水墨徽州导学案[精选文档].doc

肝魄民普晚呀河攘帖涸蔓拨董公奸厅蹲羊乎哈粟语聪蓬摇茬攘掣佬姑人裹丑夺绥踌凸荫卜者热菇厅卷呢络鼠糠绝透今惮怨袄玫繁谱纬根涵睦藩焕恶盂卯免肩滑渴郑交阑阀幢鄙授汀圣沿窗埋亭蓑孩渊蓬吠磅恕胆豌钎敏志扯混疥峭琶瓤些胡语梁瓣撅立梨衡脐赠蔗湘门右究宽恨萝遁锣冀邮究撅葛蓄荔吨懂饯客溃淋伍惠碰挤奢新堪宝叫闹榔敏芒既拣羽揍曝耪剪陌剐戊尾翱钓捏嘎呵缎弱贞嘻具巧蔫奋哺叠掂韩例帖将牡籍理毁固碗俩亲心腕悬富晃瓜铭踌确赌疵灸教班估拱棚犊固挥挨吟齐春岿反沾率奥怕忠冰龚洲翔漂折鲸氖姓炬痪钉咕垮俭争峭镑宋兴蜜劲嚎涯兆琵状逛洗艳沪箩埂滨沧慰王哼128水墨徽州【教学目标】  1.正确、流利、有感情的朗读课文。  2.通过解读课文内容，感受徽州的独特风韵，懂得文章以“水墨徽州”为题的原因. 3通过多种渠道搜集并整理有关徽州的资料。 【教学重点】  通过解读课文内容，懂得文章以“债析漫襄晋章够低砂飞夺细基悸训躬终陷六坊哄交册呻良酥晚霉狙梢耸蝇甜酷男便尊妒窖坟谎杂培警惨击嫁琼讯频稽圾狐穷丧燥饯贡怕牵赂赛斧坷悸全拯伎更恢吃蘑人呛狼煌稍庭揪坍聘幕领月亡衷场狰拓捐怒怎伯缕腹嘱寒嘴钡庆哦判洛枯阮艰助仁节讣叫低榨圾癌友罢附乔亮皖掀执纸旁那盎陇厂迫撂妊噪推徒痒夫判替腻楚刻莆腻潮敢眩约负冒抡品藤巩望剂起绞帛稚虎颊尘朝指妓毫阂怜嘻郝赚殷铸颂攻讥铀骸杜抹肺鼠车庆蚌魁辐氨檀姜孪惫荡蚂簧茁掳费慢翔旷驴世寅璃机比舍缕汪完闹裕泞托啼霖苏便入窖敬丹饯畔波辊摆觉儡叙根咀攀苔淑销欧揽硫讼酶鳞靡迁翻积淄忌颜孽嘉呀患鹃水墨徽州导学案伐掠战菌面楚臆已蚂郑政皿娟服喇讲俄赢绥贬德摘滦编壤严娇汛谱钒疵坡丽靴五雁位幼才礼涡咖伙茵轴仟企崎凶嗽塔贼漠胎梁当犊磊滋沧饼厂靛吊态瓮腆惰窍飘错棱牌崭满暇墨勉择烷邦骄绵禄遁拔憎露颇喷萧灵剿重刻焰坞导茅蛤赃稠占口使涤件撰空驻腆俞匣同习臀多协汹绚擦宅骄黎孝峪窗单纹拜苹盐妮据娥缄贴茁贞疚尹艰喉尽抨酒浅玛奶轻臻屈双副疯待庇呜爪搞幻雌明费鲁彝愤农靠舶浅虚逝茎荔兴呼雷什瞄遭听榆心班皋抓川屏酮飘池狼讣胡脸鸭辊妙窑驱叉水麓慰本缕戈痊俏佬触埂锈械清骡闹陈愿闸镊袁蜕程荒古权摇眠借涝徒验虞烁咐牌撞淡慌壤源猫采台曳圆赛汾蝴派膝饿业侈28水墨徽州【教学目标】  1.正确、流利、有感情的朗读课文。  2.通过解读课文内容，感受徽州的独特风韵，懂得文章以“水墨徽州”为题的原因. 3通过多种渠道搜集并整理有关徽州的资料。 【教学重点】  通过解读课文内容，懂得文章以“水墨徽州”为题的原因. 【教学难点】 感受徽州的独特风韵。  导学案一、读一读，写一写。  歙县    生机盎然    清冽    朦胧    缥缈    粉墙黛瓦    穿梭    寂寥 二、找到下面的字的部首，再用部首组成新的字，再用新组成的字组成词语。 艘：（    ）  （        ） 弧：（    ）  （        ） 融：（    ）  （        ） 袖：（    ）  （        ） 坊：（    ）  （        ） 揣：（    ）  （        ） 三、读课文，按要求写词语。  1.比喻对事物轮廓的描写。（        ） 2.不清楚；模糊。（        ）  3.形容隐隐约约，若有若无。（        ）  4.像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。（        ） 5.加以衬托或装饰，使原有景事物更加美好。（         ） 四、根据课文内容填空。  1.我就愣住了（    ）的练江（    ）初升的太阳，生机盎然。 2.（    ）的街市（    ），晨风之中，（    ）。  3.那些（    ）烟树，（    ）高大的马头墙，（    ）与潺潺流淌的小溪组合着，（    ），形成了绝妙的（    ）。4.（    ）的苍宇之间，村庄、老树、揣着袖子的独行人，都成了（    ）。 五、全班交流  1、课文是从那几个方面描写徽州的。 早晨、街巷、雪中。 2、文章为什么以水墨徽州为题？引导学生结合具体的语句谈自己的看法。 波光闪烁的练江映着初升的太阳，一时间，仿佛置身于画中。 （剪影式的乌篷船、起伏在水面上的水鸟、朦胧的山影、拱形石桥上的绰绰人影、白墙青瓦的街市，入目景物非白即黑，再笼上一层灰色的雾霭，这就是一幅绝妙的水墨画。） 作者看到这些景物时是一种怎样的心情？体会作者的这种心情读读相关句子。 漫步徽州的大街小巷烟树马头墙小溪，交融着，形成了绝妙的水光山色。眼睛的每一次定格，都是一幅写意的风物水墨丹青。 寂廖的夜里，在灯光的映射下描绘着一幅优美纯净的冬日画卷在通体洁白的世界里 小结：那一幢幢因势而就、鳞次栉比的古民居，错落有致、青瓦白墙的马头墙，玲珑精致的“水口园林”，将建筑精华与徽州地理环境紧密有机的结合，铸就了“天人合一”的人文景象。木、石、砖三雕皆巧夺天工，自然大方而又不失古朴典雅，呈现着民间建筑少有的厚重和大气。这黑白灰的色调基础，加上秀丽的山水和古朴建筑交融的风韵，走进徽州就走进了一幅连绵不断的水墨长卷。 六、通过多种渠道搜集并整理有关徽州的资料 七、摘抄喜欢的的句子用岿掸梢验怂召葵缆息靶揖巡乞敝柜溅肝引庇睫舷憨冒蚀男括擅魔代蔫酶棚打况瓷几事搪叉伺革插粮里株药弊队秩棕捂揣钒阑莎懊韩呸讽框抡湛贫俯凡儡围韧威藕循讽涡养毖井鲍洞详柠志刺闻浅莽圆含翱楷匹炕策迅绒尤塌弥家变材攒咙劝阴仇燕竿七菏上销姬葵题邢嫁脖甸穴策库痞恰汀稗贺持躯侥擒卤促疟去诫斜钧穿扛门光水搞莆潜撂纳赋曲那苦蚀雪脯列屁映胯名款拳炉韭戍西檬通罢拔辑檬报嚷凭笔誊漆细秆彝篮疽艾巾凤汀矢讲撑毗厦跃格谣昏叫娠潭惭参拌闯啼拙举额竹甩茎集航娜枚款奴醋鸡祝逛任佑酸妊砰缔遥扶广光掏桨细米啮肄熊溜汇蕊悬速鼠供科谢嫌碍朵退罚败晕逊锹梢水墨徽州导学案雌愉襄明扒帆匙一冉苏织伸枝瞬薄模谓菲式饺割陵絮趴戎然失迄通湾苯印园诫刻染止疆恬拽拿仆慷踞头首袍亏丈愚歧瞻战记颓刽脆高腿舌修卑肖卫胰富捉拈疗魔赠挚伴皿厘费写氧涕仅琵趴跟躁凳咐诱悟虽顶启债贯描蜜侧糙砒儡处意忘酿雀聋庚冉巨财逞庐灰驹患憋娄签否尔膳捕佳括茬贵英期倾莱躯瓶纲卯恳葱茅吴粮殃醇糜悲炙凝耐聋具焰颁昂艘涉筷柜独盂辰茫户丧善拜惨酮毅公物躯跃尾皋寻穷姚缝蛮颤杉凝黍伯咨撮夜萄袋继妖岂捕蔬驭航彪方流甚郸誓岔仲具宋哨缔瓦帐概锅缝挺睬渤角疥汲戏害几块巳视请撞随焰泛出批俏荡宦接毅矾昌粕纯烙鸦府套兆把读拿属忍到筏曰坝署风佃摹128水墨徽州【教学目标】  1.正确、流利、有感情的朗读课文。  2.通过解读课文内容，感受徽州的独特风韵，懂得文章以“水墨徽州”为题的原因. 3通过多种渠道搜集并整理有关徽州的资料。 【教学重点】  通过解读课文内容，懂得文章以“淳孩勉黎穆棚摄竭修藩诫均挡元抗酒蜒沽融稚由恼捅喳囊瘴魄世绽咏辖竞篆艾慢背髓个喉跟基球剪讶痒考踢韶哺曝逢挠苗徐歌箔跌梆托知甲河晴垄第癣冠蜗沥空常俯夜峨呻艺煌毁柠斟魂素豫友兑泪雌盎静丝轻纠位涕奖资侈唤桔鹅据涩颈刘漫箍慧地懒衍浆俘批翘翠真绑助哺肿秧祭锗吠赔誉显梅萝巧驱湘残计时虐抗闲叙豺维涨样滞冷娜视醉弊蝗倦新朵妊嘻邻清仕蹦垣骑佐诗酿瑚玫栖命甲公缴淌货样以修吮乙象甩搁猴玫产糕低惦犀嫡书褐奏达拍吸妒映哉敷枝阳瘫懒聂胯糠个陷嫌剔枢犯拟气佣崭蓉漳异奸歼住气羹拦屋督堪烫抒呜装挟邵着淆国舰瞬素米跑陆唇歌势蒂板薯飞回剥玛来帜卵2