最新二年级晨诵汇编.doc

简述甲公司对丙公司投资的后续计量方法及理由，计算对初始投资成本的调整金额，以及期末应确认的投资收益金额。三 、名词解释（每小题2分，共计10分）B投资活动现金流出610万元计算甲公司购买乙公司、丙公司股权的成本，并说明由此发生的相关费用的会计处理原则。贷：坏账准备 800B 凝血因子 E 凝血因子发行权益性证券对所有者权益的影响=2.5×1000-50=2450（万元）。13FDP可通过强烈的抗凝作用和增加血管壁通透性而引起出血。( )理由：年末，工程能否提前完工尚不确定，所以在确认当年主营业务收入的时候在收入总额中不能包括该项承诺支付的奖励款60万元。C一经确诊为DIC，应立即进行抗凝治疗二年级晨诵课程计划安徽五河第二实验小学儿童阶梯阅读项目部2010年7月30日二年级晨诵课程计划前言一年级，当我走进我的那间墙壁污黑，地面凹凸的教室的时候，我想：“能让这里每一个角落都不平凡吗？”当我望着教室里35双眼睛的时候，我想：“能让每一双眼睛都清澈，明亮起来吗？”无限相信阅读的力量！凭着这种信赖，我带领孩子们在清晨读儿歌，诵童谣。上学期，我们读完了一年级日有所诵。但是，因为没有课程意识，没有注重与孩子当下的生命交织，孩子除了感受琅琅诵读的浅浅快乐，并未在他们的心灵留下深刻的痕迹。所以，争取在这个暑假中，真正参与到新教育的儿童课程来，用心地穿越，在来期带领孩子的时候不再走弯路。保护童心，放飞童心，让孩子获得心灵上最大的自由度，这是我时常提醒自己应该做到的。然而我班的孩子全部属于留守儿童。父母长年在外打工，每到开学的时候，也就是与父母别离的时候。开学初期，他们常常因为别离的伤痛而神思恍惚，内心凄苦。（曾有一个孩子因为妈妈远行，连续几天上课时啜泣不已。）我所想做的，就是尽力让孩子们在学校的日子，也能感受到爱和温暖，以及父母怀抱一样的安全。心灵只有安全了，才谈得上飞翔。在选择晨诵内容的时候，我将侧重于这个方面。课程目标 1、 在每周两次晨诵课中，逐渐养成用心诵读的习惯。2、 走进诗歌，感受生活的美好诗意，尽情享受天真烂漫的童趣和想象。3、 喜欢诗歌，喜欢仿写和创作。课程安排 第一主题：开启温情与诗意的旅程（13周，每周两次晨诵，3周最后一次小结）九月，我们又从小小的家回到了大大的家我们的蜗牛班级。在这里，亲爱的小蜗牛们，新的旅程正等待着你们。 你的心中一定又有了新的期待吧更大更甜的“葡萄”在哪儿呢？咱们一起去寻找吧！早安，小松鼠(新加坡)刘可武早安，小松鼠整个早晨我一直看着你怎样把每一寸玲珑的晨光变作七彩的跳跃嚼成松子的果香神 奇 的 窗 子 圣 野白天我画了一扇很大的大窗子大窗子一开呀歌声进来了阳光进来了凉风进来了花和树木的香气也都进来了晚上我凭着这扇神奇的窗子和遥远的还不知道名字的明亮的星星对话于是我做了一个关于大窗子的美丽的梦我梦见我这开向明天的神奇的窗子变成了什么都能看见什么都能听见什么都能感觉到的我的嘴巴我的鼻子我的耳朵和我的眼睛妈妈的心  林焕彰（台湾）        妈妈的心， 像我的影子        总是跟着我走的。 早晨，我去上学   在教室里念书的时候 她就躲在我的耳朵里， 悄悄地说：要认真  读书哦。我在外面游戏的时候，她就跑出来，有时，在我面前有时，在我背后有时，在我左右  总是悄悄地说： 小心，小心，不要跌倒哦！蝴 蝶 花张秋生一只小小的花蝴蝶，自由自在地飞翔。她飞过花园，有一棵小草哭得很悲伤。小草说：“我没有花朵，日子过得很孤单！”说着，眼泪掉在了泥土上。花蝴蝶往草尖上一站，说：“让我来陪伴你，日夜留在你的身旁！”人们经过花园，惊奇地说：“啊，多么美丽的蝴蝶花！”阳光下，小草乐得轻轻地歌唱不学写字有坏处方素珍小虫写信给蚂蚁他在叶子上咬了三个洞表示我想你蚂蚁受到他的信也在叶子上咬了三个洞表示看不懂小虫不知道蚂蚁的意思，蚂蚁不知道小虫的想念怎么办呢？第二主题：走向秋天的童话 （46周，6周的最后一次小结）明天要远足方素珍翻过来唉睡不着那地方的海真的像老师说的那么多种颜色吗？翻过去唉睡不着那地方的云真的像同学说的那么洁白柔软吗？翻过来翻过去唉到底什么时候才天亮呢？看 巧 云张寿彭八月，看巧云。小伙伴，仰倒在田野里，向蓝天冥想。白的鹅，红的马，黑的妖，紫的魔小肚皮，贴在草上，小脚丫，翘在天上。一个个，像架直升飞机，准备着，向童话世界起飞。磨 刀 石圣 野月亮把夜天当作一块蓝幽幽的磨刀石磨亮了镰刀她就要去收割像麦粒一样成熟的满天星星了。桂花 金子美玲桂花香，满庭院。 大门外，风吹来，进来还是不进来，风儿小声商量着呐。鱼 儿樊发稼树叶，落了；秋天，来了，天气，冷了。可鱼儿还光着身子，在河里游水玩，它们怎么就不怕着凉？不会感冒？第三主题：收藏冬天的阳光（79周）雪花的快乐徐志摩假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的方向飞扬，飞扬，飞扬这地面上有我的方向。如果我是一片雪花金 波如果我是一片雪花，我飘落到什么地方去呢？飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏？飘到广场上，去堆胖雪人，望着你笑眯眯？我飘落在妈妈的脸上，亲亲她，然后就快乐地融化。爷爷捏红了弟弟的鼻子李昆纯天空中，一朵朵雪花在飘北风里，一只只饿鸟在叫大树下，弟弟举起了弹弓在瞄。惹恼了冬爷爷，把他的小鼻子捏红了。会飞的叶子 钱万成谁都怕冬天说冬天冷小麻雀却说不在光秃秃的树丫上朗诵小诗谁都说冬天难看孤孤单单没有绿意小麻雀站在枝头给寂寞的老树添上一片会飞的叶子九九歌一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九隔河看杨柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。 第四主题：献给新年的礼物再见 张秋生春天，把满树的嫩叶子，交给了夏姐姐，她说：再见夏天，把满树的青果子，交给了秋姑姑，她说：再见。秋天，把收获过的果园，交给冬爷爷，她说：再见。冬天，用白雪冻死害虫，把快发芽的果园，交给春姑娘，他说：再见！雪 的 话蓝 天“吱嘎吱嘎”“吱嘎吱嘎”你听雪在说话。雪说些啥呢？细听听，原来，雪在请求：小朋友慢点走，把你的小脚印留给我一行吧！我是冬孩子，等到春天来了，我好踩着你的小脚印回家。“吱嘎吱嘎”“回家回家”你听雪在说话。红鞭炮班 马除夕夜，静悄悄的大雪，下了一地。我跑出屋子，在小院里放起了红鞭炮，啪啪，劈劈年初一，我跑出屋子，看到小院子里白雪上，无数的红花瓣，落满一地。新 年贾尼·罗大里意大利新年的儿歌，带给我全年的祝福；我要有阳光的四月，凉爽的七月，温和的三月。我要一天里没有黑夜，我要大海没有风暴。我要面包永远新鲜，我要桃树鲜花盛开。我要猫儿狗儿做朋友，我要泉眼儿里喷牛奶。如果我要求太多就会一无所获，我只要一张快乐的笑脸。大 雁顾 城大雁，你落下来吧！为什么你还在飞？是因为干枯的树枝？是因为池塘的薄冰？大雁，你飞走吧；不要盘旋，不要停。请你告诉慈爱的春天，不要忘记这里的渔村。二年级晨诵写绘课程计划【课程前言】这次是我第一次全身心穿越晨诵写绘课程。执教一年级时，我也曾带学生体验晨诵诗歌的魅力，学生们兴趣高涨，并给自己取名为“幸运的毛毛虫”。由于校内课程较重，晨诵时断时续，难以维持。现利用暑假，对二（上）晨诵和写绘课程进行系统的计划，用优美的诗歌为孩子们营造一个五彩斑斓的童年。【课程目标】1、 诵读各种类型的诗歌，感受生命的乐趣。2、 通过生命的穿越，丰富生命的情感。3、 用写绘培养学生的自我表达能力。【课程安排】1、 每周安排三次晨诵和一次写绘。每次晨诵的时间均为早上的8：008：25，周三上写绘课，周五复习本周晨诵内容。本学期共安排八周的晨诵课程。2、 本学期的晨诵课程共分为四大主题：秋冬季节类、活泼的动物类、天上的世界、我的世界。每一个主题用一个仪式来开启，让学生在岁月的流逝中体验生命的奇迹。3、 写绘课安排八周，选择贴近学生生活的写绘题材，丰富学生的情感体验，启发学生的生活思维。【课程计划】主题时间写绘晨诵秋季动物类三周獾的礼物小魔怪上学圆圆的月亮九月早安，小松鼠麻雀报天气大雁鱼儿井里的小青蛙打翻了谁会这样小鸟唱些什么爱之歌收获毛虫和蛾子天上的世界两周月亮的味道种子的故事小月牙大阳和月亮星星谣会飞的小星星看巧云银色的雨我的世界两周小阿力的大学校我的幸运的一天长大做个好爷爷我学当司机会叫的鞋子拉大锯 扯大锯金钩钩 银钩钩 盖花楼神奇的窗子冬季一周小猪变形记冬天如果我是一片雪花新年【诗歌内容】九 月苏联伊托克玛（m）克娃夏天要走了，秋天要来了。太阳不再那样晒人，它藏起来了。小雨像刚上学的小孩，还有点害怕，歪歪斜斜，在窗上乱画。早安，小松鼠(新加坡)刘可式早安，小松鼠整个早晨我一直看着你怎样把每一寸玲珑的晨光变作七彩的跳跃嚼成松子的果香麻雀报天气 小麻雀，站树梢， 天晴下雨它知道。 天下雨，它心焦， 没精打采缩头脑。 “唧唧” 拖长声音慢慢叫。 天放晴，它蹦跳，“唧唧喳喳”不住叫。大 雁顾 城大雁，你落下来吧！为什么你还在飞？是因为干枯的树枝？是因为池塘的薄冰？大雁，你飞走吧；不要盘旋，不要停。请你告诉慈爱的春天，不要忘记这里的渔村。鱼 儿樊发稼树叶，落了；秋天，来了，天气，冷了。可鱼儿还光着身子，在河里游水玩，它们怎么就不怕着凉？不会感冒？井里的小井蛙林武宪一只古井里，住了一只小青蛙，除了睡觉吃东西，只会呱呱呱。小青蛙吃饱了，就拍着肚子说大话：“哎呀！我的妈！这个小地方就是我的家？天只有井口大，地只有水一洼。过几天，我长大，这世界会连我的肚子都装不下。”打 翻 了张晓风太阳打翻了金红霞流遍西天月亮打翻了白水银一直淌到我床前春天打翻了滚得漫山遍野的花花儿打翻了滴得到处都是清香清香打翻了散成一队队的风风儿打翻了飘入我小小沉沉的梦谁会这样 谁会飞？鸟会飞。 鸟儿怎样飞？ 扑扑翅膀去又回。 谁会跑？马会跑。马儿怎样跑？ 四脚离地身不摇。小 鸟 唱 些 什 么 英国 丁尼生你听听清晨的小鸟儿在她的屋子里唱些什么？噢！她说：“让我出去飞一飞妈妈，让我出去飞一飞！”妈妈说：“小乖乖，休息一会儿等翅膀结实了再飞吧！”于是小鸟休息了一下，然后飞出去了。爱 之 歌 德国黑塞我是一头鹿，你就是那小鹿，小鸟是你，我就是那树，太阳是你，我就是那白雪，白天是你，我就是那梦。夜晚，从我入睡的嘴飞出一只黄金鸟，飞向你歌声嘹亮，翅膀斑斓，它对你唱一支爱之歌，它唱着我给你的歌 收 获 方素珍动了 动了鱼儿上当了哈和我的手掌一样大爸爸说放了他吧鱼小弟年纪太小动了 动了鱼儿被骗了哇比爸爸的手掌还要大我也说放了他吧鱼爸爸年纪太大哈哈哈 又动了这个大概是鱼妈妈她要回家照顾鱼爸爸她会想念鱼小弟还是放了她黄昏时我们两手空空轻轻松松心里却装满了鱼满满在心中毛虫和蛾子 顾 城毛虫对蛾子说：你的翅膀真漂亮。蛾子微笑了，是吗？我的祖母是凤凰。蛾子对毛虫说：你的头发闪金光。毛虫挺自然，可能，我的兄弟是太阳。小月牙 小月牙，弯弯腰， 挂在天上像香蕉。 小巴狗，真搀嘴， 看见香蕉流口水。 扬扬脖，蹦蹦高， 就是够不到大香蕉。太阳和月亮 太阳是哥哥， 月亮是弟弟， 哥哥和弟弟， 天天做游戏， 你拉不着我， 我抓不住你， 跑来又跑去， 从东追到西。星星谣 数一数，瞧一瞧， 天上星星有多少？ 这边星星多， 那边星星少。 这颗星星大， 那颗星星小。 有的星星咪咪笑， 有的星星睡着了会飞的小星星樊 发 稼夏天的夜晚。是什么在闪闪发光一忽儿高，一忽儿低，一忽儿西，一忽儿东。哥哥说：“这是萤火虫。”妹妹说“怎么是虫！明明是一颗颗会飞的小星星。看 巧 云张寿彭八月，看巧云。小伙伴，仰倒在田野里，向蓝天冥想。白的鹅，红的马，黑的妖，紫的魔小肚皮，贴在草上，小脚丫，翘在天上。一个个，像架直升飞机，准备着，向童话世界起飞。银 色 的 雨李昆纯勇敢地跃下，一丝丝，一颗颗，喜了翠苗，醉了花朵。圈圈，圈圈，涟漪四扩，江河在笑，旋起一个个酒窝。向着大海，小溪奔泻着，唱一路春歌。野菌却怕淋湿一身，撑起一柄柄小伞，躲在小小的角落。我学当司机 大客车，嘀嘀嘀。 今天我学当司机。 小朋友，快上车， 上车下车不要挤。 老爷爷，别着急， 有个空座留给你。 开车了，快坐好， 下车也要讲秩序。会叫的鞋子 我的鞋子真可笑， 走起路来叽叽叫， 小猫以为是老鼠， 跟在后面喵喵喵。拉大锯 扯大锯 拉大锯， 扯大锯，姥姥家， 唱大戏， 接闺女， 请女婿， 小外孙儿也要去。金钩钩 银钩钩 金钩钩， 银钩钩， 你的东西给我吃， 我的东西给你吃， 要好，好到老， 不好，就拉倒。 盖花楼 盖！盖！ 盖花楼。 花楼低， 碰着鸡。 鸡下蛋， 碰着雁。 雁叨米， 碰着小孩就是你。神 奇 的 窗 子 圣 野白天我画了一扇很大的大窗子大窗子一开呀歌声进来了阳光进来了凉风进来了花和树木的香气也都进来了晚上我凭着这扇神奇的窗子和遥远的还不知道名字的明亮的星星对话于是我做了一个关于大窗子的美丽的梦我梦见我这开向明天的神奇的窗子变成了什么都能看见什么都能听见什么都能感觉到的我的嘴巴我的鼻子我的耳朵和我的眼睛冬天马云超大地的脸又脏又黑，落叶给它洗脸搓坏了指头。落叶不干了，换成白雪给大地洗脸，白雪的手冻在大地的脸上拿不下来了。如果我是一片雪花金 波如果我是一片雪花，我飘落到什么地方去呢？飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏？飘到广场上，去堆胖雪人，望着你笑眯眯？我飘落在妈妈的脸上，亲亲她，然后就快乐地融化。新 年贾尼·罗大里意大利新年的儿歌，带给我全年的祝福；我要有阳光的四月，凉爽的七月，温和的三月。我要一天里没有黑夜，我要大海没有风暴。我要面包永远新鲜，我要桃树鲜花盛开。我要猫儿狗儿做朋友，我要泉眼儿里喷牛奶。如果我要求太多就会一无所获，我只要一张快乐的笑脸。附：圣野诗歌小课程粮食蚯蚓的粮食，是泥土。花的粮食，是水和阳光。小鸟的粮食，是小虫。小妹妹的粮食，是妈妈的爱的乳液，爸爸的天真的童话。欢迎小雨点来一点不要太少来一点不要太多来一点小蘑菇撑着小伞等来一点荷叶站出水面来等小水塘笑了一点一个笑涡小野菊笑了一点敬一个礼小河骑过小平原小猫咪骑在小妹妹的手上小妹妹骑在妈妈的背上妈妈骑在一座小桥上小桥骑在小河上小河像一匹快活的马一路唱着歌骑过绿色的小平原夏天悄悄地，悄悄地，我像一个活泼泼的爱爬竿子的绿孩子伸着小腿儿到处爬爬呵，爬呵给树，添上绿叶爬呵，爬呵给葡萄架，披上绿纱爬呵，爬呵给墙绕上绿藤爬呵，爬呵给小山坡穿上绿衣人们都爱这么夸奖我：这一个绿孩子真勤劳我们看她不见摸她不着可是我们确实知道她来了她给我们带来了多么凉爽的绿颜色！那个常常在洒满绿荫的窗口看书的学生给我取个名说我的名字就叫“夏天”秋姑姑我们想起秋姑姑就想起收获我没有见过秋姑姑但我猜秋姑姑的脸儿是红红的圆圆的胖乎乎的我没有见过秋姑姑但我猜秋姑姑是一个画家秋姑姑一来就给果树和庄稼抹上了金黄的火红的颜色秋姑姑呵忙着呢她给所有的箩筐和麻袋都装上了饱满的粒子沉甸甸的果子果子爱嘟着嘴巴提个意见说：箩筐太小装不下！秋姑姑呵她真好她给我们送来了一阵阵凉风使得那给村里看场院的小弟弟、老奶奶们把手上的蒲扇一把，一把收起来秋姑姑呵披着露珠来到踩着霜花悄悄地走了她给我们留下了又一个丰收的喜悦树.种子.花花呀树呀没有腿，怎么样会走到我们院子里来的？搜集花籽的人是花的爸爸，他想到了一万年以后还有花种子撒下去没几天，耳朵贴着泥土，着急地想听听：种子娃娃醒过来，在泥里翻身的声音。病我病了外婆送来了甘蔗；舅舅送来了橘子；奶奶送来了蛋糕我的桌子上，放着满桌子的东西！开心呀！开心呀！我说，我喜欢天天都生病！江南的春天“燕子妈妈，你嘴里衔的什么？是小虫子，是小树枝，还是一口湿漉漉、香喷喷的筑巢的泥土？”燕子妈妈说：“不，我衔回来一个万紫千红的江南的春天”追向小鸟借对翅膀，向小猫借双眼睛，妈妈呀妈妈，我要在夜空飞行，去追月亮，去追星星丁冬集丁冬丁冬！丁冬！丁冬！雨点儿敲在瓦背上，我觉得很好听，但我说不出那是一首什么歌。墙角音乐家小弟弟请来了几个墙角音乐家。我连做梦也听到他们蛐蛐蛐蛐在唱歌。他们是秋天派来的代表吗？慰劳叫哥哥最爱吃带露水的丝瓜花了。当你从田野里，晨跑回来的时候，你能不能采一朵，慰劳慰劳这曾经唱了一夜的不眠的歌手？催眠曲小弟弟在晚上，都是听着叫哥哥唱的甜甜的催眠曲，慢慢地走进梦乡的我给爸妈点标点妈妈说个没完，像逗号；爸爸一说就完，像句号。凌凌的日记昨天，小妹妹哭了，凌凌记着天气：雨。今天，小妹妹笑了，凌凌记着天气：睛。回家你从野地里，喜滋滋地，奔回家。给妈妈看看，你篮子里，采了一些什么？一头是野花，一头是香菇。还有呢，你带回来一篮子的阳光。草原小唱草原没有边，草原没有边，草原边边就是天。我怕小羊逃，逃到天边边，变朵白云飞上天。妈妈的包包妈妈的包包里，有苹果也有糖妹妹问妈妈要是我先吃糖苹果，会不高兴吗？有趣的梦梦里踩在水里，不会湿掉鞋子。梦里吃了半天，还是空着肚子。装饰音乐我没有看见蟋蟀但我听得见它在草丛里面叫它用翠绿色的声音装饰了这个美丽的秋天金龟子想妈妈小金龟子想妈妈，呜呜呜哭着要回家了。萤火虫，打着灯笼，送了一程又一程。寻找下过雨了，有一首诗，在翡翠盆上滚动那是荷花姑娘的闪亮的珍珠青蛙弟弟顽皮地一跳把一盆珍珠打落在水里荷花姑娘微微地一笑她没有要青蛙弟弟赔她的珍珠因为青蛙弟弟不是故意的青蛙弟弟从这棵青草跳到那一棵青草不停地寻找着他希望能够找到那些失落的珍珠花朵明亮的星星，是夜晚的花朵。五彩的焰火，是节日的花朵。我们小朋友，是祖国的花朵。磨刀石月亮把夜空当做一块蓝幽幽的磨刀石磨亮了镰刀她就要去收割像下麦粒一样成熟的满天的星星了海棠海棠花就要开了一串串紫红色的小铃铛要把春天当当地敲响【附】晨诵课操作建议1晨诵是一种仪式，师生要共同穿越，唯有这样才能置身其中，感受其内，与学生拥有共同的语言密码，共同生活在一起。2晨诵需要一种宽松、和谐的氛围。晨诵是我们带给孩子一份珍贵的礼物，所以要让学生消除恐惧，带着一种安全感，真正地进入诗歌，体验诗歌，达到一种忘我的境界，在生命的黎明让心灵在诗歌里得以自由舒展。3晨诵强调的是一种精神状态，精神状态的调整来自于老师自身的感染、传递以及老师对学生的鼓励和欣赏，这样师生都会以崭新的、富有活力的精神面貌迎接新的一天。4晨诵以诵为主，不能进行过多分析，也不要过多进行技巧指导，老师不能挡在诗歌与孩子之间，以免破坏诗歌本身与晨诵的氛围。5晨诵根据诗歌内容合理采用个体读及共读。自由单独的吟诵要多于集体的齐诵。要让每个孩子亮出自己的声音，感受自我的存在。但不要把它演变成表演读。6晨诵主要以体验、感悟、吟诵、玩味为主，当然也可以对儿童诗的内容进行改写甚至创作。7所谓晨诵，其实并不一定局限于“晨”这个时间上，可以根据自己学校或班级的情况进行调整。当然，如果可以固定在一个时间段会比较好，这样会让大家有一种期盼。另外，在孩子生日时，精心选择一首诗送给这个孩子，这样的时候当灵活处理。