省编教材大班主题十（四）.doc

活动四：笔筒里的朋友科学、社会 语言、艺术 健康 活动目标: 1.知道笔筒里的各种学习用具及其在学习中的用途。2.练习使用各种学习用具，复习已有的知识经验。活动准备：材料准备：每人一套文具：铅笔、卷笔刀、橡皮、直尺；小的白纸卡片若干张；用铅笔写有5道10以内加减法算术题的卡片若干张，这5道算术题的得数都写出来，但其中有3道题目的得数错误（如2710）。经验准备：幼儿自己制作过笔筒，每人一个笔筒。（方法见附录）活动过程：一、了解笔筒问题：请你介绍一下你的笔筒是用什么材料做成的？笔筒有什么作用？提示：笔筒可以收集笔、尺、橡皮等文具，可以让自己的书桌整齐有序。二、笔筒里的朋友教师：笔筒邀请了很多朋友住在笔筒里。我们现在就认识一下他们吧。1.笔筒里的朋友铅笔问题：我们为什么要带铅笔？应该怎样正确地握笔？请幼儿尝试用正确的握笔姿势在白纸卡片上写出自己的名字，教师巡回指导。2.笔筒里的朋友直尺问题：尺有什么用处？你们会用尺画直线吗？怎么用直尺画直线？请幼儿尝试用尺画直线，二等分正方形小卡片。3. 笔筒里的朋友卷笔刀问题：卷笔刀是用来做什么的？你会用卷笔刀吗？请幼儿尝试使用卷笔刀，体会卷笔刀的方便，并说说用卷笔刀卷铅笔时应该注意什么。4. 笔筒里的朋友橡皮问题：橡皮的用处又是什么呢？现在有个小马虎做了一些题目，请你们帮他检查一下，如果不对，你能用橡皮和铅笔帮他修改过来吗？请幼儿操作列有算式的卡片纸，并使用橡皮和铅笔纠错。问题：用橡皮擦时，该怎么做才能擦得又干净又能让纸是平整的？三、整理学习用具教师：小学生是离不开笔筒里的这些朋友的，所以我们要爱惜它们，我们要学会整齐地摆放它们。请幼儿整理使用过的文具，按类整齐的放在笔筒里，方便下次使用。 活动建议： 1. 养成幼儿自己整理文具、书桌的好习惯。2. 根据实际情况也可以用瓶子，可乐罐，旧杯子等废旧材料制作。附：图一：各种各样的笔筒图二：笔筒的制作过程剪去上盖。用胶棒涂上胶。把纸盒粘合在一起。漂亮的笔筒粘合完毕。提示：（1）剪上盖时注意不要剪到手，可以多剪几个纸盒。（2）涂胶要涂匀。（3）两个以上的纸盒为一组，注意把底放平。 图三：制作完成的笔筒活动设计来源：姓名：王丽丽单位：红光农场子弟校幼儿园 活动来源：原创电话：04555505152 邮箱：hgyry153.com