最新13课：就英法联军远征给中国巴特勒上尉的信汇编.doc

中学汉语九年级全册第五单元第十三课导学案年 班 姓名： 日期：2014年 月 日课题：就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信课时：第一课时（字词课） 主备：铜佛中学郝丹研备：九年级备课组学习目标：1、我能准确读写本课字词，理解重点词语并灵活运用。 2、我能正确朗读课文。【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂元素导学流程 自研自探环节合作探究环节表现提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结初读课文扫清字词障碍课前自主预习一、扫清字词障碍：1、认准字形,读准字音,会组词。（完成随堂笔记一）2、读准词语表中的词语。理解“远征、恍若、瞥见、洗劫、荡然无存、丰功伟绩、有朝一日”等重点词语的含义并能准确运用词语。 (完成随堂笔记二)二、正确读文:大声朗读课文,难读、易错字标音，圈中文中重点词、量词、。 (完成随堂笔记一)A、对学：（帮扶小对子）1、互改、补充随堂笔记。2、用红笔作出等级评定。（预时5分钟）B、群学小组长主持，交流对学中未解决的疑难，组织多种形式朗读生字、词语、课文，力求准确朗读。（预时5分钟）C、组内小展示组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。（预时10分钟）展示单元一：字词我掌握要求：结合随堂笔记内容，展示字词掌握情况。建议：形式要多样（连连看、一战到底等游戏进行民展示）展示要精，体现集体的智慧和风采。展示单元二：课文我会读要求：正确朗读课文建议：可采取齐读、轮读、代表读、组织读等形式。（预时:20分钟）随堂笔记一:难写字或易错字：易错音： 量词：一（ ）花园 一（ ）水池 一（ ）喷泉 一（ ）神庙一（ ）博物馆 随堂笔记二:解释下列词语的意思并用该词造句。恍若： 洗劫： 不可名状： 丰功伟绩： 等级评定：（共3星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。）当堂检测（预时5分钟）（批改人：）（分数：）1.课后第一题。2.词语搭配制裁（ ） 依稀（ ）瞥见（ ）耗费（ ）掠夺（ ）洗劫（ ）中学汉语九年级全册第五单元第十三课导学案年 班 姓名： 日期：2014年 月 日课题： 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信课时：第二课时（朗读课） 主备：铜佛中学郝丹 研备：九年级备课组学习目标：1、我能流利并尝试有感情地朗读课文。 2、通过反复朗读，我能把握文章的线索脉络，理解雨果对英法联军远征中国的立场和态度，体味雨果的博大胸怀和高尚品格。【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂元素导学流程 自研自探环节合作探究环节表现提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结感知课文学习内容：1.自读课文，找出描写赞美圆明园和讽刺侵略者的语句。学法指导：在正确朗读课文的基础上，反复体会。（完成随堂笔记一）2.感情朗读课文，说说雨果所持立场和态度，从中表现了他怎样的思想品格？ （完成随堂笔记二）A.对学：（帮扶小对子）1.互改、补充随堂笔记。2.用红笔作出等级评定。（预时5分钟）B.群学小组长主持，交流对学中未解决的疑难。（预时5分钟）C.组内小展示组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。（预时10分钟）展示单元一：感情朗读我在行内容：结合赞美与侵略的思想感情分角色感情朗读课文。建议：提高参与度，投入真情实感。展示单元二：谈感受谈谈自己读了课文后的整体感受可通过两方面来谈：1英法联军的罪行令人发指，使人愤恨。2雨果对中国的巨大同情受人尊敬。 （预计：20分钟）随堂笔记一赞美圆明园的语句： 讽刺侵略者的语句： 随堂笔记二立场： 态度： 思想品格： 等级评定：（共3星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。）当堂检测（预计5分钟）雨果用世界奇迹""巨大的典范""言语无法形容的建筑""恍若月宫的建筑""某种令人眼花缭乱的洞府""令人惊骇而不知名的杰作""亚洲文明的剪影"词语称呼、评价圆明园。中学汉语九年级全册第五单元第十三课导学案课题： 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信课时：第三课时（综合课） 主备：杨水月 学习目标：1.学习反语体会其讽刺意味并合理运用。 2.从多角度理解课文，文章的内涵。【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂元素导学流程 自研自探环节合作探究环节表现提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结品 析运 用学习内容：精读课文，在文中查找并划出作者运用反语的句子，反复读，细细品味。学法指导：反语是故意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的修辞手法，也称“倒反”、“反话”，多用在揭露、批判、讽刺等方面。你能运用反语写一句话吗？（完成随堂笔记一）A、对学：（帮扶小对子）互检随堂笔记，互相交流补充、巩固独学成果。（预时5分钟）B、群学组长主持，在组内交流，进一步完善随堂笔记。（预时10分钟）C、组内小展示组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。（预时5分钟）贷：累计折旧 147.83可能方案123展示单元一：品析并合理运用“反语”在合并报表中甲公司应收乙公司款项在合并报表中不应该反映，因为属于内部的交易，认为集团内部不存在内部之间的应收款和应付款。要求：1.体会反语的讽刺意味。2.要在具体情境中运用。更正分录如下：B纤维蛋白丝在微血管腔内形成细网 E微血管内皮细胞受损四、问答题（每小题8分，共计16分）展示单元二：课文内容，我会说 2DIC的主要病理特征是有继发性纤溶亢进。( )要求：4什么是D-二聚体？D-二聚体升高、不变或下降各说明什么？1.自选角度，结合文本的具体语句谈自己的理解。 2.展示时，不仅要流畅、大方，还要做好情感的表达。E附追索权转让应收账款收到现金作为投资活动现金流入 （预时20分钟）随堂笔记一A.结构化问题B.半结构化问题和非结构化问题运用反语： 范例：深夜，爸爸喝完酒醉醺醺地回到家，这时妈妈该怎么说？ 妈妈说道：你回来得可太早了， 你看看表，才十二点半呢！ 随堂笔记二我从文中的“ 等语句中了解到了 从中体会到了 理 解文 本学习内容：结合文本，多角度探究，理解文章内涵。学法指导：从作者的态度和立场从圆明园的艺术价值从英法联军是强盗（完成随堂笔记二）情 感升 华谈谈你学习这篇课文之后的感受。作业：必做题：模仿课文的书信格式，给雨果先生写一封信，介绍今天的中国。