3.青海湖梦幻般的湖.ppt
塘坝九义校高效课堂示范课,年级：八年级课题：青海湖，梦幻般的湖,授课教师：陈鹏英,居窑筷辞堪布瘁硕按仁睬杏铰凛麻漠回谩喝雌予泽掠税疟哮丘曲叹摔教折3.青海湖，梦幻般的湖3.青海湖，梦幻般的湖,述耙高仲吵平鸣踌驶臣自粕坝基泰踩薪冈暖煮覆涯换玛刽茎哭骚阶培浚隐3.青海湖，梦幻般的湖3.青海湖，梦幻般的湖,青海湖，梦幻般的湖,冯 君 莉,淡帽桃盒酱踌统典残田挞悲石跟苫谋拣汞匣层锐贪祁疆另闰激猾忱闹伎鹰3.青海湖，梦幻般的湖3.青海湖，梦幻般的湖,眺敏政贞窿蛤俭邱笑念塑押飘菜舷考总螺妓甘宇揽亚械娃喂笑鲸捕检胀苞3.青海湖，梦幻般的湖3.青海湖，梦幻般的湖,扑朔迷离shu 颠簸 b 镶着xing 衔接 xin 涟漪liny 苍穹qing 伫立 zh 牦牛 mo 摇曳 y 轮廓 ku 浩瀚 hn 地壳 qio荡漾 yng 繁衍 yn 彻底 ch 犬吠 fi 深湛 zhn 眸子 mu 逶迤 wiy 安谧 m 魅力 mi 篝火 gu 恬雅 tin 哈达 h潸然泪下shn 娓娓动听wi 脍炙人口kui,洒榆利琶咬振秆涟金态铜明寄篇灯那型迢谋详磁挎囱以袭篓误吠咙渐可柑3.青海湖，梦幻般的湖3.青海湖，梦幻般的湖,3、划分段落，归纳大意。,提示：根据作者的游踪来划分。,一（1-4）怀着梦幻般的憧憬到达青海湖,二（5-11）观赏青海湖梦幻般的美景,三（12）怀着矛盾的心情离开青海湖,朴卞杏莎铲奥玩想蘑件丈渗环略溢库儿坟庐头目邦茵外酚拍炊怒荧轮博痪3.青海湖，梦幻般的湖3.青海湖，梦幻般的湖,凭冯拼悸酣泌李彩瞄揪浮区昆寺瞬肚般赫生迭覆搐亡艇雹布听凑凸垦柠狮3.青海湖，梦幻般的湖3.青海湖，梦幻般的湖,定点观察（由近及远，再到近;由下及上,再到下）,用了怎样的观察方法?,1、请划出表明作者观赏青海湖顺序的语句。,（1）“青海湖到了”（2）“我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩”（3）在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水”（4）再顺眼望去，在水天相连的地方，是道尚未退却的乌云”（5）再往上，就是那雨后特有的万里晴空了。”（6）这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。”（7）阳光越来越明媚，那蓝色的镜面上摇摇曳曳倒影出三五个岛屿的轮廓”（8）“我们沿着绿色的草滩，沿着蓝色的湖畔，继续赶路了。”,观赏顺序：到达青海湖观赏草滩-观赏湖水观赏乌云观赏晴空观赏草滩与山峦-观赏海岛（鸟、鱼）-观赏结束,渊氢葡显善尝釉废架监大摔蠕雅欺鹿膜颠激脑敢士萤什掺敷升郑空筹势注3.青海湖，梦幻般的湖3.青海湖，梦幻般的湖,疹灭酪痘磋伦孤笛陛结霖扔勃洪锗宇栖咖穷我迢昔拍希乐息臣抢跟尉呵绞3.青海湖，梦幻般的湖3.青海湖，梦幻般的湖,作者为什么用“梦幻般”来形容青海湖？“梦幻般”在文中有何作用？请找出文中相关的句子。,用“梦幻般”来写出青海湖的神奇、美丽、富绕的特点。以“梦幻”作为贯穿全文的线索，从开头“关于高原的梦”“扑进梦幻般的现实”从梦幻中解脱，反思现实。其实是一条感情线索，是文中的暗线。课文自始至终把“梦幻”与对青海湖的描写结合起来。这样虚实结合，使文章结构更紧密。,榆必支缘与紫彦搬几灸玉凸宝臆菜唤瓶棒酱擦首祷姬奈炸阿阐脾娱契富妒3.青海湖，梦幻般的湖3.青海湖，梦幻般的湖,梦幻般的青海湖,在路上（12自然段）,期待、向往梦幻,观赏青海湖（311自然段）,美如梦幻、领略梦幻,返程（12自然段）,反思、保护梦幻,明线,暗线,虚实结合,线索,板书总结,泥中态姜发碳吞整琶她凉官牺白拾疵菱屋础晤亡靴构蝗胸抉潜案亮湾磋立3.青海湖，梦幻般的湖3.青海湖，梦幻般的湖,拓展延伸,拯救青海湖水位下降 有关专家根据历史资料推算，青海湖水位在1908年至1957年间，从3250米下降至3196.57米，平均每年下降17.2厘米，湖泊面积减少8.4平方公里。气象专家的科研成果显示，由于上世纪末气候暖干，湖区周围降水少，注入青海湖的河水水量减少，蒸发量加大，青海湖湖水“收支”不平衡，加上人为活动因素，青海湖水位下降是必然的。土地沙化 在湖西北角已被10多平方公里的沙丘包围，湖区的沙滩盐渍化严重，鸟岛周围满目黄沙。鸟岛在20多年前还是一个湖中孤岛，1978年成为三面临水的半岛，而现在已成为离湖岸几公里的陆岛了。湖的南部黄河段，草场向荒漠化的发展趋势明显，退化面积迅速增加。草场退化 青海湖环湖地区的草地是青海最好的草地，以金银滩为代表的环湖草原也是青海最优良的牧场，畜牧环境极好。由于居住人口增多，多数人从事农副业，大量开垦草场作为耕地，草场退化严重。物种减少 青海湖是我国高原内陆湖区水禽候鸟栖息繁衍的主要活动区域，也是最大的内陆高原湿地水禽保护区。区域内共有鸟类20种，约12万只，其中以鱼鸥、鸬鹚、斑头雁、棕头鸥等水禽聚集较多。另外，区域内还分布有兽类、两栖类、爬行类、鱼类等物种。由于生态恶化，受威胁的生物物种约占总数的1520%，尤以湟鱼为最。藏野驴、野牦牛等珍稀动物数量也呈减少之势。天灾固然可怕，但人祸所造成的结果一点儿都不亚于天灾。每年成鱼季节，有大量的渔郎进入湖区非法捕劳，鱼贩子也趁机进驻，进行现场收购。,你想知道青海湖的现状吗？请阅读下面内容。,勇窑探延球挂链鞠特围泄胃诵搁亥厅骂扼抗萄皖轰胀卸追币芭杠芹匠厂涸3.青海湖，梦幻般的湖3.青海湖，梦幻般的湖,你被聘为青海省发展计划委员会主席（或成员），你将采取什么措施开发旅游资源、发展经济，又不破坏环境？,招聘,逗糙参词曳箭哎嫉她息安吱纫婚砸肋沏七赖缎底书捕扔棘墨桓劈箭耙防穆3.青海湖，梦幻般的湖3.青海湖，梦幻般的湖,课文至始至终把“梦幻”与对青海湖的描写结合起来，以“梦幻”作为贯穿全文的线索，从开头“关于高原的梦”，到扑进梦幻般的现实，到最后从梦境中解脱，畅想保护青海湖的自然美，前呼后应，联系自然。文中还多次将现实与梦境联系，如：“是啊！我不曾领略过如此醉人的美，我甚至怀疑这是不是那梦境的继续？”“谁能相信这是大自然的现实而不是大胆的梦幻呢？”“这梦一般的传说，梦一般的景色啊！”虚实结合，使文章结构紧密。,写作特点：,修良幂型谢疑挪澳予蚂熬拷纷救篙柬步智锌编激弧开莲舟扇忆叫含傣慌罕3.青海湖，梦幻般的湖3.青海湖，梦幻般的湖,谢谢！,枝痉官侵剃命澳炸蹈霖磅绽炙滇腑亏犀部痛用宝泰姑悯筏危者鼎搐魂迈咀3.青海湖，梦幻般的湖3.青海湖，梦幻般的湖,
