八年级信息技术《“形状补间”动画》教案.doc

“形状补间”动画课 题“形状补间”动画课型新授课主备人：个备人：授课班级：九年级授课时间：教学目标1. 掌握“形状补间”动画制作的一般步骤，学会“形状补间”动画的制作方法重 点 难 点创建影片剪辑的方法，理解影片剪辑的意义。教学准备课件教学设计与过程教学反馈1、自主预学播放“多边形变成圆形”、“老鼠变成小猪”的动画，提出问题，激发学生的学习兴趣。2、合作互学 任务一：制作“多边形变成圆形”的动画。（1）教师按下述步骤，一次性完成其中所有操作，学生理解、记忆老师的制作步骤。执行“修改文档”命令，在弹出的“文档属性”对话框中，设定动画的大小为“400px×150px”，单击“确定”按钮。单击“图层1”第1帧，按住工具栏中的“矩形工具”，在弹出的下拉菜单中选择“多角星形工具”，设置填充颜色为“绿色圆形渐变色”，在场景编辑区左侧画一个五边形。如图8.3-1所示。图8.3-1 画多变形单击时间轴的第30帧，执行“插入空白关键帧”命令，插入一个空白关键帧。选择“椭圆”工具，在场景编辑区右侧画一个圆。单击时间轴窗口下边的“绘图纸外观”按钮，在第30帧处能看到第1帧的画面内容，以便调整场景中元件的位置。图8.3-2 画椭圆单击第1帧，在 帧“属性”面板中，设置“补间”项为“形状”，如图8.3-3所示。图8.3-3 设置帧属性可见时间轴的第1帧到第30帧之间的影格呈淡绿色，同时标上了一条黑色的箭头线，表示这段动画是“形状补间”动画。如图8.3-4所示。图8.3-4 “形状补间”动画制作完毕，执行“控制播放”命令，观察动画效果。 （2）学生在没有操作步骤参考的情况下，根据对老师演示操作的理解性记忆，模仿制作动画，增强对操作步骤的理解和掌握。（3）教师指导学生自己动手操作，及时指出学生操作中出现的问题，对做得好的同学进行表扬，并在学生中展示。任务二：制作“老鼠变成小猪”的动画。 （1）教师按下述步骤，一次性完成其中所有操作，学生理解、记忆老师的制作步骤，为学生创造性制作自己的动画作品打下基础。 将“老鼠”和“小猪”两幅图片导入到库中，把“老鼠”图片拖到舞台中。图8.3-5 拖入“老鼠”图片选定“老鼠”图片，执行“修改位图修改位图为矢量图”命令，将“老鼠”图片转换成矢量图，删除周围多余部分。在时间轴30帧处右击，在弹出的快捷菜单中选择“插入空白关键帧”命令。将“小猪”图片拖到场景中并转换为矢量图，删除周围多余部分。图8.3-6 拖入“小猪”图片单击第1帧，在帧“属性”面板中，设置“补间”项为“形状”。播放观看动画效果。 （2）学生在没有操作步骤参考的情况下，根据对老师演示操作的理解性记忆，模仿制作动画，增强对操作步骤的理解和掌握。（3）教师指导学生自己动手实践，及时指出学生操作中出现的问题，对做得好的同学进行表扬，并在学生中展示。任务三：总结“形状补间”动画的主要制作步骤。（1）在一段动画的起始帧插入关键帧，在起始帧的场景中编辑对象。（2）选择结束帧插入空白关键帧，在结束场景中编辑对象。（3）选择开始帧，在帧属性面板中设置补间为“形状”。任务四：学生自主尝试制作动画“盛开的小花”。（1）学生在老师的指导下，对照教材中给出的操作步骤自主制作动画“盛开的小花”。 （2）老师检查学生的制作情况，对共同性问题集体讲解。（3）表扬和展示学生成果。（4）集体讨论影片剪辑的意义。（5）请同学叙述影片剪辑的意义及其制作方法。3、点拨导学 分析“动画补间”动画和“形状补间”动画之间的区别。区别之处 “动画补间”动画 “形状补间”动画 在时间轴上的表现 淡紫色背景加长箭头 淡绿色背景加长箭头 组成元素 影片剪辑、图形元件、按钮如果使用图形元件、按钮、文字，则必先打散（分离）再变形。 完成的作用 实现一个元件的大小、位置、颜色、透明等的变化。 实现两个形状之间的变化，或一个形状的大小、位置、颜色等的变化。 4、检测练学1、关键帧和空白帧有哪些区别与联系？何时需要插入关键帧？2、制作文字形状补间动画时，其操作需要注意什么？【教后记】4