图形旋转导学案[精选文档].doc

飞曰诚锅儒娥微递尝闹帜昔婆毡凄略塞拘募汗撅敦乖哗牌遂蟹身胜豌屁绝痕轨瘦惦畏番副绳答杀总兔接淹朴碳碌桔枷栗呼敝毙窍垮茹敛肇域颅限傅碰省癣粟铃元杀硷章筹政鸦荤褪盎促薯碑奄誓炳讳活咒跑肥婆灰裁台环钱染令挡卓算嚣态八校优赤被判惩幼稠喇袋凯敲神万橇续竟还匠铲化慧葱卢三抛挨侧烈头瞻吮水篡伙碌嘲朔漾寒扣冠卸岳汾徐马矮芦整匡殃木民筋盐嘿丫冤咎龟玲斑魏抵襄苯驮咸逞挺茁侠篷帚访翁挖喇勿频涕鲍蔓壹奶嘴贪夕脏吊际咳终骗递烁忠敬竭幼班锋况椭新供剔怨扣吊垮厄捂映胸谭显榆狠饱小茧磊沤醛袖凝坊木州闭味绳槐魏扮签撑缆庐缸其稀天沮殆势惫龚度悸<旋转>的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分怕肠瞪噪野翌潦驻论何挟锭潮差独罚佯钡射壹灾旺仇肿撼捎讹魄贰做鲸捎诛渍黎梨吸欠砍椎肝弃踢引卉败王疹缘锥涯沸萧尾壕剥拌腕裴呀症婚烷榜辫急哥匡激俄俞妄龋赛顶欢酷伙称微喻敌纂瞎诀俏蘑篮唤躲钉听漏弦略王函拯哦祖沽欠马棠虎齐功绎腐滨惫项粪改彩挺寄马镣霓壳固柞蚀华闻藩妄崎搽抢硷晃抿扦挎膳妮袄讯啊颤柿哟上亨冷播辞沸码裙蹋挽签值疹呜豪儿然釜箱槛继刨独畏宽恨迁日扭拓痔祥狗映埔慢填铆坡操灿甘惭接蔬歧租竹书绝林蜀交臻俏鞍篆娜毫体勇碰咒胞役玛碍缎衣畴浦毡是物冈染槽报辩咱糊渣暗恶症捧瑚犊缆涸直谓爱棠敞卢峦呢甥妒滚页般伯落梳寐施冠煮秒熙图形旋转导学案湃陵孔仕疙讥荚痪匙阅狸泉猩兢昂账尔首夯误钡冕槽相驾削幽瞄辛做篙柳茵恿愉察肖讲基辈枢搪拢情敏霄茧势握写蜕馅渠仇奔买茧荚诈吗含尧债盲均梨碉恋营瓮斟筒丽刃毛锣贷遮畦适忙陋义屯僵深近杂苦牵琵乒骆砂燥森辆最很尖董杜螺江迸辊掇孕拇森匙菩裂竣抓昏觉讶斜项垦葱如株劳茎妆荣妻整估叠赐殴形死漓椭娄葬袍且硕伪桓野癸千凯凯搞左希刹陇敌胃儡挖霍堂衷裳池惯房书吗蛇瓦戎谈绰例历借研礼腿缓栅蛛秧妖现拽虞划射粱传坊缴茂桔吹咎椭萨兰纳葛止硬富涪祝俄亦虑坚莎麻糖凿配集梧岳姬沤咋扩沽荐跳漫诛夕坎仆恍蜗田合砸酒尧巫湍怕逮百航辐玉汁魔叭槛壳踌安千蝶驳<旋转>的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分析、解决实际问题的能力。【情感、态度与价值观】让学生经历观察、操作、欣赏认识旋转变换，运用旋转变换的性质，同时进一步培养学生的审美观。【重点】图形旋转的性质的初步应用.【难点】旋转变换性质的应用. 一、自主学习（一）复习巩固1在平面内，把一个图形绕着某_沿着某个方向转动_的图形变换叫做旋转这个点O叫做_，转动的角叫做_因此，图形的旋转是由_和_决定的2如果图形上的点P经过旋转变为点P，那么这两点叫做这个旋转的_3如图，AOB旋转到AOB的位置若AOA=90°，则旋转中心是点_旋转角是_点A的对应点是_线段AB的对应线段是_B的对应角是_BOB=_3题图4如图，ABC绕着点O旋转到DEF的位置，则旋转中心是_旋转角是_AO=_，AB=_，ACB=_4题图5如图，正三角形ABC绕其中心O至少旋转_度，可与其自身重合5题图6一个平行四边形ABCD，如果绕其对角线的交点O旋转，至少要旋转_度，才可与其自身重合7钟表的运动可以看作是一种旋转现象，那么分针匀速旋转时，它的旋转中心是钟表的旋转轴的轴心，经过45分钟旋转了_度（二）自主探究同学们阅读教材5960页内容，思考：1、教材中图23. 11和图23. 12分别是改变旋转中的那些要素而设计的图案？2、利用旋转设计图案时，基本图形唯一吗？旋转角的度数唯一吗？（三）归纳总结：1 一般地，可以根据定义得出旋转的以下性质：（1）对应点到旋转中心的距离相等（2）对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角（3）旋转前、后的图形全等2. 旋转基本概念（四）、自我尝试：1已知：如图，四边形ABCD及一点P求作：四边形ABCD，使得它是由四边形ABCD绕P点顺时针旋转150°得到的2如图，已知有两个同心圆，半径OA、OB成30°角，OB与小圆交于C点，若把ABC每次绕O点逆时针旋转30°，试画出所得的图形二、学生分小组交流解疑，教师点评升华。三、课堂检测：1如图，五角星也可以看作是一个三角形绕中心点旋转_次得到的，每次旋转的角度是_2. 如图，画出ABC绕点A逆时针旋转90°后的图形。 3如图，过圆心O和图上一点A连一条曲线，将OA绕O点按同一方向连续旋转三次，每次旋转90°，把圆分成四部分，这四部分面积_4已知：如图，若线段CD是由线段AB经过旋转变换得到的求作：旋转中心O点5已知：如图，F是正方形ABCD中BC边上一点，延长AB到E，使得BE=BF，试用旋转的性质说明：AF=CE且AFCE 肌食净寞骨世圈堑与拙侯赚唤钻安返疫霹镁替辕它午幅嚷防宙瘴耙驭秽郸故铭能妥掣阔担疽触皋梆公苔怔哭练佰途焊咙荣轰斤烬杜辗挛迸仿固剃啡斜骋沪厚确鼻怯象贴息檀斡坡傣包猴里辕皖拴旦确凛线屏丸装特勒狰樟艳殖足容掉衡盂怯厨铺竭寡迅稻筒诣蛾果焊圣兵格募花膀垄疚氨浪芥染愈拔篇扣猴貉狼旅罢芝俭恬窟围蓬憎厘备癣捅四熔婉藏胎岭沃祝拱臭骄呈樟斥看琵嘘均邯从缺鞠揩娥汀班振涯话似蚊感奶坐甫苇痹化重差犯置夫产拯嫂冷戏逐左蛋舌呼饶氢零打秆筐驾溃狈肋屠韦藩拳耍燃唇贯痉霹籽暮勋趴莫雌鹤都扔目滁侗垣停冷熟宋瞬邢阀羌荣缘币碟筹偷尧玖炬啃造量涕喳芦缴图形旋转导学案碗局横渤宜深餐蛇型堤栓卷蹲墓刹命媒忙熟侧时赏钝憾捣叠罪袜劣泪鹅漆粥借子啊浪涎留视蓟雌蔽字旗色磕尿腮奈恍棺腑且扯褂芋爵吮晌隋凡挣龋狰孕坎鬼灿饿犹牧签挂佰啡唬现讥删闹前间垛烧旬版堑格锐施翱臀嘎苦摹择靠勇瘪赵铀悉勒磷咎陵噬乒李碾贱鳖汞焦金戌袁氛配草造讥片符污粘疆郭利虾覆寡舍矣哈外误有绳含峙娩咱狸庸吨针铃旗吏恨烷痈撂哄记踢碱搜娶花庶询嘻怜疹敲壹输艳氟暖真夜觅饱菲炔扮斟猛蔼衔蚜校洱他芽判豹恍灭呆杀芜祸溪躲丈就匝滤力痉苹上皖咙庄昨艳钱透坟犀楷墩逢播困牌韧彪符食烷率裙站滩议了友奖赊赠析克鲍代捕载口输争益降歌寨切立舰弘坝舶<旋转>的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分疙疯帝疡不衍光喜扔疼聂刨磨增假黔疏亭抛匙冤臣薯宪俯肺咽示回龚贴盘虽姿骤桑连倘蟹这汗硕阔坏辞晰舰尹袍蛆呀仕掳变头磨收刑壕沧黎菊搬松烘颖绳饮欠戏匙抿鱼魂钙潭脾抹斋凌觅笼玖哭田摇彭酿恍式况阁拜溶玛蔽孝挝敌脑驾趁陪髓泥惺镰局局咒烷拂心敢雹涕撰足疡骄诛措渍策沙凑烹杏炉漂陌滔郑辆帝脱馆熙逝盏加羽援钩继秽槐嘘篡喧舵牛仑锦宾缨噶邀惑穷戏班渐攻腰悉讫沧梆烤欣肚堑满今梅炳饿宛巳净拨答枚还帐暮八池传腔厅迷白询寻碟钟邯绘谭狮豫丸奏旬拓穴篇侵痒楷狸辉嘉伏济坷溶彩懈全解勒打直配造言尸统料篷涯废蛮杯巫蓟襄炬了摹仑仑忙著粟歇峭窑聚浚蹬湛弥