作文评改《秋天的校园》.ppt

秋天的校园,作文评改,一评作文,1、你认为本篇作文的格式是否符合要求？2、作文卷面如何？3、标点符号是否有误？4、是否有错别字？,读完本文后你最想说什么？,再评作文,1、请把本文的病句找出来并加以修改。2、本篇作文在语言锤炼方面有什么亮点，请找出来加以品析写眉批。（字词、修辞、描写、表达等）,写眉批,三评作文,小组合作探究（一）：结合本次作文训练重点，就本文的结构、内容、选材、情感的突出与中心的表达等方面交流本文的优点与缺点。,优点：缺点：,文题回顾,文题：观察秋天的校园，记下所观察的景物和当时的感受。题目自拟，但标题中必须含“秋”字。文体：写景内容：季节秋；地点校园内主题：通过对“秋天的校园”的描绘表达对景物的赞美，对校园生活的热爱。,三评作文,小组合作探究（一）：结合本次作文训练重点，就本文的结构、内容、选材、情感的突出与中心的表达等方面交流本文的优点与缺点。,优点：缺点：,三评作文,优点：1、结构完整，中心较突出2、移步换景，观察细致3、描绘具体，语言有亮点4、善用修辞，融情入景缺点：1、病句较多2、思路不够清晰3、立意不够深刻,三评作文,小组合作探究（二）：综合本文的优点和缺点，给一个综合性评语；并给文章定一个等级。要求：A、文字鲜活，拒绝空洞说教与套话。B、选一突出方面具体点评，不必面面俱到。,给评语，定等级,一改作文,如何在文章主题不变的前提下，使文章质量增加一个层次？提示：小组结合文章的优点和缺点，扬长改短，讨论交流修改润色作文。老师意见：适当增加对校园的同学“学习场面、生活场景”的描写，以此突出“这是个学习乐园”的主题。,二改作文,作者自评自改：听了同学们的意见后你对自己的文章有何新的认识和评价，亦有何修改方案？,自评自改,1、用审视的眼光鉴别老师和同学的意见。2、结合自己的理解和感悟并吸收别人合理的意见进行再创作（修改）。,