最新一年级写字教案(上)汇编.doc

一年级写字教案第一课 写字和握笔姿势教学目标：1 学生能掌握正确的写字姿势和握笔姿势，培养学生良好的 学习习惯，培养学生认真观察，分析和比较的能力。2 培养对写字的兴趣，爱惜铅笔的教育。 教学重点：正确的写字姿势和握笔姿势教学难点：培养良好的学习习惯教学准备：书写工具 写字范本教学过程；一 兴趣导入新课 一年级的孩子，我听说学习特别努力，可上进了！看你们这精神气，我想：这肯定是真的了。所以，刘老师很想和你们交朋友。你们能把你的名字写在这张纸的白边上吗？让我们大家互相认识一下。 谁愿意到前边来，大声读读你的名字，快，看谁先和老师成为朋友。 你们长得这么漂亮，想不想把你的字也写漂亮呀？那今天，我就教你们正确的写字姿势和握笔姿势。 二 学习新课1 学习正确的写字姿势和握笔姿势： 写字姿势 头正身直臂要张 两脚平放心要安 时刻记住三个一 良好习惯要牢记2 教师示范，学生练习，老师逐一的进行指导，纠正不正确的姿势。3 表扬姿势正确的孩子。三 审美讨论看书上第三页几个孩子的姿势，小组内评议谁的姿势好。 四 教育学生要爱惜铅笔五 课堂小结今天我们学习了什么？你有什么收获？希望大家养成良好的写字习惯。后记：第二课 四线三格和线条练习教学目标：1学生能认识四线三格，进行线条练习。做到姿势正确，书写工整。2培养学生良好的 学习习惯，正确的书写姿势，培养学生认真观察，分析和比较的能力。3培养对写字的兴趣。 教学重点：线条练习教学难点：线条和拼音练习教学准备：书写工具 写字范本教学过程；一 兴趣导入新课 同学们，今天我们要认识四线三格，进行线条练习。二 学习新课1 认识四线三格 四条直线排三格 字母写在格子内 中格字母顶格写 上格过半下格低2 描一描，写一写指导学生练习书写线条，要求书写认识工整。教师示范，请同学们认真观察，并且书空练习5遍。学生在作业本上练习。3 学习拼音的写法：C o s师生共同分析以上拼音的书写要领和位置。 教师示范书写，学生练习，教师进行个别指导。三 审美讨论小组内评议写字作业，看看书写是否美观。提出优点和不足，对照 修改。四 课间活动五 课堂小结今天我们学习了什么？你有什么收获？希望大家课余多练习。布置作业。后记：第三课 字母的写法教学目标：1 学生能掌握简单拼音字母的写法。要求格式正确，书写美观。2 培养学生良好的 观察，分析和比较的能力。进一步提高学生的 书写水平。3 培养对写字的兴趣。 教学重点：掌握简单拼音字母的写法教学难点：拼音字母的写法教学准备：书写工具 写字范本教学过程；一 导入新课 同学们，今天我们要学习拼音字母的写法。二 学习新课讲解：今天我们学习简单拼音字母的写法。要求格式正确，书写美观。a g b n h y w q c j k 请同学们认真观察， 师生共同分析以上字母的书写位置和要领。 教师示范书写，学生练习，教师进行个别指导。三 审美讨论小组内评议写字作业，看看笔画是否规范，结构是否美观。提出优点和不足，对照 修改。四 讲古代书法家 的小故事，鼓励同学们练字要刻苦。五 课堂小结今天我们学习了什么？你有什么收获？希望大家课余多练习。布置作业。后记：第四课 音节的写法教学目标：1 学生能掌握音节书写要领，注意声母和韵母的书写位置，书写规范美观。2 培养学生良好的观察，分析和比较的能力。进一步提高学生的 书写水平。3 培养对写字的兴趣。教学重点：能掌握音节书写要领，书写规范美观。教学难点：能掌握音节书写位置教学准备：书写工具 写字范本教学过程；一 导入新课 同学们，今天我们要学习音节书写要领，书写的时候要规范美观。二 学习新课讲解：书写音节的时候，要认真观察声母和韵母的书写位置，字母书写的时候要运笔圆润美观。Mou fen yan wang gong mao lou 请同学们认真观察， 师生共同分析以上音节的书写要领：教师示范书写，学生练习，要求 学生书写规范，位置要准确。学生练习，教师进行个别指导。三 审美讨论小组内评议写字作业，看看声母和韵母的书写位置是否正确，书写是否美观。比一比，谁写的最漂亮。四 讲古代书法家 的小故事，鼓励同学们练字要刻苦。五 课堂小结今天我们学习了什么？你有什么收获？希望大家课余多练习。布置作业。后记：第五课 横竖的写法教学目标：1通过指导学生学习基本笔画横竖的基本运笔方法，使他们能感受到硬笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。 2通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。 3培养对写字的兴趣，进一步提高书写水平。教学重点：基本笔画横竖的运笔方法教学难点：横竖的运笔方法教学准备：书写工具 写字范本教学过程；一 兴趣导入新课 要想把字写美观，写好基本笔画是十分重要的。同学们，今天我们要学习基本笔画写法。二 学习新课1 学习笔画的写法：横：写在横中线上，起笔要略低于横中线，用力起笔略向上斜至横中线上后下回笔。（起笔斜上下回笔） 竖：竖在竖中线上劲起笔后沿直线轻出尖。（劲起笔直下轻出尖） 记住我是怎么写的了吗？来试试。（师生重复书写时的要点） 咱们写一个试试，来！（师一笔一笔板演，学生看后再书写，教师巡视） 谁写得最棒，到前面来。（展示，评议，教师印奖章） 2 学习例字的写法：二 三 十 上师生共同分析以上例字的书写要领。 教师示范书写，学生练习，求 学生书写规范，位置要准确。教师进行个别指导。三 审美讨论老师告诉了你们一些写好汉字的小窍门，这可是很灵验的，但我们要用心练习才行。靠这些窍门，我们就可以把汉字越写越漂亮了。现在，看谁运笔最漂亮，老师就把这精美的书法小奖章贴在他的身上。开始！（放音乐）。四 拓展练习你能写好下面的字吗吗？试一试。 土 耳五 课堂小结今天你有什么收获？希望大家课余也能把字写好。后记： 第六课 撇捺的写法教学目标：1通过指导学生学习基本笔画撇捺的基本运笔方法，使他们能感受到硬笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。 2通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。 3培养对写字的兴趣，进一步提高书写水平。教学重点：基本笔画撇捺的运笔方法教学难点：撇捺的运笔方法教学准备：书写工具 写字范本教学过程；一 兴趣导入新课 要想把字写美观，写好基本笔画是十分重要的。同学们，今天我们要学习基本笔画写法。二 学习新课一 学习笔画的写法：撇：起比重，收笔轻，短撇直，长撇微弯。 捺：捺画长，要微弯。 记住我是怎么写的了吗？来试试。（师生重复书写时的要点） 咱们写一个试试，来！（师一笔一笔板演，学生看后再书写，教师巡视） 谁写得最棒，到前面来。（展示，评议，教师印奖章） 3 学习例字的写法：八 禾 大 个 师生共同分析以上例字的书写要领。 教师示范书写，学生练习，求 学生书写规范，位置要准确。教师进行个别指导。三 审美讨论老师告诉了你们一些写好汉字的小窍门，这可是很灵验的，但我们要用心练习才行。靠这些窍门，我们就可以把汉字越写越漂亮了。现在，看谁运笔最漂亮，老师就把这精美的书法小奖章贴在他的身上。开始！（放音乐）。四 拓展练习你能写好下面的字吗吗？试一试。 牛 木 天 五 课堂小结今天你有什么收获？希望大家课余也能把字写好。后记： 第七课 竖钩 弯钩的写法教学目标：1通过指导学生学习基本笔画钩的基本运笔方法，使他们能感受到硬笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。 2通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。 3培养对写字的兴趣，进一步提高书写水平。教学重点：基本笔画钩的运笔方法教学难点：钩的运笔方法教学准备：书写工具 写字范本教学过程；一 兴趣导入新课 要想把字写美观，写好基本笔画是十分重要的。同学们，今天我们要学习基本笔画写法。二 学习新课一 学习笔画的写法：1竖钩：竖画直而且正，竖尾顿后勾。 弯钩：起笔要轻，竖画稍弯，头尾对正。 记住我是怎么写的了吗？来试试。（师生重复书写时的要点） 咱们写一个试试，来！（师一笔一笔板演，学生看后再书写，教师巡视） 谁写得最棒，到前面来。（展示，评议，教师印奖章） 2学习例字的写法：小 可 手 子师生共同分析以上例字的书写要领。 教师示范书写，学生练习，求 学生书写规范，位置要准确。教师进行个别指导。三 审美讨论老师告诉了你们一些写好汉字的小窍门，这可是很灵验的，但我们要用心练习才行。靠这些窍门，我们就可以把汉字越写越漂亮了。现在，看谁运笔最漂亮，老师就把这精美的书法小奖章贴在他的身上。开始！（放音乐）。四 拓展练习你能写好下面的字吗吗？试一试。 寸 于 字 打五 课堂小结今天你有什么收获？希望大家课余也能把字写好。后记：第八课 点 提 的写法教学目标：1通过指导学生学习基本笔画点和提的基本运笔方法，使他们能感受到硬笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。 2通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。 3培养对写字的兴趣，进一步提高书写水平。教学重点：基本笔画点和提的运笔方法教学难点：点提的运笔方法教学准备：书写工具 写字范本教学过程；一 兴趣导入新课 要想把字写美观，写好基本笔画是十分重要的。同学们，今天我们要学习基本笔画写法。二 学习新课一 学习笔画的写法：1点：起笔轻，收笔顿。 提：起笔起笔顿，斜向上。 记住我是怎么写的了吗？来试试。（师生重复书写时的要点） 咱们写一个试试，来！（师一笔一笔板演，学生看后再书写，教师巡视） 谁写得最棒，到前面来。（展示，评议） 2学习例字的写法：六 火 江 虫 师生共同分析以上例字的书写要领。 教师示范书写，学生练习，求 学生书写规范，位置要准确。教师进行个别指导。三 审美讨论老师告诉了你们一些写好汉字的小窍门，这可是很灵验的，但我们要用心练习才行。靠这些窍门，我们就可以把汉字越写越漂亮了。现在，看谁运笔最漂亮，开始！（放音乐）。四 拓展练习你能写好下面的字吗吗？试一试。 米 羊 水 头五 课堂小结今天你有什么收获？希望大家课余也能把字写好。后记： 第九课 横折 横折钩 的写法教学目标：1通过指导学生学习基本笔画横折和横折钩的基本运笔方法，使他们能感受到硬笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。 2通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。 3培养对写字的兴趣，进一步提高书写水平。教学重点：基本笔画点和提的运笔方法教学难点：横折的运笔方法教学准备：书写工具 写字范本教学过程；一 兴趣导入新课 要想把字写美观，写好基本笔画是十分重要的。同学们，今天我们要学习基本笔画写法。二 学习新课一 学习笔画的写法：1 横折：横画平，折处方，短竖画斜，长竖画正。 横折钩：横画平，折处方，竖尾顿后斜向上出钩。记住我是怎么写的了吗？来试试。（师生重复书写时的要点） 咱们写一个试试，来！（师一笔一笔板演，学生看后再书写，教师巡视） 谁写得最棒，到前面来。（展示，评议） 2学习例字的写法：田 中 书 月师生共同分析以上例字的书写要领。 教师示范书写，学生练习，求 学生书写规范，位置要准确。教师进行个别指导。三 审美讨论老师告诉了你们一些写好汉字的小窍门，这可是很灵验的，但我们要用心练习才行。靠这些窍门，我们就可以把汉字越写越漂亮了。现在，看谁运笔最漂亮，开始！（放音乐）。四 拓展练习你能写好下面的字吗吗？试一试。 白 里 早 用 雨五 课堂小结今天你有什么收获？希望大家课余也能把字写好。后记： 第十课 横折弯钩 竖弯钩 教学目标：1通过指导学生学习基本笔画弯钩的基本运笔方法，使他们能感受到硬笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。 2通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。 3培养对写字的兴趣，进一步提高书写水平。教学重点：基本笔画弯钩的运笔方法教学难点：弯钩的运笔方法教学准备：书写工具 写字范本教学过程；一 兴趣导入新课 要想把字写美观，写好基本笔画是十分重要的。同学们，今天我们要学习基本笔画写法。二 学习新课一 学习笔画的写法：1 竖弯钩：竖部稍斜，弯部圆，向上钩。 横折弯钩：横画斜，折处方，弯部圆，向上钩。记住我是怎么写的了吗？来试试。（师生重复书写时的要点） 咱们写一个试试，来！（师一笔一笔板演，学生看后再书写，教师巡视） 谁写得最棒，到前面来。（展示，评议） 2学习例字的写法：七 无 九 几师生共同分析以上例字的书写要领。 教师示范书写，学生练习，求 学生书写规范，位置要准确。教师进行个别指导。三 审美讨论老师告诉了你们一些写好汉字的小窍门，这可是很灵验的，但我们要用心练习才行。靠这些窍门，我们就可以把汉字越写越漂亮了。现在，看谁运笔最漂亮，开始！（放音乐）。四 拓展练习你能写好下面的字吗吗？试一试。 电 见 儿 飞 风五 课堂小结今天你有什么收获？希望大家课余也能把字写好。后记： 第十一课 类似笔画的比较教学目标：1 复习本学期学过的类似部首的书写要领，注意他们的区别，同时注意横竖撇捺的长短搭配。练习词语。2 培养学生良好的 学习习惯，正确的书写姿势，培养学生认真观察，分析和比较的能力。3 培养对写字的兴趣，进一步提高书写水平。教学重点：类似部首的区分 教学难点：字的书写笔画和部首搭配要合理 教学准备：书写工具 写字范本教学过程；一 导入新课 同学们，今天我们要进行综合练习。二 学习新课 1 写下面的字，注意竖钩和弯钩的的区别 子 水 手 牙 东 字 京教师示范，请同学们认真观察， 学生在作业本上练习。2 写下面的字，注意横折钩竖画的变化：两 问 高 月 同 句 雨 间 师生共同分析以上例字的书写要领：它们书写时候有什么共同特点 呢？ 教师示范书写，学生练习，要求学生书写规范，位置要准确。教师进行个别指导。 3 写下面的字，注意字中弯钩的变化。 无 电 几 风 非 巴 儿 见 三 审美讨论小组内评议写字作业，看看笔画是否规范，结构是否美观。提出优点和不足，对照 修改。五 课堂小结今天你有什么收获？希望大家课余也能把字写好。后记：第十二课 综合练习教学目标：1复习本学期学过的类似笔画的书写要领，注意他们的区别，同时注意横竖撇捺的长短搭配。练习词语。2培养学生良好的 学习习惯，正确的书写姿势，培养学生认真观察，分析和比较的能力。3 培养对写字的兴趣，进一步提高书写水平。教学重点：类似笔画的区分 教学难点：字的书写笔画和部首搭配要合理 教学准备：书写工具 写字范本教学过程；一 导入新课 同学们，今天我们要进行综合练习。二 学习新课 1 写下面的笔画，注意它们的区别 教师示范，请同学们认真观察， 学生在作业本上练习。3 看拼音，补充下面的字 京 叶 米 早 去 字 教师示范书写，学生练习，要求学生书写规范，位置要准确。教师进行个别指导。 3 按拼音选字书写 禾 手 高 虫 九 风 耳 三 审美讨论计算的个人所得税X>1300 Y=（1300-800）*5%+（X-1300）*10%小组内评议写字作业，看看笔画是否规范，结构是否美观。提出优点和不足，对照 修改。A凝血因子和凝血因子 D凝血因子和凝血因子四 拓展练习你能写好下面的词语吗？试一试。上述管理用固定资产系甲公司于20×1年12月购入，原值为3 600万元，甲公司采用年限平均法计提折旧，预计净残值为零。税法规定该固定资产的计税年限最低为l5年，甲公司在计税时按照15年计算确定的折旧在所得 税前扣除。在20X4年度财务报表中，甲公司对该固定资产按照调整后的折旧年限计算的年折旧额为l60万元，与该固定资产相关的递延所得税资产余额为40 万元。 北京 天安门 看电视6、程序、数据、语句五 课堂小结讲古代书法家 的故事：功到自然成。鼓励大家好好练字。14DIC常伴有休克，重度及晚期休克又可促进DIC形成，二者互为因果，形成恶性循环。( )A凝血因子的被激活 D肝脏合成凝血因子障碍后记：【答案】2、MIS系统设计的内容和方法。三、综合题(本题型共4小题。第l小题可以选用中文或英文解答，如使用中文解答，最高得分为10分；如使用英文解答，该小题须全部使用英 文，最高得分为l5分。本题型第2小题至第4小题，每小题20分。本题型最高得分为75分。要求计算的，应列出计算过程。答案中的金额单位以万元表示，有 小数的，保留两位小数，两位小数后四合五入。在答题卷上解答，答在试题卷上无效。)5、可行性分析应该在（）阶段进行。