[二年级语文]人教版二年级我要的是葫芦PPT.ppt

你发现两幅图有什么不一样？,14、我要的是葫芦,h l tng wa dng ln葫 芦 藤 哇 盯 邻,葫 芦 藤 哇 盯 邻,蚜虫,葫,芦,藤,哇,盯,邻,我能朗读课文,朗读比赛,1、听范读2、自由读3、组内读4、教师指名读，学生评价。,3、种葫芦的人看到小葫芦都落了，会想些什么呢？,1、葫芦开始长得怎么样？后来有什么变化？2、小葫芦为什么会落呢？,讨论交流：,讨论交流：,1、葫芦开始长得怎么样？用直线画一画。,细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！,多么可爱的小葫芦哇！,那个人每天都要去看几次。,他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”,快长啊，快长啊！,2、后来有什么变化？用波 浪线画 一画。,讨论交流：,小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。,一个一个都,3、小葫芦为什么会呢？,讨论交流：,有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想：,有几个虫子怕什么！,有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。,鼓掌,那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫子还用治？我要的是葫芦。”,一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”,我会换,叶子上的虫还用治？,鼓掌,叶子上的虫不用治。,种葫芦的人看到小葫芦一个一个都落了，他可能会（）地说（）,发挥想象：,假设种葫芦的人第二年又种了一棵葫芦，他会怎么做呢？,思维拓展：,学了这课之后，你从中明白了什么？,启迪,我会写,言,自言自语,语言,鼓掌,我会写,每,每天,每人,鼓掌,我会写,棵,一棵葫芦,两棵树,鼓掌,我会写,治,治虫,治病,鼓掌,我会写,挂,挂衣服,挂着,鼓掌,我会写,哇,鼓掌,我会写,怪,奇怪,怪病,鼓掌,我会写,慢,慢慢,太慢,鼓掌,