最新地理必修一展探练及课时作业答案汇编.docx

第1讲 地球的宇宙环境答案知识点展示与梳理 恒星 行星 彗星自西向东 近圆性_预习效果展示1. B 2.B 3.B 4. B 5. C 6.B 7. D 8.C 探究3答案_0_15_ 水星、金星距离太阳近，获得的太阳辐射多，温度高；天王星、海王星则相反，温度低。温度过高或过低均不利于生命存在、生长和发育。 距离适中，导致温度适中，有液态水存在。 外部条件：安全的宇宙环境，稳定的太阳光照。 自身条件：适宜的温度（日地距离适中） 适合生物生存的大气（适中的体积和质量） 液态水的存在昼夜温差过大，年温差过大，不利于生命活动。基础达标练习1 . B 2 . C能力综合提升 1.B 2.B 3.D 4.B 随堂练习1. D 2.A 3 D 4.A 5.A 6. C 7.C 8.D 9.C 10.A 课时作业1答案 选择题：1 B 2 C 3 B 4 A 5 A 6 C 7 B 8 B 9 D 10 A 11 D 12 B 13 B 14 B 15 B 大题： (1)45 5 类地 温度大气液态水 (4)太阳哈雷彗星 第2节 太阳对地球的影响答案知识点展示与梳理 电磁波 核聚变 光、热 水循环、大气运动 耀斑 黑子 11 光球 色球（自上而下，从左到右） 电离层 无线电短波通信 磁暴 极光预习效果展示 1 C 2C 3A 4B 5A 6A 7D 8D 9D 10D探究1答案北半球年太阳辐射量随纬度分布规律；规律：北半球年太阳辐射量随纬度增大而减少；原因：纬度低太阳高度大太阳辐射穿过大气的路径短被大气削弱得少到达地面的太阳辐射多。全球年太阳辐射量随纬度分布规律全球年太阳辐射量随纬度增大而减少；相同纬度：由沿海向内陆递增；年太阳辐射量随季节分布规律 年太阳辐射量同一地点夏季多于冬季。 原因：夏季太阳高度角大，日照时数长。探究2答案我国年太阳辐射总量的空间分布总体特征是什么？从东部沿海向西部内陆逐渐增强。高值中心：青藏高原；低值中心：四川盆地。 太阳光照强原因：晴天多 年太阳辐射丰富 日照时数长青藏高原成为太阳辐射高值中心的原因是什么？ 青藏高原成为太阳辐射高值中心的原因：纬度低，太阳高度角大；晴天多，日照时间长；海拔高，空气稀薄，大气中尘埃含量少，透明度高，大气对太阳辐射削弱作用小，到达地面的太阳辐射能量多。四川盆地成为低值中心的原因是什么？ 四川盆地成为低值中心的原因：盆地地形，水汽不易散发，空气中含水汽多，阴天、雾天较多，对太阳辐射削弱作用强。特别提醒太阳辐射强的地方，热量不一定丰富，如青藏高原，虽是我国太阳辐射最强的地区，光照充足，但由于空气稀薄，大气吸收的地面长波辐射很少，大气的保温作用弱，而成为我国夏季气温最低的地方；太阳辐射弱的地方，热量不一定不丰富，如四川盆地的重庆，盆地地形，夏季热量不易扩散，成为我国的四大火炉之一。分析到达地面太阳辐射强弱的方法有哪些？(1)太阳辐射量的大小与纬度呈负相关。纬度越高，太阳辐射越弱；纬度越低，太阳辐射越强。(2)太阳辐射量的大小与海拔(地势)呈正相关。海拔越高，太阳辐射越强；海拔越低，太阳辐射越弱。(3)太阳辐射量的大小与云量呈负相关。云量越大，太阳辐射越弱；云量越少，太阳辐射越强。(4)太阳辐射量的大小也与坡向有关。阳坡太阳辐射强于阴坡；背风坡太阳辐射强于迎风坡。基础达标练习1A 2C能力综合提升 1C 2B 3C 4D 5C 6B 随堂练习1C 2A 3B 4A 5B 6C 7C 8B我国新疆地区瓜果特别甜的原因是什么？新疆地处西北地区，属温带大陆性气候，光照强，降水少，云量小所以光照充足，昼夜温差大，瓜果营养物质消耗少，糖分积累多，故瓜果很甜。太阳辐射是地表能量的源泉。太阳能利用是能源开发的重要领域。读下图回答问题。（1）我国东部35°N以南地区年太阳辐射总量比全球同纬度地区平均值少，简析其原因。答：我国东部35°N以南地区大致在北回归线附近，受季风气候影响，降水多，对太阳辐射削弱多。（2）我国30°N西部地区与东部地区相比，太阳辐射总量大，而气温却低，简述其原因。答：我国30°N西部为青藏高原，海拔高，空气稀薄；气候干旱，晴天多，对太阳辐射削弱较弱，所以地面得到的太阳辐射总量比东部大；但由于西部海拔高，空气稀薄，大气吸收的地面辐射少，大气的保温作用更弱，所以西部地区气温较东部低。课时作业2答案 选择题：1A 2A 3C 4A 5D 6C 大题：7.（1）据图简述我国年太阳辐射量的分布规律。 总体上由东南向西北递减. （2）请分别指出我国年太阳辐射量最强和最弱的地区，并分析影响这两地区太阳辐射差异的因素。 高值的中心在青藏高原，低值的中心在四川盆地。 青藏高原：海拔高，空气稀薄，空气中尘埃含量较少，晴天较多，日照时间较长；大气对太阳辐射的削弱作用小，到达地面的太阳辐射能量多。 四川盆地：盆地地形，水汽不易散发；空气中水汽的含量多，阴天、雾天较多，对太阳辐射削弱作用强，从而造成日照时间短，日照强度弱。太阳能资源贫乏。8.(1)请描述图示区域年日照时数的分布规律。 大致从东南向西北递增 (2)说出图中甲、乙区域年日照时数的范围，并简要分析原因。 3 600小时甲3 800小时 甲位于我国柴达木盆地中，该地海拔较高，空气稀薄，且深居内陆，周围为山地环绕，降水量极少，晴天多，日照时间长。 2 400小时乙2 600小时 乙位于祁连山东南段，可受到来自太平洋的东南季风的影响，降水较多，晴天偏少，日照时间较短。第3节 地球的运动（答案）第一课时 地球运动的一般特点和太阳直射点的移动答案知识点展示与梳理 地球自转的特征 自西向东 逆时针 顺时针 23小时56分4秒 24小时 昼夜交替 5°/时赤道 两极 球公转的特征 太阳 逆时针 顺时针 365天6时9分10秒 7 慢 北 夏 1 快 南 冬 太阳直射点的移动 赤道面 黄道面 23º26 夏至日（6月22日前后 ） 冬至日（12月22前后）预习效果展示1B 2A 3B 4D 5C 6C 7B 8C 9C 10B 探究1答案观察图形，探究地球自转速度向两极的变化规律。极点的角速度和线速度均为0。纬度相同的两点，自转的速度相同(海拔相同的情况下)。60°纬线上的线速度是赤道上线速度的一半。纬度： 纬度相同，线速度相同；纬度越低，线速度越大探究同步卫星运行的速度与地面对应点的速度的关系赤道上空的同步卫星运行的角速度与地面对应点的角速度相同，均为每小时15°，卫星运行的线速度大于地面上的对应点的线速度。海拔 海拔越高，线速度越大 利用上面两题结论，航天发射基地应选择在哪里？航天发射基地应选择在自转线速度较大、纬度低、海拔高的地区，并且向东发射探究2答案 .根据开普勒定律（如下图，日地连线在单位时间内扫过的面积是相等的）探究地球公转过程中线速度和角速度的变化规律。线速度和角速度在近日点最快，远日点最慢，二者之间是过度。 探究3答案. 北极地区的极昼天数是186天，南极地区的极昼天数是179天，探究一下原因。北极地区发生极昼的时间为从春分到秋分之间，此时段地球公转的路程稍长，速度稍慢，所以用的时间就长了7天，相应的北极地区极昼为186天，南极地区极夜为186天。 探究4答案. 黄赤交角及其影响数量关系：黄赤交角的大小决定回归线与极圈的度数黄赤交角的度数回归线的度数极圈的度数90°黄赤交角的度数黄赤交角的度数晨昏线与地轴的最大夹角黄赤交角变化带来的具体影响对太阳直射点移动范围、速度及五带范围的影响： 对气候的影响：若黄赤交角为零，则太阳始终直射赤道，就不会有太阳直射点的南北移动，也不会形成地中海气候、热带季风气候。对四季的影响：若黄赤交角为零，地球上将不存在四季的更替现象。基础达标练习答案1A 2B 3C 4A能力综合提升答案 1A 2A 3C 4B 5A随堂练习答案1 D 2D 3C 4A 5A 6B 7B 8C 9北温、热课时作业3答案 1 C 2A 3A 4D 5A 6D 7D第3节 地球的运动 （地球自转的影响）第二课时 昼夜交替和时差、沿地表水平运动物体的偏移答案知识点展示与梳理1. 昼夜交替夜 昼 晨线不发光 不透明地球的自转 1个太阳日或24小时2.产生时差 地方时 相同 时区和区时 12个时区 经度15° 日界线 0时或24时 180°经线3.沿地表水平运动物体的偏移 地转偏向力 右偏 左偏预习效果展示 1B 2D 3C 4B 5D 6A 7B 8C 9B基础达标练习 1C 2B 3D 4C能力综合提升1B 2C 3A 4D 5C随堂练习 1D 2C 3C 4D 5C课时作业4 1A 2A 3C 4C 5B 6B 7C 8D 9B 10A 11A 12C第3节 地球的运动 （地球公转的影响）第三课时 昼夜长短和正午太阳高度的变化、四季更替和五带答案知识点展示与梳理变化幅度为0 越大 递减 预习效果展示1B 2D 3D 4B 5C 6D 7D 8D 9B 10C第三层级 技能应用与拓展基础达标练习1C 2D 3B 4D 5A 6D 7A能力综合提升 1B 2C 3C 4C 5B 6D7. (1)616 (2)(23.5°，60°E)从北回归线向南北两侧递减。 (3)11小时该日北半球各地昼达到一年中最长夜最短，纬度越高昼越长，北极圈及 其以内为极昼。南半球相反。随堂练习 1A 2A 3D 4D 5D 6. （1）700S、1500E,从200S纬线向北、南同时递减,从900S到700S或700S 圈内 （2）12，0 （3）先变大后变小 7. 先从南极点扩大到南极圈，后从南极圈缩小到南极点。 课时作业51D 2B 3C 4A 5A 6D 7A 8B 9B 10A 11C 12A 13D 14B 15D16. 答案(1)A23°26N(2)116°E6：16自赤道向两极递减(3)位于BOC象限之内。17. 答案(1) 南获得更多的太阳光照(2) 两楼的间距、冬至日的正午太阳高度。(3)23°26N夏至(4)由小变大昼短夜长 第4节 地球的圈层结构答案知识点展示与梳理 一地球的内部圈层 1 慢 固态 快固态、液态、气态 2 33 增加 2900 完全消失 陡降 3 波速 地壳 地幔 地核 外核 内核 4 地壳 上地幔顶部 二地球的外部圈层1 气体 氮和氧2 连续3 生物 生存环境 大气圈 水圈 岩石圈预习效果展示 1 D 2 C 3 C 4 C 5 D 6 A 7 D 8 D 探究1答案 剥（横切）一个煮熟的鸡蛋，感知其圈层结构，类比认识地球内部圈层结构，找出地球内部圈层划分依据。依据地震波在地球内部传播速度的变化。探究地球内部圈层结构的划分及特征。地球固体表面以下可划分为：地壳、地幔、地核三个圈层。探究2答案右图为某同学画的家乡状况图，读图回答。指出画图时的2处错误。 海洋地壳与陆地地壳画的一样厚； 莫霍界面应该与33千米位置相同。该图画上有哪些外部圈层？大气圈、水圈、生物圈探究3答案：以我们生活的地面为基准，说出我们生活的地面按照不同的标准分属的圈层；说出地球外部的圈层划分和各圈层之间的联系。大气圈、水圈、生物圈、岩石圈外部圈层之间相互联系、相互制约，形成人类赖以生存和发展的自然环境。基础达标练习 1D 2A能力综合提升 1C 2B 3A 4D 5D 6B 7C 8C随堂练习1 C 2C 3B 4C 5B 6A 7B 8D 9C 10C课时作业6答案 选择题：1D 2B 3A 4B 5B 6C 7C 8A 二、综合题 （1）横 纵 A波传播速度慢，B波传播速度快  （2）莫霍横波和纵波在此处波速突然加快地壳地幔  （3）消失突然下降固液古登堡  （4）各类岩石外核内核地壳上地幔顶部(软流层以上) 第二章 地球上的大气第一课时 大气的受热过程与热力环流答案知识点展示与梳理太阳辐射 地面辐射 长波辐射 吸收、反射 大气逆辐射预习效果展示1C 2B 3B 4B基础达标练习1B 2C 3A 4D 5A能力综合提升 1C 2C 3D 4A 5D随堂练习1A 2A 3A 4A 5D 6B 7B8.答案(1) A 晴天时，白天大气对太阳辐射削弱的少，到达地面太阳辐射多，气温高；夜晚，大气逆辐射弱，保温作用弱，气温比阴天时低。(2) C 多云的白天，大气对太阳辐射削弱强，气温低，夜晚，大气的保温作用强，气温高；再加上海洋的热容量比陆地大，升温、降温慢，所以陆地晴天昼夜温差大。(3) 新疆多晴朗的天气，昼夜温差大，白天太阳辐射强，光合作用强；夜晚，大气逆辐射弱，气温低，呼吸作用弱，有利于糖分的积累。课时作业71B 2C 3B 4A 5B 6C 7A 8C 9A 10B11.答案(1)热岛由郊区吹向市区(2)A(3)城区空气对流上升运动；城区凝结核多，水汽容易凝结(4)不能。该地冬季盛行西北风，A位于盛行风的上风向；A地离市区太近，在城郊热力环流圈内，水泥厂的粉尘和污染气体能流向市区。(5)美化环境，净化流向市内的空气，改善城市的大气质量。(6)略第二课时 大气的水平运动和等压线图的判读答案知识点展示与梳理水平气压梯度力 地转偏向力 平行 摩擦力 呈一夹角预习效果展示1C 2C 3B 4D基础达标练习1D 2A 3. 答案 (1)水平气压梯度力，风向，地转偏向力，摩擦力 (2)垂直，高压指向低压 (3)平行，大小相等、方向相反 (4)斜交，北半球，地转偏向力向右偏 (5)N，等压线比M密集4.答案 （1）B 海陆分布及海陆热力性质差异。 （2）P地等压线比O地密集，水平气压梯度力大；P地位于海洋，摩擦力小于O地。 （3）Q地 P地为低压，多阴雨天气，云白天削弱太阳辐射，晚上起保温作用；Q地为高压中心，多晴朗天气，P地位于海洋，Q地位于陆地，海洋热容量较大。 能力综合提升 1B 2C 3B 4D 5A 6B 7D随堂练习1A 2A 3C 4C 5A 6B 7A8A 9D 10C 11D 12C 13B 14B15D 16A 17D 18D 19A 20D 21A课时作业81B 2A 3D 4C 5B 6A7D 8C 9C 10A 11B 12D13C 14A 15D 16A 17C 18A19D 20C 21D 22A 23C 24C25C 26C 27A 28B 29B 30A31D 32C 33C 34D 35D 36B第2节气压带和风带(第一课时)知识点展示与梳理单圈环流 中纬环流 赤道低气压带 盛行西风带 预习效果展示1C 2D 3D 4A 5D 6D基础达标练习1A 2D 3A 4D 5D 6D 7B能力综合提升 1A 2C 3C 4B 5B 6A 7答案(1)偏南(2)F温带地区的温度差异较大，导致水平气压梯度力大，加上南半球海洋辽阔，陆地少，摩擦力小，故风力较大。(3)温带海洋性气候终年温暖湿润常年受西风带控制(4)呈半环状分布。处于大分水岭的迎风坡，平地狭小。(5)西北随堂练习1C 2A 3A 4D 5A 6A 课时作业91A 2B 3B 4A 5C 6A 7A 8A 9D 10C11A 12C 13D 14A 15A 16C 17C 18D 19A 20B21D第2节气压带和风带（第二课时)知识点展示与梳理赤道低气压带 西风带 热带草原气候 地中海气候海陆分布、地形、洋流预习效果展示1 D 2C 3C 4A 5A 6C 7D基础达标练习1D 2B 3A 4B 5【答案】 冬冷夏热，气温年较差大；年降水量少，气候干旱；大陆性强。能力综合提升 1B 2B 3C 4C 5D 6D 7C随堂练习1.D 2.B 3.A 4B 5D 6D 7B课时作业101D 2A 3B 4B 5A 6A 7B 8A 9C 10D11C 12B 13C 14A 15B 16C 17A 18B 19B 20D21B 22D 23A 24B 25C 26A 27C28（1）科隆群岛位于赤道附近，全年正午太阳高度和昼夜长短变化小，正处在寒、暖流交汇处，受海洋影响大，故气温年较差小，气候凉爽；受秘鲁寒流降温减湿作用的影响，空气湿度小，所以大部分地区干燥少雨 （2）赞同理由：该岛附近有丰富的渔业资源，发展渔业条件优越；土地肥沃，气候宜人，多奇花异草、珍禽异兽、自然景观独特，发展旅游业条件优越；通过加强对这些资源的开发，可促进经济发展，提高居民的生活水平不赞同理由：该岛面积小，淡水资源缺乏，生态环境脆弱，环境承载能力十分有限；加大开发力度势必破坏植被，破坏野生动物栖息地，导致珍稀物种灭绝；大量游客到来会对该地造成大量水体和固体废弃物污染，造成严重的环境污染，加剧水资源紧张；冲击当地正常的社会环境，破坏当地传统文化29（1）西；西；暖流。（2）BC。（3）纬度位置（太阳辐射）；地形。（4）成都；成都年降水量大于800毫米，降水量适宜；多云雨天气，强光照射少；气温适宜；3月-10月月均温高于10,有利于发芽和生长；5月-9月月均温高于20，有利于结果成熟等。（答出两点即可）第3节常见天气系统答案知识点展示与梳理暖气团 大风、降水 连续性 四周 中心 阴雨预习效果展示1A 2C 3D 4C 基础达标练习1B 2C 3B 4B 5D能力综合提升 1B 2D 3B 4A 5B 6C 随堂练习1C 2B 3 A 4B 5 B （2）A 大 D点等压线密集，单位距离水平气压梯度力大，风力大 （3）气旋（或：低压中心） 从图中可以看出：风向（气流）从四周吹向中心（向中心辐合） （4）冷锋 如下图 课时作业111B 2A 3B 4 D 5 B 6D 7D 8A 9C 10B11C 12A 13D 14A 15A 16D 17A 18D 19B 20D 21D第4节全球气候变化答案知识点展示与梳理冷暖 干湿 时间跨度大 周期 波动上升 气象观测 减少对温室气体的排放植树种草 预习效果展示1C 2C 3C 4A 基础达标练习1D 2A 3C 4B 5B 6A能力综合提升 1A 2C 3B 4D 5C 6B 随堂练习1C 2A 3A 4D 5D 6D 课时作业121 D 2B 3 D 4C 5 C 6B 7D 8A 9B 10A第三章 地球上的水第一节 自然界的水循环答案知识点展示与梳理海洋水 冰川水 冰川 互补 大气降水 水汽输送 地表径流 地下径流下渗 蒸发 蒸腾预习效果展示1.D 2. A 3.D 4. B 5. C 6.A基础达标练习1A 2D 3C 4C 能力综合提升 1D 2C 3C 4B 随堂练习1. D 2. D 3. C 4. C 5. C 6. (1) 冰川融水 大 小 (2) 海陆间的水循环 陆地内循环 海陆间的水课时作业 131.A 2. C 3 C 4 D 5 D 6 A 7 B 8 C 9 B 第二节 大规模的海水运动答案知识点展示与梳理 盛行风 北大西洋暖流 副热带 副极地 西风漂流 顺 全球热量和水分平衡增温增湿 降温减湿 预习效果展示1A 2C 3D 4C 基础达标练习1 C 2D 3 A 4.【答案】 （1）向北 暖流（2）北b（3）逆流影响速度，有时形成大雾，把浮冰带入航线。 能力综合提升 1B 2B 3C 4C 随堂练习1. A 2. C 3.A 4. C 5.D 6.C 7. C 8. A 课时作业 14 1 B 2 C 3A 4C 5 A 6 D 7B 8C 9D 10A 11.（1）寒流 风海流 （2）西风漂流 西澳大利亚寒流 （3）季风 （4）亚洲低压 南12.(1)北半球夏季南半球夏季 (2)海洋上是受洋流(寒流)的影响；陆地上是受地形的影响。 (3)(4)甲洋流对气候的影响：起到降温减湿的作用。乙洋流对海洋资源的影响：促使渔业资源丰富。第三节 水资源的合理利用答案知识点展示与梳理 河流水 淡水湖泊水 空间 亚洲 巴西 6 南 北 东 西 夏秋 冬春污染 时间 空间 灌溉预习效果展示1A 2C 3A 4B 自主探究 1 （1）短缺 原因：人口持续增长和经济高速发展，需水量大；水资源时空分布不均；水资源污染和浪费严重等。 (2)污染 浪费 （3）节约水资源；珍惜并合理利用水资源；掌握好利用与保护资源的知识并积极做好宣传工作。自主探究 2 （1）以色列地处西亚，该国地中海沿岸有少量的地中海气候区，大部分地区属热带沙漠气候。以色列全年干旱少雨，这样的自然环境不适合发展农业。 （2）以色列通过开源和节流，使水资源由“少”变“多”。开源是把海水淡化，节流是采用先进的滴灌和喷灌技术，提高水资源的利用率，减少浪费。 （3）从以色列发展农业的奇迹中，我们看到了科技的力量。基础达标练习 1C 2D 3B 4D 5A 6C能力综合提升 1A 2D 3B 4A 5B 6A 7B随堂练习1 D 2. C 3. D 4. D 5.（1）图示揭示的问题是水资源紧缺，其产生的原因有自然原因：水资源分布的不均衡，导致一些地区水资源较为贫乏。人为原因;一是随着经济的发展及生活水平的提高，用水量大增；二是工农业生产及生活排放的污水，导致水的质量下降，造成水质性缺水。 （2）开源：合理开发和利用地下水。修筑水库，跨流域调水，改变水资源的时空分布，使水资源得到更充分的利用。海水淡化，人工增雨，以增加水资源的数量。课时作业151 C 2 D 3 C 4 D 5 D 6 B 7 B 8 C 9（1）全球水危机（全球水荒；全球水资源紧缺） 在一定的时间和空间条件下，水资源是有限的；世界人口剧增，生产、生活用水剧增，导致水资源严重不足；水资源时空分布不平衡；水体污染；浪费严重（2）建立蓄水工程，调节水资源时间上的不均衡；修建跨流域的引水工程，调节地区间水资源的不平衡（3）上海水资源总量充沛，但水体污染严重，属于水质型缺水城市。保护水资源，防止水污染；科学用水，节约用水。10（1）玻璃对太阳辐射来说是透明的，但它对海面具有保温（温室）作用；海水受热蒸发（淡化）上升遇玻璃冷却凝结，凝结的水滴增大后，在重力的作用下降落到水槽内，形成淡水。（2）水是生命之源，没有水就没有生命，水是人类生产、生活重要而不可替代的自然资源，海水淡化可以解决人类现在和将来面临的淡水危机，保证人类社会的可持续发展。11（1）下游。 （2）实线；东北地区第四章 地表形态的塑造第一节 营造地表形态的力量答案知识点展示与梳理 一.（1）热能 （2）地壳运动 变质作用 喷出地表 （3）大陆 盆地 高低不平 （4）水平运动 垂直运动 平行 水平 断裂带 褶皱垂直 上升 下降 起伏 海陆变迁二. (1)太阳辐射能（2）生物 崩解 破碎 冰川 地表岩石 风化产物 侵蚀 流水 风化 侵蚀 堆积地貌（3）趋向于平缓三.（1） （2）岩浆岩 沉积岩预习效果展示1A 2C 3（1）北风（偏北风）。 （2）A处：外力作用（沉积、固结成岩），具有层理构造，常含有化石；B处：内力作用（岩浆侵入、冷却凝固），矿物结晶颗粒较大，结构致密。 （3）变质岩。大理岩、板岩、片麻岩、石英岩等。合作探究 1 (1)内外力共同作用下（2）地壳运动；海水侵蚀合作探究 2（1）外力作用 使地表起伏状况趋于平缓（2）流水侵蚀 黄土 黄土高原土层深厚，土质疏松，地表缺乏植被保护，降水集中于夏季易形成暴雨，黄土极易受侵蚀 流水堆积 崇明岛（长江三角洲、黄河三角洲等） 风力堆积和风力侵蚀 西北内陆 冰川侵蚀 合作探究 3（1）岩浆喷出地表冷却凝固成为岩浆岩（2）受到风化、侵蚀作用（3）随着地壳隆起，上面覆盖的岩石被剥蚀（风化、侵蚀）而露出地表（4）沉积岩（5） c基础达标练习 1B 2A 3B 4B 5B 6B能力综合提升 1B 2A 3B 4C 5D 6A 7C 8D 9B 10D 11D 12C随堂练习1.C 2.B 3. C 4.(1)沙丘西北地区 (2)北风(偏北风) (3)A处：外力作用(沉积、固结成岩)具有层理构造，常含有化石；B处：内力作用(岩浆侵入、冷却凝固)矿物结晶颗粒较大，结构致密A(4)变质岩大理岩、板岩、片麻岩、石英岩等。(5)一个地区的地表形态是在内、外力共同作用下形成的。课时作业161A 2A 3B 4B 5A 6B 7A 8B 9D 10B 11D 12B 13B 14A 15B第二节 山地的形成答案知识点展示与梳理 1.（1）挤压 波状弯曲 山岭 老 新；谷地 新 老 六 张裂区 褶皱2.（1）断裂面 位移 （2）谷地或低地 山岭或高地3.（1）中央喷口（2）火山口4.公里 铁路 山间盆地 迂回 公里 铁路