在全市先进性教育活动工作培训会上的讲话 党建党委.doc

-范文最新推荐- 在全市先进性教育活动工作培训会上的讲话 党建党委 同志们： 为扎实推进我市先进性教育活动，市委先教活动领导小组于1月6日已经对全市先教活动工作骨干进行了一次初步培训。今天上午，市委召开了全市保持共产党员先进性教育活动工作动员会，这标志着全市保持共产党员先进性教育活动正式拉开帷幕。按照省委先教办和市委先教活动领导小组的要求，为帮助大家更好地理解把握中央和省、市委有关文件及会议精神，进一步明确第一批先教活动有关工作要求、督导组及联系点要求和宣传工作要求，市委先教活动领导小组决定再次对全市先教活动工作骨干及相关单位负责同志集中进行一次培训。市委常委、组织部长姜华同志对这次培训十分重视，专门指示要进一步搞好的培训工作，确保高标准、高质量地完成第一批先教活动工作任务。按照会议安排，我先把第一批实施方案作一介绍，供大家在工作中参考和把握。 一、根据中央和省、市委的总体部署，准确理解和把握先教活动的指导思想、基本原则和目标要求 在全党开展保持共产党员先进性教育活动，是中央在深入研究新世纪新阶段的形势、任务和党员队伍状况的基础上，深思熟虑，慎重作出的重大决策，对于坚持用“三个代表”重要思想武装全党，在改革开放和发展社会主义市场经济新的历史条件下，始终保持党的先进性，对于巩固党的执政基础，提高党的执政能力，推进党的建设新的伟大工程，对于实现小康社会宏伟目标，构建社会主义和谐社会具有深远的历史意义和重大的现实意义。切实搞好这次教育活动是全党的重大政治任务，是各级党组织和广大党员必须肩负的重大责任。市委对这项工作高度重视，专门召开常委会进行研究部署，还成立了以解洪同志为组长的领导小组及办事机构，下发了文件，并于今天上午召开了全市先进性教育活动工作会议。会上，市委书记解洪同志对这项工作进行了全面动员和部署，强调要高要求、高标准，高质量搞好这项工作，使先进性教育活动成为“人民满意工程”。 根据中央和省委的部署，市委决定，我市先进性教育活动分县及县以上党政机关和部分企事业单位、城市基层和乡镇机关、农村三批进行，每批时间安排半年左右，整个教育活动于2006年6月基本结束。具体到一个单位，集中学习教育时间一般按xxxx月安排，分学习动员、分析评议、整改提高三个阶段进行，每个阶段xxxx月左右。集中学习教育基本结束后，要用一定时间，切实做好巩固和扩大整改成果的工作。在坚持这个总体安排的前提下，对少数特殊情况的党员参加教育活动的安排，各县(区)委和市级各部门党组(党委)要提出具体意见，报经市委先进性教育活动领导小组同意后实施。 (一)要准确把握先进性教育活动的指导思想 这次教育活动的指导思想在中央、省委、市委文件中已有明确表述，庆红同志在讲话中概括为：关键是要抓住一条主线、把握一个主题、明确一个着眼点、坚持一个方针。抓住一条主线，即抓住实践“三个代表”重要思想这条主线，在整个教育活动中自始至终贯彻和体现“三个代表”重要思想，通过组织党员深入学习“三个代表”重要思想，把“三个代表”要求落实在党员岗位上，体现在行动中。把握一个主题，即保持共产党员先进性这个主题，要通过教育活动，让党员明确保持先进性的具体要求，并以此对照检查，身体力行，体现先进性。明确一个着眼点，即提高执政能力这个着眼点，要在教育活动中提高党员对加强执政能力建设重要性必要性的认识，增强执政意识、责任意识、忧患意识，自觉提高执政本领，巩固党的执政基础。坚持一个方针，即坚持党要管党、从严治党的方针，要在教育活动中对党员严格要求、严格教育、严格管理、严格监督，敢于动真碰硬，切实解决存在的突出问题，严肃处置不合格党员。 (二)要始终坚持教育活动的六条指导原则 中央提出了开展先进性教育活动必须遵循的五条基本原则，即：理论联系实际，务求实效；正面教育为主，认真开展批评与自我批评；发扬党内民主，走群众路线；领导干部带头，发挥表率作用；区别情况，分类指导。省委在总结试点工作经验基础上，又增加了必须坚持创新方法，完善机制这一条基本原则。坚持好六条指导原则，就是要求我们紧密联系本地本部门工作实际和不同层次党组织和党员的特点开展教育活动，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，做到有的放矢，切实促进各项工作；以正面教育为主，通过组织引导、先进典型宣传、关心爱护并切实解决党员的实际困难、开展主题实践活动等方式，激发党员积极向上的内在动力；运用批评和自我批评、反面典型警示等办法，促使党员自我认识问题，主动解决问题；实行开放教育、开门教育，充分尊重党员的民主权利，认真听取党员的意见和建议，广泛吸收群众参与，广泛征求群众意见，自觉接受群众监督评价；要始终抓住领导干部和领导机关这个关键，充分发挥他们的带动和示范作用；要加强分类指导，对不同行业、不同部门和单位的党员提出保持先进性的具体要求，增强活动的针对性和实效性；要大胆探索创新，既要注意吸取过去党内教育、党建工作行之有效的经验和办法，更要立足于这次教育活动的总体要求，积极探索党组织和党员队伍建设的新机制、新方法、新途径，把教育活动搞得有声有色，塑造党建工作“品牌”。 (三)要准确把握先进性教育活动的目标要求 围绕中央、省委提出的目标要求，市委提出了“五个进一步、五个明显”的基本要求，即：思想素质进一步提高，保持先进性意识明显增强；突出问题得到进一步解决，党员作风和机关作风明显改进；服务群众观念进一步增强，党群干群关系明显改善；党的执政基础进一步巩固，党员队伍和党组织活力明显增强；机关工作进一步加强，推动发展取得明显成效。这五个方面的基本要求，是一个完整的统一整体，覆盖了先进性教育活动的方方面面，是检验教育活动是否取得成效的具体标准，一定要全面理解和把握。各地各单位要结合实际具体细化，增强针对性，努力实现上述目标。 (四)要下大力气抓好第一批先进性教育活动 第一批先进性教育活动主要在县及县以上党政机关中进行。应当看到，县以上机关领导干部多，党员比例高，文化层次和政策水平也比较高。据统计，全市机关党员占职工总数的比例达59以上，大专以上学历党员占党员总数的42以上，机关干部中科级以上领导干部占党员总数的比例占25左右，其中，县处以上领导干部占党员总数的比例达6。因此，对开展第一批教育活动，人民群众十分关注，中央、省委、市委寄予了希望，这一批搞好了，可以积累好的经验，对第二、第三批的先进性教育活动产生示范作用，搞不好，将影响整个先进性教育活动的正常开展。为此，我们要把握机关特点，认真研究第一批实施方案，提出具体办法，切实把各项工作做扎实。 二、明确学习动员阶段的任务，把握基本要求 第一阶段即学习动员阶段。安排在1月中旬至3月初，时间45天左右(含春节假期)。具体到一个单位，学习培训时间不得少于4xxxx学时，其中组织党员集中学习培训不得少于3天；其他时间每次应安排xxxx学时以上的学习讨论。集中学习培训一般应安排在周末或其他非工作时间进行。各级党组织要从本地本单位实际出发，重点抓好思想发动、学习培训、主题教育和明确党员保持先进性的具体要求四个环节，通过坚持六个方面的教育，广泛开展“四讲”、“一讨论”，创新活动形式，扎实抓好学习和讨论，增强学习实践“三个代表”重要思想、始终保持先进性的自觉性和坚定性。 (一)突出主题，认真抓好六个方面教育 一是坚持正面教育。就是要层层召开动员大会，深入进行思想发动，激发党员的内动力，引导党员迅速进入状态，把注意力、兴奋点集中到教育学习上来。各地各部门党组(党委)主要负责同志要亲自作动员报告，做到“五个讲清楚”，即：讲清楚开展先进性教育活动的重要性和必要性，讲清楚中央、省委的部署和要求，讲清楚本地区本部门的具体安排，讲清楚本地区本部门要着力解决的突出问题，讲清楚对党员和基层组织的具体要求，切实把思想认识统一到中央和省委的精神上来。要组织党员认真学习有关文献、条例，深刻理解和正确把握“三个代表”重要思想。各级党委(党组)领导班子要搞好中心组专题学习，带动党支部搞好专题学习。各级党员领导干部特别是“一把手”要自觉以普通党员身份参加所在支部组织的专题学习，并积极主动参加党委、领导班子组织的各项专题活动，以自身的模范作用推动教育学习。县处以上党员领导干部在学习必读文件的基础上，可以选学一些马克思主义经典作家的重要文献，撰写学习心得。 二是进行传统教育。各基层党组织要大力开展好革命传统教育，通过组织广大党员就近到革命纪念地学习参观、阅读革命回忆录、观看革命历史题材影片等方式，教育广大党员牢记“两个务必”，继承和发扬革命历史优良传统，改进党员作风和机关作风。 三是开展形势教育。就是要紧密联系党员的思想实际和改革发展稳定大局，以保持党同人民群众的血肉联系为主题，深入开展形势教育，使广大党员进一步增强忧患意识和责任意识，进一步振奋精神、坚定信心、奋发向上、开拓进取。 四是抓好典型教育。就是要组织党员认真观看张思德、郑培民和省委先教办制发的高唱正气歌、我们的好书记及市委先教办制作的有关电教片，用典型的力量启迪激励党员，推动教育学习，特别是要运用本地区本单位先进典型，并注意发掘和树立一批典型，进一步引导和教育党员。 五是用好警示教育。就是要把典型案例的教育融进学习教育活动，增强教育的针对性。特别要通过组织党员观看党风廉政建设电教片、开好典型案例分析会等形式，教育引导党员自觉坚持防微杜渐，警钟长鸣，进一步提高拒腐防变能力。 六是实行开放教育。就是要坚持发扬党内民主，走好群众路线。要广泛听取党员和群众的意见，有针对性地制定学习教育实施方案；探索党内外群众的互动教育形式，以“我心目中的共产党员”为主题，请人民群众对机关党员谈希望、提要求，主动接受群众监督。 (二)明确重点，精心组织开展“四讲”“一讨论” 一是领导讲党课。就是市委常委、市人大常委会党组书记、党员副市长、市政协主席将带头到联系点所在县(区)和市级部门讲党课，县(区)委常委、人大、政府、政协党员领导同志、市级各部门党组(党委)主要负责同志也要紧密联系个人成长经历、工作实践到所在联系点和所在基层党组织讲党课，带头讲自己学习实践“三个代表”重要思想、树立马克思主义世界观、人生观、价值观，自觉保持共产党员先进性的认识和体会。讲党课关键是要联系实际，通过讲意义、讲体会、讲要求，起好示范带动作用。 二是专家讲理论。市委将组建宣讲团，组织一批理论专家到部分重点单位举办保持共产党员先进性专题理论辅导讲座。各县(区)委也要组建宣讲团，到基层单位巡回宣讲。各级各部门还可以主动邀请市内外专家、教授及党建理论工作者，到本地本部门进行保持共产党员先进性专题理论辅导讲座。通过理论宣讲，进一步帮助党员释疑解惑，从理论和实践的结合上深刻认识和把握“三个代表”重要思想。深刻认识和把握什么是党的先进性和共产党员先进性，新世纪新阶段如何保持党的先进性和共产党员先进性，自觉把“三个代表”重要思想作为自己必须遵循的政治原则、政治纪律和行动指南，深入思考“入党为什么”、“当党员做什么”、“掌权干什么”、“将来留什么”，认真回答为谁掌权、为谁服务、为谁谋利和为谁执政、靠谁执政、怎样执政等问题。 近期内市委先教办将发出通知，推荐一批讲课的市内外党建理论专家。各单位可以根据工作需要，自行与他们商定讲课的时间与方式。 三是典型讲经验。就是组织本地本系统本单位的优秀党员代表，举行专题报告会，介绍他们实践“三个代表”重要思想，保持共产党员先进性的先进事迹，通过身边人讲身边事，身边事教育身边人，进一步教育激励党员学先进、赶先进，争做“时代先锋”。同时，市委先教办也将制发一批正、反两方面的典型教育专题片，各级党组织要认真观看讨论。有条件的单位，还可以邀请全国、全省、全市的先进典型进行宣讲。 四是自己讲体会。就是各级党委、总支(支部)要采取会议发言、书面交流、网络讨论等多种方式，组织党员从不同角度、不同侧面进行生动活泼、富有实效的学习交流。每一名党员都要联系自身思想和工作实际，主动对照“三个代表”重要思想和党章的要求，讲认识、讲体会、讲收获，把学习活动不断引向深入。 五是开展保持共产党员先进性大讨论。就是各级党委、总支(支部)要采取各种方式，组织引导党员立足本职岗位，围绕本部门本单位党员保持先进性的具体要求、本部门本单位不合格党员的具体表现开展大讨论。通过大讨论，形成“两个具体”的书面成果。同时，要结合开展讨论，初步查找出本部门本单位党组织和党员个人存在的差距和问题，为搞好分析评议、处置不合格党员奠定工作基础。 “四讲”“一讨论”要实现“五个覆盖”，即：市、县(区)委主要领导同志的动员讲话覆盖到每一个党员；领导干部的党课报告覆盖到每一个党员；专家学者的理论宣讲覆盖到每一个党员；本地区本单位先进典型的事迹宣讲覆盖到每一个党员；保持共产党员先进性大讨论覆盖到每一个党员。 (三)创新载体，扎实抓好“五项活动” 一是开展集体谈心。春节前，市委将集体与各县(区)党委、政府主要负责同志开展一次谈心活动，对党员领导干部“站在前台抓教育，身体力行受教育，充分发挥表率作用”提出明确要求。在第一批先进性教育活动启动前后，各县(区)委、市级各部门党委(党组)与下一级党组织负责人之间，也要开展相应的谈心活动。 二是开展城乡共建活动。各级党组织要积极探索开展以“机关(企事业单位)党组织与农村、社区党组织结对联姻、机关(企事业单位)党员与农村、社区党员结对联帮”为主要内容的“城乡(社区)共建”活动。通过组织共建、党课共上、活动共搞、信息共享、发展共谋，整合党建资源，创新工作机制，实现机关党建与农村(社区)党建相融互动，为第二、三批学教活动的顺利开展奠定基础。 三是开展访贫助困活动。春节前，各地各单位要组织机关党员深入农村、企业、街道社区走访慰问贫困党员和困难职工群众，为群众送温暖、办好事、做实事，进一步密切党群干群关系。 四是开好“恳谈会”。县以上各级党政领导班子成员要集体下到基层单位，与优秀党员、劳动模范、群众代表和民主党派人士进行恳谈，听他们提意见、提要求、提希望，主动接受群众教育。县(区)机关各部门党政主要负责同志也要开展相应的恳谈活动。 五是搞好征文活动。各级党组织要认真组织广大党员、干部踊跃参加市委先教办举办的“保持共产党员先进性、做风正心齐表率、树美好宜宾形象”主题征文活动，引导广大党员、干部积极为建设“活力宜宾、魅力宜宾”建言献策，营造良好发展氛围。 (四)学习动员阶段要特别注意把握的几个问题 一是要围绕“让党员迅速进入状态”，进行深入的思想发动。各地各单位学习动员阶段一开始，就要研究采取一系列措施，激发党员参加教育活动的积极性。特别是要以党员领导干部讲党课为抓手，带动党员进入学习状态。各级党组织要对讲党课、作形势报告提前进行精心准备，尤其是党员领导干部要坚持以联系个人成长经历和工作经历谈认识和体会的方式讲党课，这样的党课教育才能吸引人、教育人，切忌空泛地谈理论、讲道理。对各地各部门主要负责同志的党课报告，督导组要加强指导。 二是要围绕“让党员认真读书学习”，扎实抓好“四讲”、“一讨论”。这次教育活动的目标，关键在于用“三个代表”重要思想武装党员头脑，让党员受教育，提高思想素质。能不能达到这一目标，首先要让党员静下心来认真读书学习，学好读本、党章等必读文献。开展领导讲、专家讲、典型讲、自己讲，都是为了帮助引导党员自觉学习，深入思考，提高认识；开展保持先进性大讨论，也是对学习成果的一个总结。因此，要研究如何采取措施，使“四讲”、“一讨论”形式多样，富有实效。其中，结合开展先进性大讨论，各部门各单位要分别形成“两个具体”的书面成果。 三是要围绕推进方法创新，抓好“五项活动”。抓好“五项活动”，更多的是从创新方法，加强组织措施方面提出来的，各地区各部门可根据这些内容，制定具体实施办法，提出新的措施，推动先进性教育活动深入开展，更加富有成效。 四是要围绕分析评议阶段工作，提前做好有关工作。由于第二阶段将开展的“下评上、民评官、企业评机关”万人评风活动牵涉面广，工作周期较长，因此，在学习动员阶段要提前作出安排，把第二阶段征求意见的大部分工作提到第一阶段来做，特别是问卷表格的设计、制作，一定要尽快安排，抓紧进行。 三、把握关键环节，切实搞好分析评议阶段工作 第二阶段即分析评议阶段。安排在3月上旬至4月上旬，时间一个月左右。主要围绕“找准抓住突出问题”，重点抓好在群众的参与下查找问题、交心谈心、自我分析、民主评议等环节。 (一)要围绕在群众的广泛参与下查找问题 根据前期开展的问卷调查结果分析，有不少同志自我感觉良好，认为没有多少问题可找，但客观上讲，在机关党员中存在的问题并不少，人民群众还不满意。因此，在教育活动中要把发扬党内民主与走好群众路线结合，广泛吸收群众参与，让党员在群众的帮助下抓住找准问题。重点要通过召开座谈会、个别访谈、问卷调查、设置意见箱、热线电话、网络等形式，以及采取“下评上、民评官、企业评机关”等评风活动，多渠道广泛收集基层单位、服务对象、单位内部职工和党内外群众对党员及党组织的意见，并将征求到的意见分类梳理、汇总和反馈。 (二)认真组织开展“一找二查三明确”活动，严格自我剖析 一找，即查找问题。组织党员对照学习动员阶段提出的“两个具体”，联系征求到的群众意见和建议，认真查找近几年来思想、组织、工作、作风等方面的问题。不仅党员个人要查找问题，机关党组织也要查找问题。 二查，即查原因。针对查找出来的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源，重点查自己，着重找主观原因。 三明确，即明确今后努力的方向。重点是要明确保持先进性、发挥先锋模范作用的具体措施和办法。 在此基础上，有书写能力的党员，都要撰写党性分析材料。党员领导干部还要从权利观、地位观、利益观方面进行剖析。各级党组织也要针对党员、群众提出的意见认真进行剖析和总结，形成书面材料。党员个人的党性分析材料和本部门、单位的总结分析材料，都要在一定范围内进行公示。参加过“三讲”教育活动的党员领导干部，还要对自己在“三讲”以来落实整改措施的情况进行认真总结和反思。 (三)开展交心谈心活动，互相帮助 一是领导干部带头谈，各级党员领导干部、领导班子成员之间要相互谈心。 二是上下之间互动谈，党员领导干部与分管单位的负责同志谈心，支部书记与党员之间开展互动谈心。 三是党员之间个别谈，开展双向选择谈心。 四是领导班子集体谈，各地区各部门领导班子成员要与下一级领导班子主要成员或与下一级党员干部开展一次集体谈心活动。 在谈心活动中要响亮地提出：“同志，让我们说说心里话”，引导党员袒露心迹，加深了解，相互帮助，增进感情。 (四)认真开展民主评议 市委提出，民主生活会关键在于开展批评与自我批评、开展批评与自我批评关键在于开展批评、开展批评关键在于“一把手”带头开展批评。各地各部门要按照这一要求，以支部为单位组织党员开展民主评议，各级领导班子成员还要召开一次专题民主生活会。在民主评议基础上，党员领导干部、普通党员分别要在一定范围内作党性分析报告，并接受满意度测评。测评分为满意、基本满意、不满意三个档次。对测评满意度不高的党员要进行重点帮助，重新撰写党性分析材料。离退休职工党员可以不作党性分析报告和接受满意度测评，但要参加一次专题组织生活会。 (五)召开支委会确定党员评议意见 在民主评议的基础上，依据党章规定和本部门本单位提出的党员保持先进性的具体要求、不合格党员的具体表现，根据民主评议情况、征求到的群众意见和党员的一贯表现，由支委会对每个党员提出合格与不合格的具体评议意见。支委会要把对每个党员的评议意见向党员反馈，听取本人意见，指出存在问题，进行批评教育，帮助认识问题，要求其认真改正。同时，支部要以一定方式，在一定范围内向群众通报民主评议党员的情况。 (六)开展“满意度测评” 在分析评议阶段结束前，由市、县(区)委先进性教育活动领导小组办公室牵头，组织各部门各单位的全体党员和群众代表，对本部门本单位第二阶段教育活动的实际成效进行满意度测评。凡是30以上的测评对象认为“不满意”的，要重新补课。 四、以建立健全工作机制为重点，扎实抓好整改建设工作 第三阶段即整改提高阶段。安排在4月上旬至5月上旬，时间一个月左右。主要围绕“根本在解决问题”，重点抓好整顿“四风”、“组织处理”、建章立制、组织处理、公开承诺宣誓和整改满意度测评等工作。 (一)制定整改方案 在本阶段，各单位(含党组织)要针对查找出来的问题，确定重点整改内容，明确挂牌整改的重点事项，提出整改的具体措施。党员个人要针对查摆出来的突出问题，制定个人整改方案。个人整改方案要在支部范围内公示，并经支部党员大会通过；基层党组织的整改意见，要在本单位范围内公示，并经上级党组织同意；各部门各单位的整改意见要在一定范围内向社会公布，并通过新闻发布会、媒体上公布等形式，在适当范围内公开作出整改承诺，接受社会和党员、群众的监督。 (二)开展集中整改行动 一是整顿“四风”。抓住机关党风、政风、行风和党员作风方面的问题，开展集中教育整顿。重点解决领导干部收送现金及有价证券、买官卖官、领导干部及其配偶、子女违规经商办企业、党员干部参与赌博以及群众反映强烈的热点难点问题。 二是实行“机关问责制”。要进一步明确界定机关职能和机关岗位职责要求，对工作不认真、服务不到位、履职能力差的干部实行责任追究，从机制层面解决机关服务中心、服务大局、服务基层、服务群众的意识不强、质量不高的问题和影响本地区本单位改革发展稳定的突出问题。 三是建设“正气机关”。从机关实际出发，着重解决内部教育管理失之于软、失之于宽，无章可循、有章不循，运转无序、工作不力等突出问题，惩治歪风，弘扬正气，健全完善各项规章制度，树立机关新形象。 (三)开展“三为民”主题实践活动 各地各部门要紧紧围绕“党得民心、民得实惠”目标，继续派出“为民工作队”，大力开展“权为民用、情为民系、利为民谋”的“三为民”主题实践活动。通过组织机关党员进贫困农户、贫困职工、贫困居民、贫困党员家门，感受群众疾苦，开展结对帮扶，积极为困难群众排忧解难，尽心尽力为群众做好事、办实事、解难事，以实际行动进一步密切党群干群关系，体现整改实效。 (四)建章立制，构建党员保持先进性的长效机制 围绕建设学习型、创新型、服务型、廉洁型党组织和党员队伍，健全党员学习培训机制、群众监督评价机制、党建工作机制、党员权利保障激励机制等，使党员长期受教育，干部有效受监督，始终保持先进性。 (五)搞好组织处理 对那些不履行党员义务、不具备党员条件、在民主评议中被评为不合格的党员，要采取“11”帮扶措施，积极开展教育转化工作，促使其尽快转化为合格的共产党员。对在民主评议中被评为不合格的党员或经教育无明显转化的党员，按照党员“一年一评议一登记”制度，由党员向党组织提出书面登记申请，表明自己保持共产党员先进性的政治态度，再按程序进行审查登记，并根据其主要问题、情节轻重、本人态度及一贯表现，分别给予准予登记(批评教育)、缓期登记(限期改正)、不予登记(党内除名)处理。对没有提出书面登记申请、不愿继续当党员的，原则上按自愿退党或自行脱党处理。对违纪党员，要按照中国共产党纪律处分条例的规定，给予相应的纪律处分；违犯法律的，要由有关方面按照规定程序处理。 (六)公开承诺宣誓 在整改后期，各地各单位要采取适当方式，组织党员重温入党誓词，集中进行宣誓，向党组织和人民群众作出保持共产党员先进性的公开承诺，并在工作和生活实践中自觉接受党组织和人民群众的监督。 (七)巩固成果 集中学习教育基本结束后，各地各单位要集中一段时间，采取多种措施和办法巩固扩大教育活动成果。要用一定的时间专门对整改情况进行一次“回头看”，看制订的措施落实没有，应当解决的问题解决没有，制度、规范完善没有，党组织和党员队伍的形象提升没有，切实做好巩固和扩大整改成果的工作。要认真组织党代表、人大代表、政协委员、群众代表和服务对象代表对本地本单位整改建设情况进行满意度测评，对整改效果不好，多数群众不满意的，要在上级党组织的监督下重新进行整改。在此基础上，各级党组织对先进性教育活动中表现突出的优秀党员和先进基层党组织，要通过适当方式进行表扬鼓励。同时，对那些符合党员条件的先进分子，及时吸收到党内来，不断壮大党的队伍。 教育活动后期，各地各单位要形成整个先进性教育活动的工作总结报告并报送上级党组织和督导组，同时向上级党组织和督导组提出集中学习教育活动结束的申请，再分级召开总结大会，总结活动经验。 五、要注意把握好的几个问题 一是加强组织领导，解决工学矛盾。要坚持“关键在领导、基础在支部、落实靠党员”的责任机制，认真落实好领导责任制、领导干部联系点制度、督查制度和群众监督评价制度。要按照中央和省委的要求，集中时间和精力，切实完成好教育活动各个阶段的任务。在第一批先进性教育活动期间，县(区)和市级各有关部门的主要负责同志，除了参加省、市委安排的会议、活动和急需处理在短时间外出的活动外，一般不再安排外出活动。有关部门在安排县(区)和市级各有关部门的负责同志参加省委党校(四川行政学院)、市委党校(宜宾行政学院)学习培训时，要避开第一批先进性教育活动。同时，要把先进性教育活动同推进当前工作紧密结合起来，既不能脱离中心工作孤立地搞先进性教育活动，也不能因为工作忙而不认真抓先进性教育活动。要做到围绕中心，服务大局，统筹兼顾，合理安排，处理好开展教育活动与做好各项工作的关系，真正做到两不误、两促进。集中学习培训一般应安排在周末或其他非工作时间进行。 二是坚持边学边改。各级各部门对党员和机关基层党组织在学习动员阶段查摆出来的问题，以及群众反映的突出问题，要高度重视，认真加以解决，用实际行动检验和深化理论学习的成果。对立说立行、立说立改的问题，必须马上解决，立竿见影；对需要一段时间才能解决的问题，要明确整改时限；对情况复杂、涉及面大，一个部门、一个单位难以解决的问题，要及时与相关部门、单位联系协调，采取综合治理的办法加以解决；对暂时解决不了或政策有明确规定不能解决的问题，要向基层和群众说明情况。 三是强化舆论宣传。各县(区)要运用报刊、广播、电视、图书、网络等媒介，开辟先进性教育活动专栏，宣传开展先进性教育活动的重大意义，切实加强对党的先进性理论、先进典型、先进性教育活动经验和成效的宣传，营造良好氛围。同时，市、县(区)机关各部门党组织也要利用简报、板报、墙报、内部刊物、内部网络等形式，宣传先进性教育活动中的一些好观点、好思路、好做法，唱响主旋律，开展大讨论，打造新亮点，营造好氛围，引导和促进先进性教育活动健康发展。 四是加强督查把关。市委督导组要加强督促指导，提出意见建议，总结典型经验，及时发现问题和解决问题。各县(区)委、市级各部门党委(党组)先进性教育活动领导小组要建立工作及指导机构，完善落实学习督查制度，加强工作指导，确保学习时间、内容、人员三落实。同时，对所属党委、总支(支部)及下属二级单位党组织学习动员阶段工作要统一动员、同步安排、同步检查、同步落实。在学习动员阶段结束前，要采取交流学习笔记、交流心得体会、党的先进性基本知识的检测等办法，对党员学习情况进行检查考核。凡学习培训敷衍应付、走过场的，不得转入下一阶段，要责令进行“补课”。 学习动员阶段结束时，各县(区)委、市级各部门党委(党组)在认真总结的基础上，要向市委先教办和督导组提出转段申请，其所属党组织及下属二级单位党组织要分别向县(区)委及上级党委(党组)先教办和工作指导组提出转段申请，经同意后分级召开会议进行小结和转段动员。 五是注重信息反馈。一是要建立落实周报制度。各县(区)委、市级各部门党委(党组)先教办在每周五要将本地本单位本周内开展学教工作的具体进展情况、主要领导同志的相关活动、取得的成效和典型经验等，形成书面材料报送市委先教办。周报内容要做到及时、准确、真实、简明扼要。二是要建立落实信息报送制度。各级各部门要高度重视信息报送工作，切实加强信息报送工作的领导，确保人员、措施落实，保证信息畅通。信息报送内容主要包括学习动员阶段的总体部署、工作方案、规定要求、工作进展及工作总结等。重点对学习动员阶段要解决的问题、采取的措施、取得的成效、总结的典型经验等，要以简报等形式及时报送市委先教办。各单位原则上每周报送信息简报不少于2条。市委各督导组也要及时向市委先教办报送所指导单位的工作进展情况、存在的突出问题及解决措施和典型经验、做法等，原则上每周不少于1条。 同志们，全市先进性教育活动已经全面展开，希望大家要牢记职责，以高昂的政治热情，严谨的工作作风和高度的责任感，积极投身到这项活动中去，尽职尽责，不辱使命，为扎实开展好先进性教育活动作出更大贡献。 古今中外，学者一致认为：多读书是学生提高语文素养的有效手段。“读书破万卷，下笔如有神。”叶圣陶先生曾说：“学语文，岂能仅仅读语文，必须在国文教本之外再看其它的书，越多越好。这样才能养成阅读书籍的习惯，培植欣赏文学的能力，训练写作文章的技能。”崔峦先生也讲过：“如果学生在小学阶段有一二百万字的阅读量，脑子里装着上百篇文章，80首古诗，有了比较丰富的语言积累，读写能力一定会提高。”阅读心理学认为：阅读不仅是一种重要的能力，也是从事生产劳动，以及各项工作的基本技能。教师和家长不可能永远陪伴着孩子，而好书却可以成为他们终生的良师益友。为适应未来社会对人才的需求，小学阶段必须重视学生阅读能力的培养。新课程标准第一次明确规定了学生课外阅读的数量：二年级每年学生不少于5万字。随着二年级学生识字量的不断增多，培养二年级学生良好的课外阅读习惯已经具备了一定的条件。针对二年级的学生特点，以及学生读书的层次不齐，我主要从培养孩子的读书方法和读书兴趣来抓起，让学生选择适合自己的读物，一步一步地走进课外阅读的多彩世界。下面我就谈谈平时在这方面是如何做的。一、激发孩子的阅读兴趣，使学生乐读。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。我国古代大教育家孔子也曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”那么如何激发课外阅读的兴趣呢？我常用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣，也常利用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。记得有一次，我给学生们讲丑小鸭的故事，当我讲到丑小鸭由于长得难看，受到兄弟姐妹的嘲笑和欺负离开了家后讲到这我嘎然而止，学生迫切知道结果。而我却让他们先猜猜结局。在一一否定了他们的答案后，我便出示安徒生童话一书告诉他们，想知道结果就借读这本书，里面还有更精彩的故事呢。学生被扣人的故事情节激起了浓厚的兴趣，纷纷要求借书。这样让听者在享受故事情节所带来的奇妙境界中感受到课外读物的诱惑，主动去进行阅读，这效果恐怕比任何说教都有效。我重视激发学生的阅读兴趣，使课外阅读的内容安排、组织形式等尽可能地满足于学生的需求，使学生乐读、爱读，使阅读成为学生生活中的一种乐趣。二、鼓励孩子读自己喜欢的书，使学生会读。放手让学生选择自己喜欢的书，不是说放任自流了，而是要指导学生选择健康、有益的课外读物。课外阅读益处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。”时下出版物众多，鱼目混珠，所以指导学生正确地选择课外读物非常重要。根据班上学生的年龄特点，我建议他们读那些有趣味性、篇幅不长的童话故事、神话故事、成语故事、寓言故事；其次要有科学性，如十万个为什么、海底两万里等书。三、引导孩子养成良好的阅读习惯，使学生多读。1、保证书目。课外阅读的习惯不是一朝一夕就能养成的，要给学生以阅读的自由，给他们时间上的保证。我尽可能地创造一切条件让学生去自由阅读。我经常鼓励孩子多买课外书，班里的孩子每人都有好几本课外书，孩子们把自己的书都放在教室里的图书角里。班上图书角的建立为孩子们提供了广阔的读书空间。找班上读书优秀的几位同学，负责班上同学的借书还书。资源共享，大家轮流着看，读书的范围更广了。2、保证时间。我每天挤出时间来，让他们读。天天读，才能养成自觉阅读的习惯。每天到校，只要走进教室，就让孩子们养成读书的习惯。中午的时间，也是读书的时间。另外，减少重复、无效、无意义的课外作业，把时间腾出来让学生进行“自我阅读”。使孩子们读书有了充分的时间保证。、注意积累。在进行阅读时，要教育孩子“不动笔墨不读书”。让学生根据自己的兴趣爱好，选择自己喜爱的形式来记读书笔记。读书笔记本应该成为学生自由发挥的空间。读到好文章，摘录好词佳句，记下心得体会；阅读累了，就在本子上或画一朵小花，或描一只小虫，给课外阅读增添无限的情趣。规定每晚的读书内容，每读一篇，让父母检查签名。读读背背较短的诗歌，每完成5篇，奖一颗星，一篇较长的文章，篇奖一颗。由班上的小组长和老师作为考查人员。如果在课堂上回答问题能恰当地用上去，我们就奖给她一枚表达章。只有给学生一个自由发挥的空间，才能让他们灵动的思想自由地翱翔于“学海”“书山”之间，从而稳定对课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。4、填记录表。为了及时了解学生的阅读情况，鼓励那些爱读书、读书认真的孩子，我细致的做了份阅读记录表，由学生每周填写一张，内容包括阅读篇目、字数、认识的新字，里面的人物。从阅读记录表里，我详细掌握了孩子们的效果、收获。知道了他们每天都坚持读书，每个月最少的也会读六千字，最多的能读一万字以上。5、开展活动（1）班里经常开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。每天下午，都会分小组交流前一天的个人读书情况。每周都会举行一次读书活动。比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。（2）古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。我每周让学生至少背诵一首古诗，为了便于检查，内容我统一指导，程度好的学生可再选出自己喜欢的来背。  我局政务公开工作在市政务公开工作领导小组办公室的直接指导下，按照省、市政务公开有关要求，不断拓展公开内容，创新公开