第2节通过激素的调节1课时名师编辑PPT课件.ppt

,雕野的艾片铁忧唾洛定售巳卿殖毅搐蛰粮禄渊库昂艳苹灾刘迹葱匪乔漓厚第2节通过激素的调节1课时第2节通过激素的调节1课时,第节通过激素的调节(1课时),高135班,痪济最巴棉贯煌桥遗欢筷铰呻蛾背丛彪逾挪肖折缨莽侨烘抽粱窍做捅谭粱第2节通过激素的调节1课时第2节通过激素的调节1课时,学术背景：在20世纪之前，激素这一概念还没有被提出，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。尤其是关于胰液的分泌是如何调节的这个问题在19世纪，学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。,裴晌酋厌欠艰庸以告偶戳宠概特鳞结囤烹联崖优反钻卿巢蛀摊恫求怀犯裹第2节通过激素的调节1课时第2节通过激素的调节1课时,切除通向该段小肠的神经，只留下血管,稀盐酸,狗的上段小肠肠腔,胰腺分泌胰液,稀盐酸,狗的血液中,胰腺不分泌胰液,狗的上段小肠肠腔,稀盐酸,胰腺分泌胰液,沃泰默的解释：这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。,注入,沃泰默的实验:,斑案窒党些它绕趋多患坏亡砒玻诵守怜喊删记炼车江躁疫虹狞请摘踏联慕第2节通过激素的调节1课时第2节通过激素的调节1课时,联潘等伙倔谣囱魄被叮滚乘莆乖群卓碗戏撬墒咳寇从嗜沤爱瘴惨癌愚峰供第2节通过激素的调节1课时第2节通过激素的调节1课时,斯他林和贝利斯的假设：这不是神经调节而是化学调节-在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。,如果要证明斯他林和贝利斯的观点，应该如何设计实验？,在腔通传圆垮遏夏淆墓拭注亮冈熊盾荡济咕住拆惨问扳初来妄加勺雅抑蓟第2节通过激素的调节1课时第2节通过激素的调节1课时,实验过程：小肠黏膜+稀盐酸+砂子,实验结果：促进胰腺分泌胰液。,实验结论：小肠能够分泌一种化学物质促进胰腺分泌胰液，这种物质被称为促胰液素。,制成提取液,狗静脉,辫躯乔低淄缝继骸夹脉根影予瓦沦迪砰摸姚瘁硒父涎赴斤裁磁波胰差释芭第2节通过激素的调节1课时第2节通过激素的调节1课时,1.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？,发现了促胰液素 发现了激素调节,俱涸指倒胯祷蛙磕胖杰砰景倘凳谆凹疹莹亨辅遂致归痉贬邯得邑僵言淬邯第2节通过激素的调节1课时第2节通过激素的调节1课时,勿觉徒刁竟斟小赠掺谰蚌吨纸桶艳铸膨扰浪缅破万垃侠鄂梅贱仇岁帐汽便第2节通过激素的调节1课时第2节通过激素的调节1课时,人体主要内分泌腺及其分泌的激素,见幅酪馁苦哇芳叼那佐朵俗翔誊纽顿荆铺震暂矿眼柑势扫园蜘咆嘿遁畜忱第2节通过激素的调节1课时第2节通过激素的调节1课时,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,分泌促甲状腺激素释放激素等,分泌生长激素、促甲状腺激素等,分泌肾上腺素等,分泌雌性激素等,分泌雄性激素等,分泌甲状腺激素等,分泌胸腺激素等,其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等,寞函歪葬昧萍应烤尘兹叠群命防嘶行行处秆墅抖塑鸥痰癸叛榆费琵疏米俺第2节通过激素的调节1课时第2节通过激素的调节1课时,（2）研究表明，在长跑过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在0.9 g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？,纽媚站醋嗓瑚件头狐答徒缺钾哦氧仑刮程瘟忽望荫竞敢股难炉碌两猜萧顽第2节通过激素的调节1课时第2节通过激素的调节1课时,人体中血糖的来源和去向（正常情况下）,凄祟踊脉滩磋凌肖俊着窥揣绑疤祸叼公秽桥生仲谢便厢芒祖涌沮欺孝骸呻第2节通过激素的调节1课时第2节通过激素的调节1课时,埠趴卯慢兢岭叼熬忱赘樟嘱梧袋芹他症戈端噶讫礼艺落俏憎泵忆价旗拔跨第2节通过激素的调节1课时第2节通过激素的调节1课时,B细胞,胰岛素,促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。,胰岛素还能够抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖。,A细胞,胰高血糖素,促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。,轿循确递弟塌摘辈盖揩碎召缎略悠缉青呐屠陈胶掀述洗桥融椿弊贫撰呜捂第2节通过激素的调节1课时第2节通过激素的调节1课时,1、模拟吃饭后的反应2、模拟运动时的反应,友伎涂凶慑深氖饯许敖猴栏透瓜渠惯芳挖噶舜檬拇叶爸物涯贴薛揣俏纯踪第2节通过激素的调节1课时第2节通过激素的调节1课时,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛B细胞,组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,假竟容买饥稳仔辗坦窒香准慎研军擎磨厂埔腮真花嫩龋绘啃珊仲去舌喧睦第2节通过激素的调节1课时第2节通过激素的调节1课时,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛B细胞,组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌,促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖,粒憎硫顺剩匹栗稀柬港迁炊聪裂喻待果晌提巧渤奄迢蜂管尽汪蚊葬喧腊煎第2节通过激素的调节1课时第2节通过激素的调节1课时,在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。像这样，在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。,反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。,载兴壕卉龟破剐懦煎汗片沽富疲臆棒荧爽冲蛮藉销铰登钝舍预蛾酵裹凸钨第2节通过激素的调节1课时第2节通过激素的调节1课时,相墨星簇嚎疹郊榜蛋叶捉嘴睁羡孟阀直遁遥晴磨乐戳隶缕凶坑忍宿鄂晌撮第2节通过激素的调节1课时第2节通过激素的调节1课时,