最新人教新课标版教材初中八下8.1牛顿第一定律教案2汇编.doc

人教新课标版（2012教材）初中八下8.1牛顿第一定律教案课题牛顿第一运动定律执教教学目标1 知道牛顿第一运动定律2 通过学习，提高学生推理能力和科学想象能力3 树立爱科学，不断进取的精神 重点牛顿第一运动定律难点认识物体运动不需要力来维持教具演示惯性小车，斜面，木板，毛巾学生主 要 教 学 过 程学生活动教学过程设计一 复习提问：力的作用效果有哪些？二 进行新课1 历史回顾：对亚里斯多德提出：力是维持物体运动的原因，提出疑问。2 演示实验： （1）毛巾表面 （2）棉布表面 （3）木板表面 B056元现象：（1）小车受到阻力大，运动时间短，路程短；D存货按照成本与可变现净值孰低计量 （2）小车受到阻力较小，运动时间长点，路程远点；题解 凝血酶时间试验是在受检血浆中加入标准化的凝血酶后，测定受检血浆发生凝固所需要的时间，以反映凝血第三阶段（纤维蛋白生成阶段）和抗凝血的功能，在DIC时，由于高凝过程消耗了大量纤维蛋白原，而在继发性纤溶亢进阶段又会生成大量FDP而抑制凝血过程，故DIC时，凝血酶时间测定常延长。若患者未用过肝素，血浆纤维蛋白原含量无明显降低，凝血酶时间延长则提示患者血浆纤溶降解产物含量增多。 （3）小车受到阻力最小，运动时间较长，路程较远。3推理：当小车受到的阻力为零时，小车将会怎样运动下去？4牛顿第一定律：一切不受外力的物体，总保持静止或匀速直线运动状态。 说明：牛顿第一定律不是从实验中直接得出来的，它是在实验的基础上通过进一步的科学推理而得到的。乙公司20×1年度财务报表折算为母公司记账本位币的外币报表折算差额=（1250-300）×9-（1250×8.8-300×8.85）=205（万元）。5惯性教师：从牛顿第一定律知道，任何物体都具有保持静止状态或保持匀速直线运动状态的性质，这种性质叫做惯性。也可以说物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫惯性定律。Y=0这里提出了一切物体都有惯性，物体在任何情况下都有惯性。6惯性现象【演示1】惯性小球实验，解释：木片被弹出去之前，小球处于静止状态。小球由于有惯性，还应保持原有的静止状态，所以小球落在原处。要求：根据上述资料，不考虑其他因素，回答下列第1小题至第2小题。解释惯性现象的要领：说清物体原来是处于什么状态（运动或静止）说出后来发生什么变化；物体由于惯性还要保持原来的（运动或静止）状态。所以。【演示2】刹车时的惯性现象。请同学们根据要领解释。教师：这个实验再现了汽车紧急刹车时乘客向前倒这一普遍现象。因以权益结算的股份支付确认资本公积360万元：【演示3】汽车起动发生的惯生现象。请同学们根据要领解释。D血浆鱼精蛋白副凝试验检查血液中FDP-纤维蛋白单体复合物存在 教师：请大家解释汽车起动时乘客为什么向后倾倒?题解 DIC时微血管内沉积的纤维蛋白网将红细胞割裂成碎片而引起的贫血，称其为“微血管病性溶血性贫血”。【答案】7学生阅读课本“汽车安全带和安全气囊“三小结四练习 1正在运动的物体，如果它所受的外力同时消失，那么这物体将（ ） A、立即停下来；B、慢慢停下来；C、继续运动下去；D、向相反方向运动。 2下列说法中正确的是（ ） A没有力的作用物体只处于静止； B运动的物体一定要受到力的作用； C静止的物体一定没有受到力的作用； D运动的物体如果不受力，它将永远运动下去。学生观察小车运动情况。推理回答问题