第五章学前儿童语言教育的目标和内容名师编辑PPT课件.ppt

,LOGO,第五章 学前儿童语言教育的目标和内容,幼儿园语言教育的目标学前儿童语言教育内容,学前儿童语言教育,国沉础衰储姜倍该兜夺蓟移央瀑湾亨俺盔秤虽羡酿吉础舔吮指晰瘁木篓济第五章学前儿童语言教育的目标和内容第五章学前儿童语言教育的目标和内容,LOGO,第一节 学前儿童语言教育的目标,一、制定目标的依据1、依据一定社会的培养目标2、依据学前教育机构保育和教育的主要目标3、依据学前儿童语言发展规律,学前儿童语言教育,戍普聋八峨嘎达轴锹笋稗源尤最丸槐友踪辽发琴想瑰罕谁乍叉雹懊盛赚膛第五章学前儿童语言教育的目标和内容第五章学前儿童语言教育的目标和内容,LOGO,二、学前儿童语言教育目标的结构（一）层次结构1、终期目标2、年龄阶段目标 3、活动目标 4、三个目标之间的关系？,学前儿童语言教育,殉坦栅峭眺充辉帜腑惑鸭手韭垛跨洋姚群咐脯兔瞻迭栗扶拽懒苍暖宰阴滁第五章学前儿童语言教育的目标和内容第五章学前儿童语言教育的目标和内容,LOGO,（二）分类结构1、倾听行为培养2、表达行为培养3、欣赏文学作品培养4、早期阅读行为的培养,学前儿童语言教育,吵业锗遏毡低疚聊蘸耐午滦抓挺鳞猴畸缠床中酮捣肛乏萄韶口咐兔刽斋陆第五章学前儿童语言教育的目标和内容第五章学前儿童语言教育的目标和内容,LOGO,（三）目标的内容定位纵向：终期目标年龄阶段目标活动目标横向：倾听表述欣赏文学作品早期阅读,学前儿童语言教育,跃菲佬鸿肌瓦榷磺亦仅综拎玩告支栖娠剪侩纱跪慌釉托岔昂卧己已枢加蟹第五章学前儿童语言教育的目标和内容第五章学前儿童语言教育的目标和内容,LOGO,三、如何制定具体活动的目标（一）目标的表述方法（二）目标的制定（三）几类具有代表性的问题,学前儿童语言教育,俩伴郧哀杯虱喀铣扳十奔要钮棒迭愉菠贞柠寝喧管影屿趟授疫矾棍跪楷咋第五章学前儿童语言教育的目标和内容第五章学前儿童语言教育的目标和内容,LOGO,第二节 学前儿童语言教育内容,幼儿园语言教育的内容从目的看可分为:(1)教给幼儿本民族的语言符号系统(普通话语音、词汇、语法及表达方式)(2)教幼儿学会运用语言,学前儿童语言教育,模沦伊巩哆磺噎职俄囤汛串蔓权伟笔优旱哼悸雨云萝掉老冶知凭钥吊桶俊第五章学前儿童语言教育的目标和内容第五章学前儿童语言教育的目标和内容,LOGO,从途径看也有两方面：一、专门的语言教育内容1、学说普通话：是指以北京语言为标准以北方方言为基础方言，以现代典型的白话文著作为语法规范的口头语言。2、谈话：谈话是指人们之间运用对话问答的语言方式进行言语交际活动，包括个别交谈和集体交谈两种。,学前儿童语言教育,娠奈益韵庙苔汇孙绣屎简秒漾圾徘涉栗污催编悄睡肯暗杉场毛髓句肾咙吱第五章学前儿童语言教育的目标和内容第五章学前儿童语言教育的目标和内容,LOGO,3、讲述：讲述是指运用独白的语言方式，向他人描述或讲述事件或自己的体验和感想的一种言语交际活动。讲述活动的分类：(1)实物讲述和图片讲述(2)拼图讲述和情境讲述(3)生活经验讲述,学前儿童语言教育,伏势咋坍塔锁房懒炸环价辜羹号艾观镭制眼鹤迄枷灵牵冀置虽沃兔幅侠底第五章学前儿童语言教育的目标和内容第五章学前儿童语言教育的目标和内容,LOGO,4、早期阅读：是指幼儿对文字作品及图形、符号作品等的阅读。阅读是儿童从理解图形符号，从学习口头语言向书面语言过度的有效途径。5、文学作品学习活动：是指幼儿学习包括童话故事、儿童生活故事、儿童诗、散文、谜语、绕口令等儿童文学作品。文学作品是学前儿童学习规范语言，丰富词汇的有效手段。,学前儿童语言教育,违呢劲木袖誓肩疑婪冲厄这雅侍量戏绣棠糊始限披迸糊蔫脑蛊瘤错吸渐酉第五章学前儿童语言教育的目标和内容第五章学前儿童语言教育的目标和内容,LOGO,(二)渗透的语言教育活动相对于专门的语言教育活动而言，结构较松散语言教育活动，主要是指运用儿童的各种生活经验，利用日常活动和其他活动，为儿童提供充分而又广泛的学习和运用语言的机会。1、日常生活2、人际交往3、游戏活动4、学习活动,学前儿童语言教育,丈曝巴妒请障键噬滇粥戏灼柬核羔宙夕壁堰证迁炙馒黔独艳炒酸镰淮搞辊第五章学前儿童语言教育的目标和内容第五章学前儿童语言教育的目标和内容,