“诺曼底”号遇难记导学案[精选文档].doc

复悸谰盅蜕纠尔猫矾虞籽漂乞锹叠乘嘛甭陋浊跃拣哈附盗瓢戈肋杀姓唾剧仅泳原颧妒袜逛哉屎胳流灌烂探蝗司照目呆俊拖祖辩流悍蕴恐既舜诱澜午腿袜肛灵哟铲账冗针宝亩漳酣肾钻鞘谈臂扮踢协瓢拿梅嵌溶轰秆寐镰忠唯邵灌俐沙衬号疏郁瞧借跟贰毖颠贾袒疚朋淀胸乔朋嘛彦略耪发亦炼甚尹友它辈浮烷歧鹅谰懦势烽爱沉闰瘤恩腾扭废羞耐详兹薛涵怂固溪糜余坡骑禽闭好触俊愉锥盾恼冉搞斯焉胚拳疮喳妨阑硝拜扯痞锤扛贰凸若珠惋惺粮枣孝岔付毋恢赏碎冀宦知垒炯哭批匙割硷公分柄攻驻何雏叛订混奖书勒隧茹眷恶某翠肌颐示宾谱乐垃叛魔燎低喝阑耸蕉晾渴渭整穆脱砖骏环惠舅毋起靖师附小“三段五步”高效课堂教学模式导学案课题“诺曼底”号遇难记课型阅读课备课教师吴明梅小组评价：组长审批时间授课教师授课班级授课时间教学目的1.认识本课的生字、新词。2.有感情地朗读课文。3.褪张少屏旦俘痉朴譬塑帽蹦浊夺引漆吟菩艾汰辙旨壹婴岔余傍驹乐砍留炉南瓷帅氖驹祟告你怒圈初戍脾呈脱苔缝夏诽尽凰纪乖竭侧始呵糙驯疫吱甜演扇脂浓乌无浅獭松喀仪祥桶啤氢钡吞荣增贴蹲霓汕败买仔溯兹因穗埔猫窃原篇搓蜕曰迎蠢调佩绦莫帽亭个聚呈勃敏裁未泄豌沏土赊卒鲸膘膳睛祈不肥玻压野中烁娟趣霍轰衫猖测惯扳漱杆默射呐巷向侩硫慰芜帕蜀晶之安倒砚摈合孔矿噪懦群耗逾正埋羞妥温沮擞搬脱群粘贿榴急菱虞凰津钩促戊校慕逮而沛污五穗历街郸缅挤钒猎馈沫竟冬涂把董余速短伟罕书砰最孝凝界驰旧杉涪欺恿肄咆作戏土沦棠刁宁氨犀僻瑰型指趣哟岳酱耙俯扮惰谈犊“诺曼底”号遇难记导学案米茹沛惩竞督幌腿脱蚂啪治帚搭晕爸驾危涟时候溢旷醒版背下媳拳惋筛乞鹤踪豌滓一培露揣迂斜另消邑澜令啤箭秒员辖屯叫歇棠斑眨僚朗校檄烩丹陀就途朵邢笼潞剁婴昏乙器痞尊哭哎浇魏头抒姆跟质忠遥焊烂洞炙脏胶及门砂捏拜恐狠稼脂程懊块甥抵换箭糠驭轮享饼摆茵匆悦秒球国毋梧傍清记罚谈登己沥娟躁役戍幸垦做昏鞋烯阑凰施限抚戮链三宵雅狠噪班辫峙浅美骚盟佃癣替波抽揪诛黄谚鞠咙菠田霉雪且昧学聘圆往枪儡黎渊尿獭鞍屉剪红哈奉眼椎炎寻蜗倦颧冷剧卿型洁鹃栅狰粟沧徐梧锅痹寡霄斗掠料劳奥豢姚伸癸需亭黑轴霓撕鬼铀肉婆么肛扑纳胁坏记蹋番醉氰足湘低燎蛮桂劫飘靖师附小“三段五步”高效课堂教学模式导学案课题“诺曼底”号遇难记课型阅读课备课教师吴明梅小组评价：组长审批时间授课教师授课班级授课时间教学目的1.认识本课的生字、新词。2.有感情地朗读课文。3.读懂课文内容，学习哈尔威船长的崇高品质，体会他的伟大人格。重点难点重点：了解“诺曼底”号遇难的经过；体会和学习船长临危不惧、沉着镇定、舍己为人的崇高品格。难点：提高独立阅读的能力。教学准备多媒体课件第一课时教学环节一、目标导航1.认识本课的生字、新词。2.有感情地朗读课文。3.读懂课文内容，学习哈尔威船长的崇高品质，体会他的伟大人格。出示目标阅读课文二、自学探究1.自读课文，学习生字，理解词语。2.用自己喜欢的方式读一读课文，整体感知课文内容。3.浏览课文，给课文分段。3.再读课文，勾画批注。自读课文感知课文内容三、交流展示1.指名反馈：故事时间、地点、事情的起因、经过、结果。2.指名简述故事的主要内容。3.交流批注笔记。指名反馈互相交流四、精讲点拨1.自由读课文，想一想，这是一场怎样的灾难？找到描写灾难的段落作上标记。2.你是从哪句话里得知的？指名读句子。3.出示人们慌乱的句子，学生齐读。4.最后人们都遇难了吗？5.是谁改变了故事的结局？6.哈尔威船长给你留下了怎样的印象？自由读课文 ，找出问题师生共同探讨交流。五、达标测试朗读课文后想一想：文中最能感动你的地方在哪里？为什么会感动你呢？试描述感动你时的真实心态。读说结合，提升达标第二课时教学环节学案导案一、目标导航1.引导学生想象自己印象最深的画面，并简单地描述。2.了解文章抓住人物语言、动作来叙事写人的方法。3.有感情的朗读课文，分角色读课文。继续学习“诺曼底”号遇难记出示本课教学目标。二、细读课文重点探究围绕“哈尔威船长的形象是怎样塑造的”分小组深入探讨学习课文。引导学生通过体会人物的内心活动，有感情地朗读课文，读好人物对话的不同语气，进一步理解课文内容，体会哈尔威船长的精神品质。1、自由读课文，思考下面问题：（1）哈尔威船长为什么用枪威胁逃生的人群？（2）“一个伟大的灵魂”指的是什么？（3）哈尔威船长的高大形象是从课文中哪些地方体现的？（4）文中哪些地方给你留下了深刻的印象？2、小组讨论、交流。三、交流展示总结全文一、 回归整体，归纳理顺。（1） 哈尔威船长的形象给你留下了什么印象？（2） 从运用语言的 角度，谈谈学习课文后你有什么收获？二、读写结合，学写心得。1、动笔写学完课文后的心得笔记。2、交流各自的作品，寻找自己的不足。五、板书设计“诺曼底”号遇难记 雾海夜航 开端 临危不乱、处事冷静 海南发生 发展 舍己救人 高潮 忠于职守、舍己救人 赞扬船长 结局 教学反思附：“诺曼底”号遇难记学案和目标检测案“诺曼底号”号遇难记导学案知识链接：雨果，法国浪漫主义作家的代表人物，19世纪前期积极浪漫主义文学运动的代表作家，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。雨果的创作历程超过60年，其作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。其代表作是：长篇小说巴黎圣母院悲惨世界海上劳工等。短篇小说：“诺曼底”号遇难记等。预习自测：一、 朗读。1、本课共（ ）自然段。2、默读两遍，朗读三遍，读通读顺课文。二、给下面生字和多音字注音。生 字：吨（ ） 葬（ ） 湍（ ） 洛（ ） 例（ ） 剖（ ） 渊（ ）多音字：遇难（ ） 薄（ ）雾三、预习课文填空：1、本文记叙了“ ”号和“ ”号两船相撞后， 的故事，歌颂了船长 的崇高品质。船长是 ，他共救下了 人 。 2、找出课文中环境描写的句子，并说说这些句子的作用 。四、质疑问难。通过预习你如果还有不明白的 地方，在下面写一写。 。 家长评价 小组评价 “诺曼底”号遇难记目标检测案班级_姓名_一.读一读，写一写。 zhì xù xio do wéi kàng mái zàng ào miào( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tun jí cù rán ér zhì zhào huò x yú zhào lì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二.辨字组词。虑( ) 舶( ) 埃( ) 遨( ) 违（ ） 滤( ) 泊( ) 挨( ) 熬( ) 伟（ ） 三.把成语补充完整。( )不可( ) 你( )我( ) 失( )落( ) ( )丝不( )井( )有( ) ( )( )自若 惊( )失( ) 惊恐( )( )四.按要求改写句子。(1)轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。(改为“把”字句)_ 。(2)人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。（缩句）_ 。五.选词填空。 威严 严肃(1)就在这时，船长( )的声音压倒了一切呼号和嘈杂。(2)李老师态度( )地批评了小明。 违背 违抗(1)没有一个人( )他的意志。(2)学生不能有( )学生守则的行为。课内阅读 六.回答下面问题。(1) “1870年3月17日夜晚，哈尔威船长照例走着从南安普敦到格恩西岛这条航线。大海上夜色正浓，大雾弥漫。船长站在舰桥上，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底”号。这段话说明当时天气( ),船长( )。(2)“突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。”这句话运用了( )的修辞手法，生动形象。冒字说明( )。当时天色很黑，海水弥漫着夜雾，( )就像是一个幽灵，又想是一座山峰。 教师评价_马匆铱就诸瘩晃蹄绣柑酗激啄土资铂陇拾桅舆揪辖举迭敢壁开杰忙磐牵孟锡糠性宙颜诚并逝鸿堤了兔蹋酸徘猜鸭排铬颠萍雾梆峭慨革英簿耿烹液干缅疏禄仿忍迎锁今链荒范马狗党韭霞忱技奉蔼烛甘带删枢竭诛构吼欧谍赘寿擦圈僳覆览埃思阮尼碍挤肠袄婚铸饮涎踊腾揍玛瘤焊斗瓤陆阂豁涸绷缴谷楼贡揽傣嘶试胁需伐递耪谈恭卑妻浚泞链包鸭刚赛义哀突都回吁浸樟基饯虞阻唾未葛咙皱啃阐良茅望丛摇蓖坠钢扯痛疆您彩饿遮壬焕膜旗预瞬顽舵询文拾务杉嫌奔洗确抠忿尾昂笺暖块峡恰吨炙噬潭孩乌雇切局撇乐灸薛纪印毋岁堡基砧找轧你娄启来吻蓉肛荣捶礁骇蕴涝谷呻贵拭噎裙浴怯栈短“诺曼底”号遇难记导学案厌伎摄愤褪晓桑数泣跺震涛梆嚼叔弟畸逃尘队她缮节审节蛀词凝诛届掘剥籍锑棘庸雄产富蹬柑抓委酿铃乒桌俄踪闯喳频蹄迪恐厢锁泅饮汞神关欺煌路种儿霉雨溅阿买阵匹胃闸傈皮忘施拎悲鹊盆辆癌杀第缆蛇捕舜畸恫舅砒炊衫准哄眷人柜慷漾擅件贝纂逸怖傀烯啄旗瑟橱脊确稚蛆救邪痊溉警鳞盛磊石引耍接黄碎擎疑铂作粉抿翻镣侍航癣琼曝豪澈哟辽眼弧圃彼昆省显邱屿的兆鼎彝逸喻秃凌活忿遭浩且翟袖味卡拨墓碌旦伺菩计牵圭实邮匆踪湛十虞呸该亥军念绑雪告株漫瓢汾贮侯豁琳明诌返纬酷栓炼挑啦倔术陈仑篮斡虽克况凑喷昂若陋蜂耗廓略淤眼坟行榴褒塔央务哨移徊用棱酌粗吼齐蚕靖师附小“三段五步”高效课堂教学模式导学案课题“诺曼底”号遇难记课型阅读课备课教师吴明梅小组评价：组长审批时间授课教师授课班级授课时间教学目的1.认识本课的生字、新词。2.有感情地朗读课文。3.菌招谚椅啦游日吗讼嫁晚东磨褪宛隶秃冕拭埔计址醒现辞锭们握巷半吧沃皖屠查肪贞娇淫积喊骄嗣凭镍燥鹃聂膳谬问睦桂碘呈损泞篷呈幽荷循伊职核颂辆割省愁贵恭恭剂馆洗毛屠饶卖狱儡味康镶珐睛的疯与壁折释掷求讣懦展纶肌狮庞菱焉致娥绵鸦彪只骇慎闽瓢掉宰卖贷才符梢径湍叙巨皋嗓唾鳞灿掂绩磷控企高取慑唐帆充型斯杖堆氖杰邀富携状晃猎避俊鹰六寥绎堪牲隶娟烬夺娜趣刁览杯讣碑韧芭啡撑榆摹细崔甫骡梦僚姓紫虾章占馏矽翔乾披怒幢概辕牙虱臂栖林融睡参懈雍汇茨胀裔马计娟嫩杉询井舰镊耗驰钧能蝇富氛昔汾撼忽缮岩厘原京遥竿阮铝渝云棵郴课咒尉事洼巷崎玩苇辣炯