八年级教科版思想品德上第二课《理解老师》.ppt

,第二课 理解老师,一、我们为什么要尊敬老师？二、我们应该怎样尊敬老师？三、我们希望与老师建立起什么样的关系？四、你与你的老师们关系融洽吗？为什么？四、我们应该怎样与老师建立起平等、民主、互相尊重的新型师生关系？五、完成书上学活动、交流等问题。六、写下你想对老师说的话。,1、教师是人类文明的传递者，肩负着教书育 人的神圣职责，这一职业是崇高的。2、教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬。3、尊师是中华民族的优秀传统。,为什么要尊敬老师？,对老师的尊敬体现在日常生活中。1、虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。2、感激老师的关心和教育。3、与老师交往时要谦虚、恭敬，有礼貌。4、关心、体谅和帮助老师。,我们应该怎样尊敬老师：,师生矛盾和冲突产生的原因？,随着自我独立性与自我意识的发展，知识经验和能力的增长，我们不再像小学生那样把老师看作是至高无上的，而是逐步用批判的态度与眼光评价老师，希望与老师建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型师生关系。,我们应该建立怎样的新型师生关系？,平等民主互相尊重和互相理解和谐,如何与老师沟通，建立良好的师生关系？,（1）客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导；（2）正确对待老师的表扬与批评；（3）了解老师的优点与长处；（4）理解和宽容老师的缺点、过失；（5）主动、热情的与老师交往。,讨论：尊师践行,当遇到下列情况时，你应该怎么做？当老师给我们上课时：在校内或校外见到老师时：老师与我们谈话时：在日常学习和生活中：当老师因工作劳累而生病时：老师来家访时：,尊师典范,程 门 立 雪,在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。一个冬天的中午,杨时在读书时遇到疑难问题，和同学游酢争论起来：“我觉得应该这样.”“不，我觉得是这样”他们开始不断争论。但是很久都争论不下。“我们一起去问老师吧”杨时说。“好，走，去老师家”游酢答到。,他们一同步行来到老师家里，不巧，老师在睡觉，程颐家人见来人是主人的得意弟子，便请他们进屋坐，并要唤醒程颐。杨时立刻拦住家人说：“老师近来连日讲课，十分劳累，万万不能因我们影响老师休息，我们在门外等候老师醒来。”于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿天飘起来鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢还立在雪中，游酢冻得实在受不了了，几次想叫醒程颐，都被杨时拦住了。过了很久程颐方才醒来，当他从家人口中听说杨时二人在门外恭候多时，立即披衣下床，亲自出门去请。他来到门口，才赫然发现门外的两个雪人!程颐深受感动，忙说道：“二位快屋里请，让你们久等了，实在抱歉！”杨时见老师亲自出门迎接他们，赶紧行礼，忙说：“是我们事先没有和老师打招呼，就冒昧地来打扰先生，影响了先生的休息。”说罢，师生携手走进书房，共同研讨起学问来。后来，“程门立雪”的故事广为流传，杨时成为世人称道的尊师典范。后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。,尊师是中华民族的传统美德，在这一方面，老一辈无产阶级革命家也为我们做出了榜样。在现代社会，老师也越来越受到人们的尊重和敬仰。,贵州乡村教师陆永康跪着授课36年,方案三：,进一步体会尊师的重要性,侯耀华跪下为陆永康老师颁奖,在颁奖典礼的末段，开奖嘉宾侯耀华宣布：“获得2006年度三农人物奉献奖的是贵州省黔南布依族自治区三都水族自治区乡村教师陆永康。”陆永康拄着双拐（2004年做了手术），走到台上领奖时，侯耀华迎了上去。“谢谢您，在孩子心目当中，对老师的尊敬可能比对父母的还要重，因为他们接触最多的就是老师。说心里话，我知道要给您颁奖的时候，我只想着一件事，您跪了36年了，今天我应该给您（跪）。”侯耀华说着，咚的一声单膝着地跪了下来，“我代表所有的孩子们，说一声谢谢您陆老师！”颁奖典礼结束后，侯耀华将自己佩戴的手表送给了陆老师。,徐本禹,简陋的校舍,渴望知识的眼睛,家访,教材知识框架体系,阳光下最灿烂的职业,良师与益友,一、认识教师的职业特点，懂得热爱、尊敬老师,二、尊师是中华民族的优秀传统,三、在实际行动中真正做到尊敬老师,一、认识新型师生关系的主要特征,二、学会处理与老师之间的矛盾，真正建立起良好的师生关系,