湛江市第六小学校本培训研修网络培训简报(第二期）.doc

主编：陈燕杏 编辑：陈燕杏 学习是一件很辛苦的事情，就看你能不能换一种心态来感受，如果你觉得是一次难得的机会，就会去珍惜；如果你有收获和进步，就能感受到愉悦和欣慰；如果你能把它看作是一种少有的生活，你就能用心去感受，有享受生活的情趣。我们常常羡慕别人生活的很幸福，慨叹幸福往往与自己擦肩而过，甚至越走越远。其实，幸福就在你的心中。幸福是你感受到的，不是你千辛万苦找到的。如果你拥有阳光的心态，你就能享受到生活中的阳光，感受到阳光般的幸福。 祝大家心情愉快，学有所获，分享幸福。各位老师：研修学习的第四阶段在12月7日开始，本阶段学习主题：总结反思，提炼成果学习目标：梳理研修情况，提炼研修成果，撰写研修总结学情通报 阶段小结“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。”没有高素质的教师队伍，一切高质量教育计划都是空谈。我校的教师培训工作在广东省校本培训示范校网络研修项目办的正确领导和指导下，我校的老师在第一、二、三阶段的网络研修积极开展起来，具体总结如下：一、成立校本研修的领导小组为了加强我校校本研修的管理，更好地组织我校教师参加广东省校本网络研修，提高我校教师的专业水平，成立了以校长莫福东为组长、陈燕杏老师为校本研修管理员，并确定了4位学科组长为协作组的组长（主持教师）。学校还专门召开了领导小组和协作组组长会议，向他们传达了网络研修骨干教师培训的主要精神以及校本网络研修的重要意义，讲清领导小组各成员的分工和要求，让他们明白自己的职责。二、加强宣传，提高意识通过多种形式组织向老师传达广东省校本培训示范校网络研修试点骨干培训的主要精神，以及校本网络研修的重要意义，讲清一些要求，提高教师参加继续教育的意识，使他们能自觉参加省示范校校本培训试点的网络研修的。三、做好网络研修的平台操作培训工作学校网络研修的管理员利用教师业务学习时间，指导老师登陆广东省教师继续教育网学习操作平台的方法；指导老师找到相关的研修资源、了解研修的计划、考核的方案，完成核对个人资料、组建协作组、熟悉操作的工作。四、积极参与，认真学习和研修各学科组的老师能按照学校的要求登录广东省教师教育网，进行了三个阶段的预热学习：阅读有关的研修方案、学习计划、考核方案、核对个人资料，进入个人工作室，熟悉操作等，组员上传一些资源；有主持教师尝试发起了专题研讨的话题，让老师讨论；有些教师阅读他人资源或话题后作出评点或回复。