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看谁搭得又稳又高教学设计学校：大河镇起堡小学设计人：王斌年级：一年级内容：人教版小学一年级上册教材第3页教学目标：1、使学生在拼、搭活动中经历用所学的知识解决实际问题的过程，进一步加深对长方体、正方体、圆柱、球这些立体图形特征的认识与理解。2、在解决问题的过程中，有目的、有计划地培养学生解决问题的能力。3、通过数学活动，让学生初步感受数学与生活的联系，激发学生学习兴趣，培养学生合作、探究和创新意识。教学重点：使学生能用正方体、长方体、圆柱和球拼出新的图形，能较清楚地向别人说明所拼图形的内容与方法。教学难点：在解决问题的过程中获得分析问题、思考问题、解决问题的基本方法。教学过程：一、认一认下面的图形指名学生回答后，集体订正。二、你能用你认识的图形搭一个美丽的图形吗？试试看。（预设）生：我用个小正方体搭成了一个魔方。生：我用个长方体、个圆柱体、个正方体、个球体搭成了一扇大门。生：我用个长方体、个正方体、个圆柱和个球搭成了一个机器人。D血浆鱼精蛋白副凝试验检查血液中FDP-纤维蛋白单体复合物存在学生拼完后，向班上的同学展示并说一说拼的方法。对不同的作品给予表扬和鼓励。1、管理信息系统三、蒙上眼睛摸一摸，猜猜是什么图形。（分别在桌子上放出下面的物体）1试述DIC的发病机制理由：甲公司确认的主营业务收入应该只是相对于总的销售收入70%的部分，另外的30%的部分应作为戊公司的销售收入。B持有至到期投资按照市场价格计量四、 课堂练习20×1年1月1日，乙公司可辨认净资产公允价值为l 250万欧元；欧元与人民币之间的即期汇率为：1欧元=88元人民币。20×1年度，乙公司以购买日可辨认净资产公允价值为基础计算发生的净亏损为 300万欧元。乙公司的利润表在折算为母公司记账本位币时，按照平均汇率折算。其他相关汇率信息如下：20X 1年12月31目，l欧元-9元人民币；20×1年度平均汇率，l欧元=885元人民币。我公司有确凿的证据认为对乙公司的投资没有减值迹象，并 自购买日起对乙公司的投资按历史成本在个别资产负债表中列报。、数一数，填一填C.扩展系统功能D.研制者分析、评价和改进意见C.人、数据资源D.计算机硬件、软件和数据资源、用右边哪一个物体可以画出左边的图形，用笔画出来。C资产组的认定与企业管理层对生产经营活动的管理或者监控方式密切相关五、六、 A凝血酶原时间延长 D鱼精蛋白副凝试验阳性课堂小结这节课你知道了什么？