九年级化学下册溶液课题1溶液的形成课件新版新人教版.pptx
,课题1溶液的形成,2,3,4,1,5,课前预习,溶液的形成：1溶液的特征：_性、_性的_物。,溶质,均一,稳定,混合,溶剂,2溶液的组成：_和_。(1)能形成溶液的物质一般要求：该物质与溶剂相溶解，才能形成溶液。(2)指出下列溶液中的溶质和溶剂：,碘,酒精,硫酸铜,水,水,氢氧化钙,酒精,水,课堂导学,知识点1：溶液的形成1溶液：一种或几种物质_另一种物质里，形成_的、_的_。(1)溶液的特征：均一性：指溶液内各部分的_和_都相同。稳定性：指_ 时，溶质和溶剂不会分离。,分散到,密度,均一,混合物,稳定,组成,水分不蒸发，温度不改变,课堂导学,(2)溶液的组成：_和_。(3)M液_ _ 溶液的体积溶液的_ 2溶质：_。3溶剂：_。,溶剂质量,溶质,溶剂,能溶解其它物质的物质,溶质质量,密度,被溶解的物质,探究溶质和溶剂的关系【实验探究】教材P27实验92略,课堂导学,【阅读】阅读课本P2728，结合实验现象，完成以下问题：(1)凡是均一、稳定的液体都是溶液吗？溶液都是无色的吗？试举例加以说明。水是均一的、稳定的，但不是溶液。(2)最常用的溶剂是_，_、_ 等也可做溶剂。(3)溶质可以是_体、_体或_体。(4)同种溶质在不同溶剂中的溶解能力_；不同溶质在同种溶剂中的溶解能力_。,固,水,不同,不同,液,气,酒精,汽油,课堂导学,4溶质与溶剂的确定：判断口诀：固液混合固为质，气液混合气为质，液液混合少为质，液中有水水为剂，混合有变新为质。,易错提醒：溶液不一定是无色的；均一、稳定的液体不一定是溶液；溶液中的溶质不一定是固体。,课堂导学,知识点2：溶解时的吸热或放热物质溶解过程中一定包含扩散过程(吸热)和水合过程(放热)。1当扩散过程所吸收的热量小于水合过程放出的热时，溶液温度上升，如氢氧化钠。2当扩散过程所吸收的热量大于水合过程放出的热时，溶液温度下降，如硝酸铵。3当扩散过程所吸收的热量等于水合过程放出的热时，溶液温度不变，如氯化钠。,课堂导学,知识点3：乳化作用洗涤剂的功能：它能使植物油分散成无数细小的液滴，使之均匀悬浮在水中形成稳定的乳浊液，该现象称之为_现象。洗涤剂起了乳化作用。,乳化,对点训练,知识点1：溶液的形成1用化学用语表示 石灰水中的溶质：_ 稀硫酸中的溶质：_ 生理盐水中溶质：_ 碘酒中的溶质：_ 铁和稀硫酸完全反应后的溶质：_铁与足量硫酸铜溶液完全反应后的溶质：_ _,FeSO4,Ca(OH)2,H2SO4,NaCl,CuSO4、FeSO4,I2,对点训练,知识点2：溶解时的吸热或放热2物质在溶解时，常常会使溶液的温度发生改变。下列物质溶于水时，温度无明显变化的是()A浓硫酸 B氢氧化钠固体 C硝酸铵固体 D食盐,D,对点训练,3向如图装置的试管中加入某种物质后，U形管右边支管的红墨水液面降低，左边支管的红墨水液面上升，则加入的物质是()A氢氧化钠 B生石灰 C浓硫酸 D硝酸铵,D,对点训练,知识点3：乳化作用4洗涤在生活、生产中不可缺少。下列洗涤方法中利用了乳化原理的是()A用汽油洗去手上的油污 B用洗洁精洗去餐具上的油污 C用酒精洗去试管中的碘 D用稀盐酸洗去铁制品表面的铁锈,B,课堂反馈,5将下列物质混合并充分搅拌后，能得到无色溶液的是()A酒精与水 B铁与稀盐酸 C植物油与水 D奶粉与水,A,课堂反馈,6右图所示是一个一次性加热杯的示意图。当水袋破裂时，水与固体碎块混合，杯内食物温度明显上升。制造此加热杯可选用的固体碎块是()A硝酸铵 B食盐 C生石灰 D蔗糖,C,课堂反馈,7将50g稀硫酸加入到5g铁(全部溶解)中，反应停止后，所得溶液的质量是()A55g B大于55g C小于55g D 无法确定,C,课堂反馈,8(2015重庆)推理是学习化学常用的思维方法，根据溶液具有均一性的特点来推理，蔗糖溶液应该是()A无色透明 B上层溶液与下层溶液一样甜 C混合物 D水分、温度不变时，蔗糖与水不分离,B,课堂反馈,9小华在实验室帮老师整理药品时，发现一瓶失去标签的白色固体，老师告知是NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3中的一种。小华思考片刻后，认为取少量白色固体放入水中就能确定其成分，她的理由是：(1)若不溶于水，则是_。(2)若溶于水形成蓝色溶液，则是_。(3)若溶于水溶液温度升高，则是_。(4)若溶于水溶液温度基本不变，则是_。,CaCO3,NaCl,CuSO4,NaOH,中考链接,10(2015义乌)在装有水的四个烧杯中，分别加入少量牛奶、食盐、菜油和面粉，充分搅拌后可形成溶液的是()A牛奶 B食盐 C菜油 D面粉,B,中考链接,11(2016衡阳改编)下列关于溶液的说法正确的是()A溶液中可以含有多种溶质。B洗涤剂能够清除油污是因为洗涤剂能够溶解油污。C溶液一定是无色透明的。D凡是均一、稳定的液体一定是溶液。,A,中考链接,12(2016新疆)野炊过程实际上是运用化学知识分析、解决问题的过程，因为该项活动过程中涉及许多化学知识的运用。某次野炊活动中，同学们携带了铁锅、牛肉、面条、西红柿、食用油、食盐、味精、食醋、去污粉(有效成份为碳酸钠)等物品。(1)携带过程中，不慎将装食盐、去污粉的瓶子混淆了。若要将它们区分开来，适宜选用_(填所携带的物品名称)。,食醋,中考链接,(2)在“灶”上悬挂野炊锅时，小明生火后小心调节野炊锅到合适的高度。这样做的原因可能是。A使用焰心加热B使用内焰加热C使用外焰加热(3)烹煮牛肉西红柿汤时，为了解汤的咸味是否适宜，小春同学取锅中少量汤品尝。取少量汤进行品尝就可知道整锅汤咸味如何，是因为溶液具有(填一条性质)。,均一性,C,中考链接,13(2016浙江)化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。(1)医用葡萄糖注射液中的溶剂是。(2)炒菜时锅里的油不慎着火，可用锅盖盖灭。其灭火原理是_。(3)用加了洗涤剂的水清洗油腻的餐具，是利用洗涤剂的_(选填“乳化”或“溶解”)功能。(4)硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物，时间长了还会使衣物变硬。日常生活中常用_的方法来降低水的硬度。,蒸馏水,煮沸,隔绝氧气,乳化,感谢聆听,
