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分数乘整数导学案（第一课时）年级六年级学科数 学单元 第 一 单元主备人周承香辅备人组长审批课题分数乘整数课时第1课时授课人周承香课型新授课学习目标1、 理解分数乘整数的意义和算理。2、 掌握分数乘整数的计算法则并能正确计算。3、 体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学 习重难点学习重点： 正确进行分数乘整数计算。学习难点：理解分数乘整数的算理。学习流程预习交流同学们，你们喜欢过生日吗？生日时一般都要吃蛋糕，如果每个人吃个蛋糕，你知道这 表示的意思吗？探究释疑1， 投影出示例题一。小新、爸爸妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 个，3人一共吃多少个？ + + =（1） 引导学生读题，并说说 表示什么？（2） 求“3人一共吃多少个？”实际上就是求什么？2,先让学生独立思考，再指名回答。3，根据乘法的意义将加法算式转换成乘法算式。（1）这道加法算式有什么特点？（2）追问：求几个相同加数的和还可以用什么方法来计算呢？若超过1300元，则交800到1300元的5%和超过1300元部分的10%。甲公司适用的所得税税率为25，在本题涉及的相关年度甲公司预计未来王某注册会计师：乙公司因投资决策失误发生严重财务困难，至20×1年12月31日，乙公司债券和股票的公允价值分别下降为每张75元和每股l5元。甲公司认为乙公司债券 和股票公允价值的下降为非暂时发生下跌，对其计提减值损失合计l 250万元。20X2年，乙公司成功进行了战略重组，财务状况大为好转。至20×2年12月31目，乙公司债券和股票的公允价值分别上升为每张90元和每 股20元。甲公司将之前计提的减值损失650万元予以转回，并作如下会计处理：学题解 FPA和FPB是凝血酶水解纤维蛋白原为纤维蛋白时放出的两种短肽。纤溶酶水解纤维蛋白原为一些可溶的多肽碎片，包括D和E片段及它们的中间产物X和Y片段，统称为纤维蛋白（原）降解产物（FDP）。习2、数据字典是数据流图上各个元素详细的定义和说明，是系统开发中一种重要的文件资料，不仅系统分析阶段需要它，而且系统设计、程序设计与调试，直至系统运行都需要它。答案 凝血酶使纤维蛋白原降解成纤维蛋白单体，而纤溶酶使纤维蛋白（原）降解成FDP，纤维蛋白单体和FDP中的早期X片段可与纤维蛋白原及其降解产物和纤维蛋白晚期降解产物结合成可溶性复合物。副凝试验利用鱼精蛋白使上述可溶性复合物中的纤维蛋白单体和FDP中与X片段解离，然后纤维蛋白单体和FDP又各自聚合成肉眼可见的凝胶状物析出，这种不经凝血酶的作用而引起的凝集反应称副凝反应。流【答案】20×1年度，丙公司按其净资产账面价值计算实现的净利润为l 200万元，其中，1至6月份实现净利润500万元；无其他所有者权益变动事项。我公司在本交易中发行l 000万股股份后，发行在外的股份总数为l5 000万股，每股面值为l元。程要求：根据上述资料，不考虑其他因素，回答下列第1小题至第2小题。 交流展示1， 探究分数乘整数的计算方法。（1） 提问：3个相加的和，也可以列成算式×3又应该怎样计算呢？（2） 学生思考计算方法。（3） 组织全班交流，教师结合学生的汇报情况进行板书：×3=+=（个）2， 学习计算过程中进行约分。（是在黑板上演示约分过程）观察上面的计算过程，你发现了什么？ 拓 展 延 伸提问：如果把算是“×3”两个因数交换位置，变成“3×”，又应该怎样计算呢？学生尝试计算后组织交流。教材第二页“做一做”第一题学生独立完成，集体交流。达标测评 教材第二页“做一做”第二题练习一第一题。练习一第二题独立解答，组织组内交流。教学后记成功：不足：