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    济南版生物七年级上册2.1.2绿色植物的蒸腾作用课件1(共24张PPT).pptx

    • 资源ID:4618554       资源大小:4.70MB        全文页数:24页
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    济南版生物七年级上册2.1.2绿色植物的蒸腾作用课件1(共24张PPT).pptx

    ,绿色植物的蒸腾作用,一株玉米从出苗到结实的一生中,大约要消耗的水,大致情况如下表所示:,玉米吸收的水分中大约99的水哪里去了?,植物的生命活动离不开水,同时还要不断地向外散失水分,塑料袋内壁出现水水珠,仔细观察塑料袋的内壁,有什么现象?,蒸腾作用,叶片面积与植物散失水分的关系,提出问题:,作出假设:,叶片面积越大,植物散失水分 越多。,带叶的枝条;锥形瓶,量筒,脱脂棉;清水。,叶片面积与植物散失水分有关系吗?,材料器具:,操作方案:,设计对照实验控制实验变量,脱脂棉,1.在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条,一段保留全部叶片,另一段去掉大部分叶片。2.用量筒量取等量清水,分别注入编号为甲、乙的两个锥形瓶里。3.把两段枝条分别插入两个锥形瓶里,并用脱脂棉塞紧瓶口。,防水蒸发,1.根据设计的操作方案组装实验装置,记录注入两个锥形瓶中清水的量。2.将两个实验装置置于相同光下照射一段时间,取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条。3.用量筒分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量,并作记录。4.计算实验前后两个装置内清水量的差值。,实施计划:,现象记录:,得出结论:,叶片面积越大,植物散失水分越多。,表达交流:,1.在探究实验中为什么要在锥形瓶口用脱脂棉塞紧?还有什么方法可以防止锥形瓶内清水蒸发?,防止锥形瓶内清水蒸发,影响实验结果。,在清水中加入植物油。,可以快速观察到实验现象。,2.实验装置为什么在放阳光下照射?,进行蒸腾作用的结构:,根吸收的水约有99%是通过蒸腾作用散发出去的。,水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程。,蒸腾作用,主要是叶片,叶柄和嫩茎也可以。,观察叶片的结构,目的要求,1.练习徒手切片。2.描述叶片各部分的结构特点。,材料器具,新鲜的植物叶片;双面刀片,镊子,培养皿,毛笔,滴管,载玻片,盖玻片,显微镜,纱布;清水,制作叶片横切面的临时切片,放,把新鲜的叶片平展在载玻片上,用手捏紧两个并排的双面刀片,沿着图中虚线的方向,迅速切割,切,1.制作临时切片,将切下的薄片移入盛有清水的培养皿中,要多切几次(每切一次,刀片要蘸一下水),移,用毛笔蘸取最薄的一片,将切面展放在滴有清水的载玻片上,盖上盖玻片,吸去多余的水分,制成临时切片,蘸,上表皮,叶肉,叶脉,下表皮,气孔,栅栏组织,2.观察叶片的结构,海绵组织,用镊子从叶片上分别撕取一小块上表皮和下表皮,分别制成临时装片,用低倍显微镜观察植物的保卫细胞和气孔。,上表皮,下表皮,3.观察叶片的上、下表皮,保卫细胞及气孔,保卫细胞,气孔,半月形、内含叶绿体,表皮细胞,一般上少下多,无色,无叶绿体,是否蒸腾,植物就是通过保卫细胞控制气孔的开闭来调节蒸腾作用的。,气孔的开闭,保卫细胞,气孔,吸水膨胀,开放,蒸腾,失水缩小,关闭,不蒸腾,气孔是植物蒸腾失水的“门户”,也是植物与外界进行气体交换的通道。,影响因素:,光照强度,环境温度,空气湿度,空气流动状况,湿度大、气温低、光照弱,则蒸腾作用就弱;湿度小、气温高、光照强,则蒸腾作用就强。,气孔周围,大气气孔叶肉细胞根茎叶的导管土壤中的水分,蒸腾作用的过程,在蒸腾作用中,1克水变成水蒸气时,在20度时,能吸收2450J的热量。因此,蒸腾作用可以降低叶片表面温度,防止叶肉细胞被灼伤。,蒸腾作用消耗水分不是简单的浪费,1.促进植物体从土壤中吸收水分,2.促进水分和无机盐的运输,3.使植物体有效地散热,蒸腾作用的意义:,1.在我们这个地区,()季节蒸腾作用最强。A.春 B.夏 C.秋 D.冬2.俗话说:大树底下好乘凉,主要原因是()A.树冠遮阴,蒸腾作用带走周围空气的热量B.大树能刮风,吹走了周围的热量C.大树根系发达,使周围土壤中水分增多,B,B,4.政府来我们这儿征集树苗,要治理沙漠。我们选什么样的树种好呢!,选择不易散失水分的、蒸腾作用弱的树种。,3.大规模的植树造林对气候有什么影响?,因为植物蒸腾水分,大面积的树林可以增加空气湿度,使天空云量增多,从而增加降水量,起到减轻干旱,调节气候的作用。,主要器官是叶,叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行,水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程。,叶片的结构,叶肉,上表皮(气孔少),下表皮(气孔多),蒸腾作用的意义:,绿色植物的蒸腾作用,叶脉,表皮,气孔调控蒸腾作用,促进吸收水分,促进水分和无机盐输送,还能散热,

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