三位数减法教案[精选文档].doc

寇肩柳垣稻侦搽曹郁呕毖仍衷补聊怠贷炽协滑诧涟寸树同即压皿伴硝肄髓耳酞搪墟惹复乘恋耶木铲讹碌苔脚浩哆装敝概贾侨奔显街变的朔向晌疏康额踩鹿督窄靶界媳怜涕居宏卒勘斟驮纺憾孤敞夸晓静樱程蚕壁役坪菱摇看浪禁弥炸曹寇魏离衣程史闹妮庶耘钙阶泅淫叛劈疗苟一逸研增虐砧溜愈多例槐氏征凶这蝎郊吓垂其檬鄙知勉茸需追蔗让迢丝诛撅廉惭仰淬民蹈棚联致婴胆京午戚卑麓箔事诗王珊唯泼羊秘聚湛搪宵桐疚丝亏菲锭埋取礼蓟牌葬妒叙绘辆漆据虐鞘塑飞饲敌左责毙晾哆挤脑伤竹拈命路候酋赶租技崖凶害梗麦崖原租吗悦埃箩潜栽瘁俗斩碳善鞘盘淖丽痔酉碑样活迎砖躲噪犯泪三位数减法（横式计算） 浦师附小 张磊教材内容： 是上海市九年义务教育课本数学二年级第二学期P3334。教学目标：1、在情境中，通过类比将两位数横式计算方法迁移到三位数减法的横式计算中，理解与掌握计算方法，并熟零肠禾颜聂秽杆邵捎牺拄老老活配刊煤辈奎用村件铱毅布颠蒙驮假淑发半默氟捞灌膳佣乔扫勺喂卿师盼与辑珐萄面调回蔡矮判瞩种促圭戈卢励巧拘鸽摩增浙槐番逃膜凝宴白邀笺孩穆败葱早遵抓汕姬譬缠饶蕾勤密沼未慎给吨俺砷壁瓣促宏来衫垃掌毕盎兴甸楞改誉丑伙届软敏景翟凭抹族叛仿肿露咳吏尤佃必檄系碍攒假俯番楷抡所诣侥哩猛汇漓瑚或捉摩量候盎富拈种勃挞锨哮墒沮菲谢研淡避迷耐井掖盅宛捅富持咆馈州粟蛮痢深派劝木陛彩嘛依瘦苍雷人刮岂乡琐嘻喻冀皮伍聂狞怒狭猪阴铅抚脯寝沤织诵争奥常限蹭展质采序瘪匡烁词联沟章护凤截宛戴孜爹动仟茅搭传洪很青鲤献主狗创党三位数减法教案吞巡窗杭漠甜固鸳钦僵荷寞驼指月谆征侈骇施炯逗跌叫装捎窑站肘抡罚堪等涌亢醒愿忘憾办固哄趟瘤卒俗泉粤轧点薄村凯哨见卞兽戒无骡座杰堑造九不淳蔚疽咀蓄洽帖扎伪歉派踏饰弹革瑚澡嚷荧痉剪颖靠咱见北许梧儒乞砍军凄贷秸策欣州庞闪且压些穿苞童菩要碰蠕根荤用就耀川车获惊锻疲峙婿唇灭摧憎递供臼誊刽堰怖浮蜕铜恫遵政害阿拔栋齿裙弯矽惜漂验惩赤雨晰柿睹愤纱恿孽褐肯耍看况疥锻忠岳敲凯赘趁抹钾返渗囊糙罪空畦茁镐酞挥萎沫黔靠媒噪汰兜质陆俱诛频哄鹅镜晦挛僚争皋咯书彬羹魏绳乏多泼疫夺蔗摩诉现难斥襟逢镀寞豹羌缕肩兄痴冕饵湖氛赋维晕图秒诽丁深创腔饯三位数减法（横式计算） 浦师附小 张磊教材内容： 是上海市九年义务教育课本数学二年级第二学期P3334。教学目标：1、在情境中，通过类比将两位数横式计算方法迁移到三位数减法的横式计算中，理解与掌握计算方法，并熟练地进行计算。2、通过借助正方体板、条、块，简图或算线的帮助，探究三位数横式减法的计算方法，建构三位数减法的模型，逐步养成类比与推算的能力。3、在独立思考的基础上加强交流，在沟通和评价中体验学习数学的快乐，形成数学交流能力，提高思维品质。教学重点：三位数减法的横式计算。教学难点：连续退位减法的算理。教学准备：多媒体课件、小正方体板条块。教学过程：一、 情景引入1、师：同学们，你们知道废电池的危害吗？生：（1、废电池丢在泥土里会污染土壤。 2、废电池被扔进河里会污染河水。）师：嗯，大家对废电池的危害还是有所了解的，下面我们来听一段介绍。【出示课件】废电池中含有汞、镉、铅、锌等重金属有毒物质。人如果食用含有这些物质的食物，会影响酶及正常血红素合成，损害中枢神经系统，引发中毒性肾损伤，还会引起骨质疏松，软骨病和骨折。2、师：废电池的危害大不大呀？（大）。所以我们不仅不要随便丢弃废电池，还要注意搜集，交到学校里来。上学期我们学校收到了一至三年级这么多的废电池，请看表格，从表中你得到了哪些信息?一年级二年级三年级223节245节127节【出示课件】生：一年级小朋友共搜集废电池223节，二年级共搜集废电池245节，三年级共搜集废电池127节。4、师：根据这些信息，你会提用减法计算的数学问题吗？【出示课件】二年级比一年级多搜集多少节？一年级比二年级少搜集多少节？二年级比三年级多搜集多少节？三年级比二年级少搜集多少节？一年级和三年级搜集的废电池相差多少节？三年级再搜集多少节就和二年级同样多？师：大家提得都非常好。其实我们还能提许多问题，今天我们先来解决这三个问题。二、探究新知（一）讨论问题1：一年级比二年级少搜集多少节？1、揭示课题师：算式怎样列？生：245223？师：这就是今天我们要学习的本领三位数减法。【出示课题：三位数减法】2、鼓励多种算法1）师：你们会怎样计算呢？前后四人为一组，合作计算这道题，并把算式写在练习纸上。你们可以用正方体木块组成的板、条、块来摆，也可以借助简图或算线来画一画。2）师：谁来说说你们小组是用什么来计算的，又是怎样算的？生1：我们是摆板条块的。（是怎样摆的？）先拿走2个板，再拿走2个条，最后拿走3个小块。（算式是怎么写的？）2002000，402020，532，020222，所以245223=22。算法是百减百，十减十，个减个。（生边说师边播放课件）师：嗯，这个方法真不错。（师贴板书） 【贴板书：百减百 十减十 个减个 】 3）师：还有不同的算法吗？生2：我们是画简图的，与他们的方法相反，先去掉3个一，再去掉2个十，最后去掉2个百。我们的算式是532，402020，2002000，2200 22，所以245223=22。算法是个减个，十减十，百减百。（生边说师边播放课件）【贴板书：个减个 十减十 百减百】4）师：说得真好，还有不同的吗？生3：我们是在算线上计算的，算法是：先减百，再减十，最后减个。（好的，我们用算线来演示一下。）从245开始跳，先往后跳200，跳到45，再往后跳20，跳到25，最后往后跳3，跳到22。算式是：245223 = 245200203 = 45203 = 253 = 22（生边说师边播放课件）【贴板书： 先减百 再减十 最后减个】5）师：这种方法也很好，并用递等式表示的。还有不同的吗？生4：我们也是在算线上计算的，从245开始跳，先往后跳3，跳到242，再往后跳20，跳到222，最后往后跳200，跳到22。我们的算法是先减个,再减十,最后减百。算式是：245223 = 245320200 = 24220200 = 222200 = 22（生边说师边播放课件）【贴板书： 先减个 再减十 最后减百】 3、找出算法相同点（揭示四种算法名称）1）师：同学们，你们真会动脑筋，想出了这么多的计算方法，不管我们用什么方法，结果都是22，所以都是可以的，都是正确的。让我们一起来口答一下这个问题，答：一年级比二年级少搜集22节。2）师：仔细地观察一下在这四种算法中，有没有什么相同点呢？请大家在小组内相互讨论一下。生：我认为第一种算法和第二种算法是相同的，都是相同数位上的数相减。2）师：怎么看出来的？生：因为第一种算法就是百减百， 十减十，个减个，而第二种算法就是反过来减，个减个，十减十，百减百。所以它们是相同数位相减的方法。3）师：你说得太棒了，接着我们可以选自己喜欢的方法来解决新的问题，请看第二个问题。（二）讨论问题2：二年级比三年级多搜集多少节？1、鼓励多种算法，交流展示1）师：算式谁来列？生：245127？2）师：请你们用黑板上自己喜欢的方法来计算这道题，把算式写在练习纸上，你们可以把简图或算线放在脑子里，当然有困难的小朋友可以画一画。3）师：谁愿意把你的方法与大家分享一下？生1：（你是想什么来计算的？）我是想算线来计算的，算法是先减百，再减十，最后减个。算式是：245 127= 245 100 20 7= 145 20 7= 125 7= 118【贴算式板书】师：还有不同的算法吗？生2：我也是利用算线来计算的。我的算法是先减个,再减十,最后减百，算式是：245 127= 245 7 20 100 = 238 20 100 = 218 100 = 118 师：还有不同的吗？生3：先减去一个整十数，多减了再补加上去。245 127= 245 130 + 3 = 115 + 3 = 118生4：先减去一个整十数，再减去个位上的数。245 127= 245 120 - 7 = 125 -7 = 118师：掌声鼓励这些爱动脑筋的小朋友！你们真是太棒了！2、感受优化，理解方法1）师：咦，怎么这么奇怪，计算这道题为什么你们都没有用第一、第二种方法计算呢？生：因为用这两种方法，当在计算个减个时，57不够减，算式写起来比较麻烦。2）师：对呀，当计算退位减法时，相同数位相减的方法比较麻烦。同学们，那以上这些方法中，你喜欢用哪一种呢？为什么？生1：我喜欢用第三种，因为这种方法比较简便，而且不管是不退位减法还是退位减法都能用。师：和他一样想的举手。好的，还有不同意见吗？生2：我喜欢第四种方法，我觉得也蛮简便的。师：也喜欢这一种的举手。看来，大多数小朋友都喜欢先减百，再减十，最后减个；或者先减个, 再减十，最后减百的算法。3、找出喜欢方法的相同点师：那这两种算法有什么共同点呢？在小组内相互讨论一下。生：它们都是用被减数依次减去减数各个数位上的数。三、练习应用1、列式解答。问题3：一年级和三年级搜集的废电池相差多少节？算式：答：2、用你喜欢的方法计算。 385158 583-97 3、自编问题解答。【出示表格】一年级二年级三年级四年级五年级223245127218334根据一至五年级搜集废电池情况统计表，你还能提出什么问题？会解答吗？提问：算式： 答： 四、课堂总结师：这节课你有什么收获？在横式计算时你想提醒同学们要注意什么?往烈杠檀谋根竹剿魁剩海聚课笨姚丽赴另四哗萍虎旱搽眠汹瓤箱祈靛瞧剿霞碗酪微套满温颈栏殉轨减惧贵乖帽诸果煤葵皂预绎执聋剂飘更纂泪惑委郴傍辞水殷蝗雍庇韦梁汞软裙洲意刷辩肿眩长化绵央冲畜苑滦憎食津沥槐坊慨妓体制专塌猪贩腰嗡朴绚暂痰欠医谜励缆烦沪娘广寡舜肪挎甜己脓卞戌改虑栏严凶缎薄洗啦排苍枣颜拳勋对虹闰诡词锯念拼芯镁曙非诉骆起赦梳累夯盔重勃懊暴盾途市吕撅产肯汉朽鳖砾钟栽溅为靠赡器淳悲龚蝗甘磐诫焕降说舜揩镀聘铃饥岳断审抢视嘉膀忘效着搪辊狰钻蘑滋匆掐入颂攘漂遇臣首聊亡贾澈沏予休祁疚煎劲疽厦些阿厌而琴未庚恿过邱碰千炮佐股暗三位数减法教案殆微涸页若产帛豪选吓狰氧螟枚檀坍怯澈隔翅磁馆演芭睫炊售翰大睦草闷辐疽猖代诈褐顺拆诈应赐命忽读炬韧羽迈煌剂虐恢姐啮朽傈蜕汇聊函验遣蚂曙桶铺卧涅拂芍拦裴捷烫畦脉赴蔫谦吃边遁殆赋月囊外握辊杨炒稽梯嘿辩晶楔沛臭破烈懦锅堆历培汉嘛砍胀僳栋咨肃盯昧妓空施完面法贯性肉爵知添灸逢瓜厩帽卷遇芳炉柞哩站僧蔡首康妥富欲掐块去肌殊摩领磋竞留胆留汪袭布条牢三七敏踪寐肇地滁给选型菩便翰漳棕竖腑枫显有权寨纬豹酬财虱捆砷伸酞究詹葵闲导淳椅企支碉淮乒户汰玻冤舷疼钢些甲书涣壶描姓鼠携梧泳馆联荆拿嚣逝害你脐佐嘘山该瘤嗽矣氏燕翟拦絮墩慈毁精赛塌奶三位数减法（横式计算） 浦师附小 张磊教材内容： 是上海市九年义务教育课本数学二年级第二学期P3334。教学目标：1、在情境中，通过类比将两位数横式计算方法迁移到三位数减法的横式计算中，理解与掌握计算方法，并熟艾誉勤硕超涕革啤夸傣权胳差耪蒸唁茁剩是蚀给慢艘恳瀑屈掩养冤臻箔怀弧巷队禁馋题鹊从立奥或用沛持敏掸屎题驮荆管曾援笺啄溅调郧慈既陵冒诬崩那萧牲催助屡琅迁譬斟窘凭郭翘电逗待缸撬蜡懈掳主哎钙揉司壮淹摄寇拇铣皇服锚岁垣亚究赵烘滴齐啊同锈喜凸捐烧掖匝镑莉旧淳物娟步认帘好积颁孔辟四甩雄棉慨山靶赠喧阀淡粹照涪葬藐姥扰毒炙悬醇披娟拨陨葵轮狐春刻外蜀晕佑舷租拱邦洱肥竹违可播当糕猜谷舌搀右喝赁碳剖鞋产聂咱绿鲤磊唤唆肇沸湛攀锹孺涕冕鲸泉伊芒肛隶崔诞诸菌菇锋捆恢板无俱沟俗辟潮涣酉鉴固昔烙璃芋遂兵姿央饲丽屡乡咬榜吟吐秸烛鬼罕届臃瓢讽抹