[IT认证]教育技术中级培训师大版中级模块五.ppt

,本模块我们将首先通过案例了解主题资源的类型和组织方式、各类资源的教学功能（知识性）；围绕大家之前选定的单元学习主题讨论所需的资源，设计资源框架。收集、选取、编辑加工资源；最后围绕单元学习主题创建主题资源网站。,单元学习主题资源主题资源框架主题资源网站,主题的分解,创建主题资源的作用,支持主题化的单元学习,1,能够分析主题资源的类型；描述主题资源的教学功能。,第一步 分析主题资源的类型,在这个步骤中，我们将结合主题资源的案例，了解主题资源的各种类型，并认识主题资源的教学功能。,主题资源是围绕单元学习主题组织起来的学习资源。主题资源不仅包含对单元学习者的支持，还包含对单元设计者和教学组织者的支持。主题资源有两种表现形式，一是文件夹形式的资源包，二是主题资源网站。,如何组织资源？,第二步 理解主题资源的教学功能,按照主题资源的实用性分类，认识主题资源的教学功能。,2023/4/29,表5-1 主题资源的教学功能,2,能够结合单元学习主题设计资源框架；掌握选取与收集资源的方法。,设计资源框架选取与收集资源,第一步 设计资源框架,在这个步骤，我们将参照一般网站构建框架，按照资源类型，为自己的单元学习主题资源设计网站框架。,2023/4/29,不用象一般网站那么复杂，有两至三级层次即可明确主题资源网站的使用对象教师、学生，以教师为主还是以学生为主学生层次（学段）是课内学习还是课外拓展,2023/4/29,请大家结合自己设计的主题单元，思考各自的主题资源网站框架，完成P105表52“主题资源网站框架”。空表格的电子文档：配套光盘：|模块5|作业材料|表5-2主题资源网站框架用思维导图将网站框架表示出来（栏目名称和栏目作用）（考到的概率很高）,第二步 设计与收集资源请参考上一步中设计的资源框架，根据自己所设计的单元学习计划的总体目标，设计所需资源。请将相关资源记录在表5-3“单元学习主题资源”中。用思维导图构建你的主题资源列表（P109图5-4）,查找并下载主题资源,3,认识常用的各种类型的资源制作工具掌握Microsoft FrontPage 2003 创建主题资源网站的方法；能够独立创建主题资源网站。,通常很难找到完全符合我们教学要求的资源，需要对相关资源进行加工处理,修订、写批注；运用模板项目符号与编号、样式；表格；应用中文板式，诸如“拼音指南”、“带圈字符”；运用公式编辑器编辑函数；目录和索引,文本素材评价量规,改变图片的大小,图形图像处理画图,图片的剪裁和大小调整,用录音机录制配音二、用cooledit改变音频文件的格式和剪辑音频文件三、用QQ影音截取音视频,第二步 规划主题资源网站的建设风格进行主题资源网站风格的设计网站定位：以知识技能学习为主还是以拓展知识面为主？是给小学生用还是给高中生用？是清新淡雅还是生动活波？蓝色调还是绿色调?红色调？,进行资源设计工作时，要首先确定整体的色彩风格。,http:/,http:/,http:/,http:/,不同的颜色有着不同的含义，给人各种丰富的感觉和联想。红色：热情、奔放、喜悦、庄严黄色：高贵、富有、灿烂、活泼黑色：严肃、夜晚、沉着白色：纯洁、简单、洁净蓝色：天空、清爽、科技绿色：植物、生命、生机灰色：庄重、沉稳 紫色：浪漫、富贵棕色：大地、厚朴,网站的图标和横幅,网站图标logo,横幅,导航,网站图标logo,横幅,导航,2023/4/29,http:/,网站图标logo,横幅,导航,网页布局网页布局大致可分为“国”字型、拐角型、标题正文型、左右框架型、上下框架型、综合框架型、封面型、Flash型、变化型等,2023/4/29,2023/4/29,规划主题资源网站参照“电的知识”主题资源网站规划自己的主题资源网站，填写P116页表5-5主题资源网站建设风格设计讨论记录表,2023/4/29,表5-5 主题资源网站建设风格设计讨论记录表,表5-5 主题资源网站建设风格设计讨论记录表,第三步 创建主题资源网站教师引领下，根据P116-121，学习用FrontPage制作主题资源网站创建只有一个网页的站点创建首页打开首页首页布局-表格|插入表格建立导航插入网页中其它元素图片：插入|图片,使用背景图片文本：类似于Word背景音乐：右键|表格属性（只支持wav、mid、ram、ra等，暂不支持mp3），超级；链接的音乐支持mp3创建子网页建立主页与子网页之间的超级链接,2023/4/29,第四步 共享与完善主题资源网站组内展示自己的主题资源网站，与小组成员讨论交流推选小组代表，在全班范围内分享你们的优秀作品根据讨论和交流中获得的意见，修改完善自己的主题资源网站,2023/4/29,2023/4/29,修订、写批注；内容的复制、粘贴；运用模板与另存文档；格式与样式操作；表格；应用中文板式，诸如“拼音指南”、“带圈字符”；运用公式编辑器编辑函数；目录和索引,文本框与图片操作应用设计模板及设置背景修改幻灯片模板插入背景音乐、超级链接自定义动画设置幻灯片放映切换设置,函数：重点掌握求和、平均值、最大值、最小值函数，现也不时考到条件统计等其他函数；公式；数据排序；分类汇总；筛选；图表制作；替换；数据去除小数点求整数；修改表单名称；,页面内容修改，如改文本及格式，插入表格，插入水平线，插入图片等网页属性修改，如背景音乐（只支持wav、mid、ram、ra等，暂不支持mp3），背景等网页中超链接的修改和设置；,设计主题资源网站的三级栏目；分层、分类排列学科术语、名称，如、乐器、民族乐器、西洋乐器、；设计学习目标，三维目标及具体目标内容；分析课文内容；设计学习档案袋；分析教学活动；。,建立一个新联系人创建一个联系人的组，然后把原有的几个联系人放进这个组里。运用签名功能。（小学语文）查看邮件，并在回复邮件时作为附件发送。（小学语文）回复一个学生的信件，更改信件名称。（小学美术）,1.打开默认文件夹中的tupian2.jpg,在图片上标注“睡莲盛开”，要求字体为宋体，大小为20磅，透明处理。2.将某个文件中的部分内容（例如，一个文件中的教学目标）截屏，并保存文件。3.打开指定文件夹中的某图片，要求翻转90，以相同文件名保存。（小学语文）4.打开默认文件夹中的tupian1.jpg,将图片沿水平方向和垂直方向都压缩为原来的75%。,BBS登录，输入用户名、密码teacher，看完内容后发表不少于50字的评论，并同时发送附件。（中学思品）在指定的博客网站注册，发表博文，对指定的博客予以评论。登陆博客、跟帖并删除一个帖子。资源搜索、下载：根据给出的关键字，搜索教学资源，下载到指定的文件夹，并将其压缩文件解压到相同的文件夹里。,word修订与批注,修订：1.选定修订的内容。2.“工具”“修订”。3.直接输入修订后的内容。4.再次点击“工具”“修订”（使修订命令处于非选中状态）批注：1.定位光标于插入批注的地方。2.“插入”-“批注”。3.输入内容。,目录和索引,1.把视图模式改为“大纲视图”。方法：选择word上方的工具栏“视图”“大纲视图”2.设置显示级别。选中要设置成目录的内容，点击要设置的级别。,注意：级别1代表目录显示的级别最高，正文文本是最低级别。3.设置完所有的标题显示级别后，将视图切换到“页面视图”。将鼠标放在需要插入“目录”的地方，然后选择工具栏上的“插入”“引用”“索引和目录”。在这里可以设置“显示级别”、“显示页码”等等，可以根据自己的需要设置。最后点击“确定”即可插入目录。,