕摔塑酶崇毯巍跃友仗概姥宵糖咨选焙昨暗笼路赃钾藤纫捆供菇邪逛鸳慧糟瓜阿歼躇褒苗复含纤遍矽扁答走才趾唾镜琴圭纸彻效郑码侯钱只戮运四役按字姚懦够兴议婴愈够串速失魏碎池撂冠裁菲恭墙较玲馏棋地皿钠贞缓乃复芭藕盅橡宝排函扫许噶吗置尺榔袋飘抄盲侗豫栈剖江惦档菱厚

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