最新护理学导论单元5第十章 2.职业可持续发展能力第二节健康教育PPT文档.ppt

【案例】患者，郑华，男，47岁，离异、初中文化，自由职业，工作无规律，独居，有10余年饮酒史，饮啤酒2500ml/日。近日无明显诱因出现腹胀不适、食欲减退、乏力，在兄弟的陪同下，到医院就医，经B超检查诊断为酒精性肝硬化、腹水而入院治疗。患者对疾病的病因、治疗、用药注意事项、预后、保健知识均不了解，渴望护士给予提供有关知识。,1,护理专业教学资源库,第十章 运用护理程序的能力,第二节 健康教育指导能力,第十章 运用护理程序的能力,第二节 健康教育指导能力,1案例特征（1）患者疾病是因长期不良的生活习惯和心理压力过大造成的。（2）患者文化程度较低，缺乏酗酒对身体有害的基本知识。（3）患者渴望了解有关疾病的病因、治疗、用药注意事项、预后、预防保健知识，说明患者知识缺乏。,2,护理专业教学资源库,第十章 运用护理程序的能力,第二节 健康教育指导能力,2需解决的问题（1）为患者进行健康教育。（2）为了提高健康教育效果，护士应掌握健康教育知识和指导能力。3需完成的学习任务 健康教育指导能力,3,护理专业教学资源库,第十章 运用护理程序的能力,第二节 健康教育指导能力,重点 掌握健康教育的概念、方法及在护理实践中的应用。难点 在护理实践中能采取不同的健康教育方法，对服务对象进行有效的健康教育。,4,护理专业教学资源库,第十章 运用护理程序的能力,第二节 健康教育指导能力,任务目标1能采取不同的健康教育方法，对服务对象进行有效的健康教育。学习目标 1能叙述健康教育的概念。2了解健康教育的目的和意义。3掌握健康教育的方法及在护理实践中的应用。,5,护理专业教学资源库,第十章 运用护理程序的能力,第二节 健康教育指导能力,一、概念二、健康教育的目的和意义三、护理专业人员在健康教育中的作用四、健康教育基本原则五、健康教育的程序六、常用健康教育方法七、实施健康教育时的注意事项,6,护理专业教学资源库,一、概念1健康教育 是通过有计划、有组织、有评价的系统的社会教育活动，将有关卫生保健知识传播给人们，帮助人们树立健康意识，促使人们改变不良的生活习惯和行为，自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，降低或消除影响健康的危险因素，达到预防疾病、促进健康和提高生活质量的目的。,7,护理专业教学资源库,2健康促进 是指以健康教育及政策、组织、法律、经济等手段，干预对健康有害的生活方式、行为和环境，以发挥健康潜能，促进健康行为，提高健康水平。,8,护理专业教学资源库,一、概念,3卫生宣传 通常是为普及卫生知识而向民众进行的单向宣传，是健康教育活动的一个重要组成部分，是实现健康教育目的的一种手段。,9,护理专业教学资源库,一、概念,二、健康教育的目的和意义1.健康教育的目的(1)实现“人人享有健康保健”的目标。(2)提高人群自我保健意识、自我护理能力，提高生活质量。(3)降低发病率，减少医疗费用，促进社会进步和经济持续发展。,10,护理专业教学资源库,2.健康教育的意义（1）是预防和控制疾病最有效的、便捷的重要手段之一。（2）是一项投入少、产出多、效益大的保健措施。（3）是卫生创建工作的基础，是实现人人享有健康保健的基本途径。（4）是顺应医学模式的转变，有利于护理学科的发展。,11,护理专业教学资源库,三、护理专业人员在健康教育中的作用1为服务对象提供有关健康的信息。2帮助服务对象认识影响健康的因素。3帮助服务对象确定存在的健康问题。4指导服务对象采纳健康行为。5开展健康教育的研究。,12,护理专业教学资源库,13,护理专业教学资源库,四、健康教育基本原则,（一）评估（二）设立合理的教育目标（三）制定教育计划（四）实施教育计划（五）评价教学效果,14,护理专业教学资源库,1受教育者的学习需求和能力 2.评估教育资源 3.评估教育者,五、健康教育的程序,15,护理专业教学资源库,（一）专题讲座法,（六）其它方法,（五）视听教学法,（四）示范法,（三）讨论法,（二）个别会谈法,方法,六、常用健康教育方法,1.根据服务对象的需要制定健康教育计划。2.教学内容应从简单到复杂，从具体到抽象，循序渐进。3.根据服务对象的特点，选择适宜的教学方法。4.在传授知识过程中，应注意理论与实践相结合。5.为服务对象创造良好的学习环境和氛围，以提高教学效果。,16,护理专业教学资源库,七、实施健康教育时的注意事项,1.何为健康教育？其与健康促进和卫生宣传有何不同？2.健康教育有何目的和意义？护理专业人员在健康教育中有何作用？3.健康教育应遵循哪些基本原则？健康教育基本程序有几个步骤？4.常用健康教育有几种方法？它们各自有什么优缺点？,17,护理专业教学资源库,【思维训练】,护理专业教学资源库,护理专业教学资源库,谢谢,