人教版教学课件11从生物圈到细胞1PPT课件.ppt

第1章 走近细胞,第1节 从生物圈到细胞,一、生命活动离不开细胞,NO1：病毒的生命活动,噬菌体侵染细菌,一、生命活动离不开细胞,NO1：病毒的生命活动,问题探讨,1、病毒寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。2、感染上呼吸道细胞、肺部细胞，使肺部细胞受损，呼吸困难，呼吸功能衰竭，最后甚至死亡。,一、生命活动离不开细胞,NO2：单细胞的生命活动,一、生命活动离不开细胞,NO2：单细胞的生命活动,草履虫分裂,一、生命活动离不开细胞,NO2：单细胞的生命活动,草履虫应激性运动,一、生命活动离不开细胞,NO2：单细胞的生命活动,结论：1、单细胞生物，一个细胞就是一个生物体。2、单细胞生物能表现出运动、繁殖等生命活动。3、单细胞生物生命活动需要完整的细胞结构。,一、生命活动离不开细胞,NO3：多细胞的生命活动,1、人的生殖和发育,结论：人的生殖和发育建立在细胞的分裂和细胞分化的基础上。,一、生命活动离不开细胞,NO3：多细胞的生命活动,2、反射活动,反射：通过中枢神经系统（脑和脊髓），对外界刺激作出的反应。,结构基础：反射弧,神经节,结论：反射的完成需要多种细胞（三种神经元、肌细胞）的完成。,一、生命活动离不开细胞,NO4：生物的细胞损伤对生物的影响,人类免疫缺陷病毒,一、生命活动离不开细胞,NO4：生物的细胞损伤对生物的影响,结论：生物的某些细胞损伤，也会影响到细胞的其他生命活动，甚至死亡。,思考题,1、下列有关SARS病毒的叙述中，错误的是（）A、只有依赖寄生生活才能生活B、能在空气中代谢、传播，并不只依赖细胞C、主要通过入侵并破坏肺部细胞使人致病D、只有寄生在活细胞内才能增殖,B,思考题,2、病毒属于生物的主要理由是（）A、由有机物组成B、具有细胞结构C、能使其他生物致病D、能复制产生后代,D,二、生命系统的层次结构,细胞：生物体结构和功能的基本单位。组织：由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。如：上皮组织、肌肉组织、结缔组织器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。如：叶、心脏,二、生命系统的层次结构,系统：能够完成一种或几种胜利功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。如：呼吸系统、循环系统、血液系统个体：由各种器官和系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体。如：草履虫种群：在一定区域内，同种生物个体是一个种群。如：泸州高中内所有桂花树,二、生命系统的层次结构,群落：在一定区域内，所有的种群组成一个群落。如：北京植物园里所有生物生态系统：生物群落与无机环境相互作用形成的统一的整体。如：一片森林生物圈：地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。,总结,一、生命活动离不开细胞1、病毒营寄生生活，生命活动离不开活细胞。2、一个单细胞就是一个生物体，生命活动的完成离不开完整的细胞。3、多细胞的生命活动依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。二、生命系统的层次结构,思考题,1、下列哪个选项均属于生命系统范畴（）水分子 石头 迁徙中的一群大雁 变形虫 病毒 生物圈 恐龙化石蛋白质 跳动的心脏 运输营养的导管 A.B.C.D.,思考题,2.请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次 血液（）牙齿（）神经元（）水塘中的一群鲫鱼（）地球上的所有生物（）一棵树（）一座城市（）,植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子人的八大系统：运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统,