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    运用完全平方公式因式分解教学设计.doc

    • 资源ID:4601479       资源大小:157KB        全文页数:4页
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    运用完全平方公式因式分解教学设计.doc

    运用完全平方公式因式分解教学设计1.理解完全平方公式的特点2.能较熟练地运用完全平方公式因式分解3.会用提公因式、完全平方公式因式分解,并能说出提公因式在这类因式分解中的作用4、敢于面对数学活动中的困难,并有独立克服困难的能力,树立学习数学的自信心。复习提问:1、因式分解:(1);(2);(3); (4) 回忆: 上述运算从左到右,进行了_的运算反之: 从左到右,叫做_运算知识点的归纳总结:两个数的平方和,加上(或减去)这两数的积的2倍,等于这两个数的和(或差)的平方逆用完全平方公式的符号表示:a2+2ab+b2=(a+b)2,a2-2ab+b2=(a-b)2【探讨1】:1、利用公式将下列各式因式分解(1)、分析:对比公式,其中 解:= (2)、分析:对比公式,其中 解:= 【练习1】:用公式法把下列多项式分解因式:(1) (2)= =( )2( )( )( )=( ) =( )(3) (4)(5) =( )2( )( )( )=( )【探讨2】:把下列各式分解因式:(1) 4x2+12xy+9y2 分析:对比公式,其中 解: 4x2+12xy+9y2= 【练习2】(1)解:原式=2( )( )( ) =( )(2)解:原式=2( )( )( ) =( )(3)解:原式=( )2( )( )( ) =( )(4)(5) 【探讨3】:把下列各式分解因式:(1)3ax2+6axy+3ay2;(2)x24y2+4xy. (3)(m +n)26(m +n)+9【练习3,c组】、将下列多项式因式分解(1) (2)12a3-12a2 b+3ab2(3) (4)基础训练A组:1、填表:多项式是否是完全平方式a 、b各表示什么 表示为: 表示为或 形式                               B组:练习 2、用公式法把下面的多项式因式分解(1) x2+12x+36; (2) 2xyx2y2; (3) a2+2a+1; (4) 4x24x+1; (5) ax2+2a2x+a3; (6) 3x2+6xy3y2.小结(1)形如_形式的多项式可以用完全平方公式分解因式。(2)因式分解通常先考虑_方法,再考虑用公式法。(3)因式分解要_

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