生物二轮复习专题十五实验专题测评.doc

金太阳新课标资源网 2012届 生物二轮复习 专题十五 实验 专题测评专题测评专题十五 实验时间45分钟班级_姓名_一、选择题(每小题4分，共60分)1、下列关于实验操作或实验结果的描述正确的是 、A观察植物细胞有丝分裂实验：取材解离染色漂洗制片观察B用同位素示踪法可验证光合作用产生的氧来自水C水浴加热条件下，蔗糖和斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀D在高倍镜下观察，若发现细胞质流动缓慢，则表明此时细胞是死细胞2、在高中生物学实验中多次用到酒精，下列关于酒精的使用正确的是 （ ）A脂肪鉴定中可使用体积分数为50%酒精溶液固定脂肪滴B体积分数为70%的酒精常用作医用和实验室消毒液C观察植物细胞的有丝分裂用体积分数为75%的酒精解离细胞D用体积分数为95%的酒精提取绿叶中色素不会影响实验结果3、下面有关实验过程的描述，不正确的是 A实验材料的数量、温度和时间都可能是实验的变量B质壁分离观察：撕取鳞片叶表皮制片滴加蔗糖溶液观察C数据测量应力求精确，因而需要多次测量求平均值D观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂时，可用醋酸洋红对染色体进行染色4、下列关于生物学研究方法的叙述，错误的是 A噬菌体侵染大肠杆菌实验中，搅拌、离心的目的是把噬菌体的DNA和蛋白质分离B可用同位素标记法研究DNA的半保留复制C使用纸层析法分离叶绿体中的色素时不能让层析液没及滤液细线D可以用差速离心法分离各种细胞器5、下列对于所示的实验图的叙述，正确的是 A若图表示用高倍显微镜观察正在发生质壁分离的紫色洋葱表皮细胞，可见其液泡体积逐渐变小，颜色逐渐变深B若图是用低倍显微镜观察洋葱根尖某视野中的图象，则要看清处于分裂期的细胞，应将装片适当向右移动C若图表示将显微镜镜头由甲转换成乙，则视野中观察到的细胞的数目增多D若图是利用2m×2m的样方调查双子叶草本植物苦荚菜的种群密度（圆圈表示个体），则该样方内苦荚菜的种群密度为3株/m26、科学的研究方法是取得成功的关键，下表有关科学家研究成果所属的研究方法不恰当的是 （ ）选项科学家研究成果研究方法A施旺和施莱登来细胞学说调查法B摩尔根基因位于染色体上实验和假说一演绎法C沃森和克里克DNA双螺旋结构模型物理模型法D林德曼能量传递的特点调查和系统分析法7、下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比，可能偏小的是（ ）A标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落B调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物时没有打开电灯C样方法调查草地中的蒲公英的种群密度时，样方线上的个体都被统计在内D调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象8、下列实验所选用的材料、试剂和实验目的正确的一组是 来源:中.教.网z.z.s.tep来源:中教网A利用甘蔗组织样液进行还原性糖的鉴定，加入斐林试剂并加热会出现砖红色沉淀B用高倍显微镜观察人口腔上皮细胞中的线粒体时，在洁净的载玻片中央滴一滴用0.5g健那绿和50mL蒸馏水配制的染液C观察渗透现象时，在长颈漏斗口外封上一层玻璃纸，往漏斗内注入蔗糖溶液，然后将漏斗浸入盛有清水的烧杯中D探究温度对酶活性的影响，向3%过氧化氢溶液中加入过氧化氢酶溶液9、下列关于实验材料和试剂的替代，错误的是 A做叶绿体色素提取和分离实验时，可用干净的细沙代替二氧化硅B可以用玻璃纸替代动物膀胱做成的透析袋装入高浓度的蔗糖溶液放入清水中模拟生物膜的通透性C探究质壁分离实验不能用白色的洋葱鳞片叶来替代紫色的洋葱鳞片叶D做观察细胞的有丝分裂时，可用龙胆紫染液代替醋酸洋红染液10、下列关于“同位素标记法”的说法，正确的是 A用15N标记核苷酸，弄清了分裂期染色体形态和数目的变化规律B用3H标记亮氨酸，分析出分泌蛋白的合成和分泌途径C用18O标记CO2，探明了光合作用中产生的O2来自于H2OD用同位素标记碘来研究垂体分泌促甲状腺激素的情况11、猪笼草是一种食虫植物，为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶，某学生设计了两组实验，如下图所示。经35水浴保温一段时间后，、中加入适量双缩脲试剂，、不加任何试剂，下列组合能达到目的的是 （ ）A和B和C和D和12、洋葱是高中生物实验中的常用材料，下列有关叙述正确的是 A表皮细胞大，容易观察，可用于低温诱导染色体数目变化的实验B根尖细胞分裂旺盛，可用于观察细胞减数分裂实验C表皮细胞呈紫色，可用于叶绿体色素的提取实验D表皮细胞具有大液泡，可用于观察植物细胞的吸水和失水实验13、关于物质鉴定，下列检测试剂和预期结果相对应的一组是 选项待测物质检测试剂预期显色结果ADNA吡罗红红色B脂肪苏丹III红色C酒精酸性的重铬酸钾橙色D线粒体健那绿蓝绿色14、细胞死活的判定方法有很多种，下列相关表述错误的是 将植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中，发生质壁分离的是活细胞在高倍镜下观察，若发现细胞质流动，则表明细胞是活的将某种细菌与水绵一起制成临时装片，用极细的光束照射水绵，若发现细菌没有趋向水绵照光部位，则说明细菌细胞是死细胞洋葱根尖经过解离后，若发现细胞被龙胆紫染上了色，则表明根尖细胞在解离前已经死亡ABCD15、下列关于右图实验装置的叙述正确的是 A本实验的主要目的是探究NaOH对植物的影响B该植物在实验前一定需要经过黑暗处理C用碘液检验A、B中两片叶是否含有淀粉时，不可能A、B中叶片均出现蓝色来源D此实验证明光合作用需要光二、 非选择题（共40分）16（8分）请根据下表所列实验内容回答有关问题。组别实验材料实验试剂观察记录A经稀释的鸡蛋清双缩脲试剂来颜色反应B人的口腔上皮细胞甲基绿、吡罗红混合染色剂细胞染色情况C紫色洋葱鳞片叶外表皮0.3g/mL蔗糖溶液质壁分离现象D蔗糖溶液斐林试剂是否出现砖红色沉淀E洋葱根尖解离液、龙胆紫溶液等细胞的有丝分裂F芹菜幼苗梯度浓度的油菜素内酯水溶液幼苗平均株高（1） 右表是梯度浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼3苗生长影响的实验结果（表中为清水，为浓度由低到高。组别平均株高(cm)162137514324（2） 高的五种油菜素内酯水溶液）。请分析：该实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜幼苗的生长具有两重性？ ，理由是 。（2）AF六组实验中需要使用光学显微镜的是 。使用高倍显微镜观察的步骤和要点是：先用低倍镜找到要观察的物像，移到视野的 ；转动转换器换上高倍物镜，调节 准焦螺旋，直至看清楚物像为止。（3）A组实验所观察到的颜色反应是 。在B组实验中观察到细胞质被染成了红色，说明 大部分存在于细胞质中。在D组实验中，不能观察到砖红色沉淀的原因是： 。17（8分）实验题目：探究哺乳动物蔗糖酶和淀粉酶的催化作用是否具有专一性。材料与用具：适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉4种溶液，斐林试剂、恒温水浴锅。（1）实验设计：下表中“+”代表加入适量的溶液，“-”代表不加溶液。请分析：溶液试管蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液淀粉酶溶液甲+-+-乙-+-+丙+-+丁-+-验证蔗糖酶具有专一性，可选用的试管组合是 ；验证淀粉酶具有专一性，可选用的试管组合是 ；根据单一变量原则，无法形成对照的是 。（2）实验步骤： 取四只洁净的试管，分别编号甲、乙、丙、丁； ； ；观察实验现象并记录实验结果。（3）结果预测 。（4）结论： 。（5）在上述实验中，如果仅将37恒温水浴锅的温度调到10，而在其他条件不变的情况下重做上述实验，砖红色沉淀的颜色比37时浅，其原因是 。18（6分）取胚根、胚芽长度相同的玉米幼苗若干，将胚根尖端及胚芽尖端切去1/3，再将剩余的2/3（约9mm）每10条一组，分别放入不同浓度的生长素溶液中，保持在28下培养3d，实验结果如下表：生长素溶液浓度(mol/L)10-1310-1210-1110-1010-910-810-710-610-510-43d后平均长度(mm)去尖胚芽11.511.511.912.713.915.214.311.410.09.2去尖胚根10.511.311.912.811.811.210.19.29.29.2（1）实验中盛有不同浓度生长素溶液的培养皿必须加盖，其原因是 。切去胚芽尖端及胚根尖端的主要原因是 。（2）实验数据显示，在相同浓度的生长素作用下，胚芽与胚根的生长效应有所不同，可能的原因是 。实验数据同时显示了胚芽、胚根随生长素浓度变化所表现出的相似的生长规律，这种规律就是 。（3）若要证明生长素的作用主要是促进细胞体积变大，而细胞数目并未增加，请设计相应实验步骤加以说明： 。参考答案：1、答案：B解析：A项的正确顺序应该是取材解离漂洗染色制片观察；用同位素示踪法可验证光合作用过程中产生的氧气来自水，B项正确；斐林试剂是检验还原糖的试剂，蔗糖属于非还原糖，不能在水浴条件下与斐林试剂产生砖红色沉淀，C项错误；细胞质流动缓慢，则表明此时细胞的代谢较弱，但依旧是活细胞，D项错误。2答案：B解析：脂肪鉴定中可使用体积分数为50%酒精溶液洗去浮色便于观察；观察植物细胞的有丝分裂用体积分数为95%的酒精和质量分数为15%的盐酸解离细胞；提取绿叶中色素要用无水乙醇。3、答案：B解析：质壁分离实验观察：撕取鳞片叶外表皮制片观察滴加蔗糖溶液观察。4、答案：A解析：噬菌体侵染大肠杆菌实验中搅拌、离心的目的是让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，而离心管的沉淀物中留下被感染的大肠杆菌。5、答案：A解析：图通过用吸水纸将紫色洋葱表皮细胞处于0.3g/mL的蔗糖溶液中，使洋葱表皮细胞发生质壁分离，结果是洋葱表皮细胞的液泡体积逐渐变小，颜色逐渐变深；图是用低倍显微镜观察洋葱根尖某视野中的图象，由于左侧细胞呈正方形，应为分生区细胞，则要看清处于分裂期的细胞，应将装片适当向左移动；甲是低倍镜，乙是高倍镜，显微镜镜头由甲转换成乙，则视野中观察到的细胞的数目减少，放大倍数增加；估算种群密度，根据数上不数下，数左不数右的原则，应为10/4=2.5株/m2。6、答案：A解析：施旺和施莱登建立细胞学说是在大量实验观察的基础上，总结共同特点提出来的，不是采用调查的方法。7、答案：B解析：标志重捕法调查种群密度时，种群总数=第二次捕获总数×标记总数/第二次捕获标记数，若部分鲤鱼身上的标志物脱落，则使得上式分母变小而使调查数据偏大，故A项错误；土壤中的小动物具有避光性，调查土壤小动物丰富度时若不用电灯，则诱虫器中进入的小动物偏少，故B项正确；样方法调查植物种群密度时，统计的原则是“计左不计右，计上不计下”，因此样方线上的个体都被统计在内时，数值将偏大，故C错误；调查某遗传病的发病率时应在人群中随机调查，以患者家系为调查对象则数值必定过大，故D项错误。8、答案：C解析：甘蔗组织样液中蔗糖属于非还原糖，加入斐林试剂并加热不会出现砖红色沉淀；用高倍显微镜观察人口腔上皮细胞中的线粒体时，在洁净的载玻片中央滴一滴用0.5g健那绿和50mL生理盐水配制的染液；由于过氧化氢在温度升高时分解的速率会加快，会影响对酶作用结果的评定，因此不适合探究温度对酶活性的影响，应使用淀粉酶在不同温度下催化淀粉水解。9、答案：C解析：探究质壁分离实验可以用白色的洋葱鳞片叶来替代紫色的洋葱鳞片叶，但在显微镜下观察时，应将视野调暗。10、答案：B解析：用15N标记核苷酸，弄清了分裂期DNA数目的变化规律；用3H标记亮氨酸，分析出分泌蛋白的合成和分泌途径；用18O分别标记H2O、CO2，探明了光合作用中产生的O2来自于H2O；用同位素标记碘来研究甲状腺分泌甲状腺激素的情况。11、答案：A解析：由于中加入了双缩脲试剂，而蛋白酶本身是蛋白质，因此都会产生紫色反应而干扰了实验。不加任何试剂，可根据蛋白块是否消失来确定分泌液中是否含有蛋白酶，因而可以达到实验目的。12、答案：D解析：表皮细胞不分裂，不可用于低温诱导染色体数目变化的实验；根尖细胞是体细胞，进行的是有丝分裂，不可用于观察细胞减数分裂实验；紫色洋葱的色素存在于液泡中，而不是存在于叶绿体中，不可用于叶绿体中色素的提取实验。13、答案：D解析：DNA应用甲基绿检测，呈绿色；脂肪遇苏丹III呈橘黄色；酒精遇酸性的重铬酸钾呈灰绿色14、答案：C解析：能发生质壁分离的细胞是活细胞；细胞质可以流动的细胞是活细胞；将某种细菌与水绵一起制成临时装片，用极细的光束照射水绵，若发现细菌没有趋向水绵照光部位，此细菌有可能是活的厌氧菌；洋葱根尖经过解离后，若发现细胞被龙胆紫染上了色，则表明根尖细胞在解离后死亡。15、答案：B解析：A项：本实验的主要目的是探究CO2对植物光合作用的影响；B项：为排除植物体内原有淀粉对实验结果的干扰，应在实验前把植物放在黑暗条件下处理；C项：如果没有时间的限制，在植物体内合成的淀粉可以由A运输到B，B中叶片用碘液检验时也有可能出现蓝色；D项：此实验没有涉及有光和无光的对照，无法证明光合作用需要光。16答案：（每空1分）（1）不能 该实验结果只表明的各种浓度均对芹菜幼苗的生长有促进作用，没有体现抑制作用（或其它合理答案酌情给分） （2）BCE 中央 细 （3）紫色（反应） RNA 蔗糖是非还原糖，不会与斐林试剂反应产生砖红色沉淀（或其它合理答案酌情给分）解析：（1）由于该实验中，实验组都比对照组芹菜幼苗生长的高，因此实验结果只表明的各种浓度均对芹菜幼苗的生长有促进作用，没有体现抑制作用。（2）观察细胞染色情况、质壁分离现象和细胞的有丝分裂时需要用到显微镜。使用高倍显微镜观察时，一般先用低倍镜找到要观察的物像，移到视野的中央；然后转动转换器换上高倍物镜，调节细准焦螺旋，直至看清楚物像为止。（3）蛋白质与双缩脲试剂反应呈现紫色。在B组实验中观察到细胞质（RNA）被染成了红色，说明RNA大部分存在于细胞质中。在D组实验中，由于蔗糖是非还原糖，因此不会与斐林试剂反应产生砖红色沉淀。17答案：（每空1分）（1）甲和丁 乙和丙 甲和乙、丙和丁 （2）按照上表中的设计，向四只试管加入溶液并混匀，将试管放入37恒温水浴锅一段时间 取出试管，分别加入适量的斐林试剂，混匀，沸水浴一段时间 （3）甲、乙试管中出现砖红色沉淀，其他试管中不出现砖红色沉淀 （4）酶的催化作用有专一性（5）温度低，酶活性低，水解产生的还原糖少解析：要验证酶的专一性，可让酶相同，改变不同的底物。所以验证蔗糖酶具有专一性，选择甲、丁，都有蔗糖酶，而底物不同；同理验证淀粉酶具有专一性，选择乙和丙，两支试管中都有淀粉酶，而底物不同，从而鉴定反应产物来检测酶的专一性。其次在实验设计或叙述实验步骤时，切实注意实验设计的两个常用的原则，单一变量原则和对照原则。三是酶的活性易受温度影响，改变实验的温度，实验结果会发生变化，温度过高或过低都会使实验现象不明显。18答案：（除注明外，每空1分）（1）避免水分蒸发引起生长素溶液浓度变化 胚芽、胚根的尖端都能产生生长素，对实验有干扰 （2）胚根对生长素敏感度高（或对茎生长起促进作用的浓度对根已经起抑制作用；或不同的器官对相同浓度的生长素的反应不同） 低浓度起促进生长作用，过高浓度起抑制生长作用 （3）将清水中和适宜浓度生长素溶液中培养一段时间后的去尖根和茎做纵切片，制成装片；在显微镜下观察细胞形态和数目的变化和差异（或将去尖的根、茎先切成两半，一半置于清水中，一半置于适宜浓度的生长素溶液中培养一定时间；再将上述材料纵切制成装片，在显微镜下观察）（2分）解析：本实验是研究生长素的生理作用，而植物幼苗的胚芽和胚根的尖端都能产生生长素，对实验有影响，故需切去其尖端。由于根和芽对生长素的敏感程度不同，故在同一浓度下胚芽和胚根的生长快慢不同。生长素对植物的生长往往表现为两重性，即低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用，故胚芽、胚根会随生长素浓度的变化表现出相同的规律。第 8 页 共 8 页 金太阳新课标资源网