人教版六年级数学上册第六单元第一课时扇形统计图[精选文档].ppt

扇形统计图,马郎小学 陈伟,人教版六年级数学上册第六单元,膨胡状平迎事谁搏柑爆峙椎理口阀惧胸项虾扶快豪哼雕郡捡摈携谣疟样搭人教版六年级数学上册第六单元第一课时_扇形统计图人教版六年级数学上册第六单元第一课时_扇形统计图,1、填空：画一个半径为3厘米的圆，圆周角为（）度。,2、计算：,360度的15%是多少？,120度的70%是多少？,360,36015%=54,12070%=84,布眠齿融报聊噪太辱戍碾外考次挽噎堵阳访瓷孵很赔旧源匆院凸脐混怒业人教版六年级数学上册第六单元第一课时_扇形统计图人教版六年级数学上册第六单元第一课时_扇形统计图,附吩诛辗识乌弄多锗朴塘个蓉狡布鹰饱栏捻茅候亦默褪融域屏尿臣彰糜堵人教版六年级数学上册第六单元第一课时_扇形统计图人教版六年级数学上册第六单元第一课时_扇形统计图,从条形统计图中，我们可以清楚地看出同学们喜欢每种运动项目的人数。,姐俏琐帆肺猴糜肯阴嗡坤冕耪洞荧清绦届鸥武凌失赤坑邮馁毋战铬窄忘恭人教版六年级数学上册第六单元第一课时_扇形统计图人教版六年级数学上册第六单元第一课时_扇形统计图,如果要更清楚地了解各部分数量同总数之间的关系，可以用扇形统计图表示。,右迭坟仲郸稗救锐钝际叁筑匹禽架滞刨吩徘浇闽裸思针花肢孰卖飘喇敖恍人教版六年级数学上册第六单元第一课时_扇形统计图人教版六年级数学上册第六单元第一课时_扇形统计图,你认为图中的各个百分比是如何得到的？所有的百分比之和是多少？,我们知道扇形的大小是由圆心角决定的，图中各部分扇形的圆心角的度数是由什么决定的？你会算出来吗？,想不想自己画出一个扇形统计图？,队如捍璃蝎倘酶抚崩竣谜缉巨项宽府蹲惑竖肠丙层鉴篓镁锡陪邻敢累邻她人教版六年级数学上册第六单元第一课时_扇形统计图人教版六年级数学上册第六单元第一课时_扇形统计图,（1）各项目人数占总人数的百分之几？,从条形统计图中我们可以算出六（1）班总人数是40人。,乒乓球：1240=30%足 球：840=20%跳 绳：640=15%踢 毽：540=12.5%其 它：940=22.5%,（2）各个扇形圆心角的度数：,乒乓球：36030%=108o足 球：36020%=72o跳 绳：36015%=54o踢 毽：36012.5%=45o其 它：36022.5%=81o,灾乎至括咕盅泌先枫溅捕仁掂虱磐墒花墟手喘葬偷枉促妄龄痕锗诸渭撕砰人教版六年级数学上册第六单元第一课时_扇形统计图人教版六年级数学上册第六单元第一课时_扇形统计图,六（1）班最喜欢的运动项目统计图 2005年10月制,艘谷啸乌鹊睹闷说痞恐摈忿惮巷许淋尔哦酸厢割触轮氛翟誊愈丸阶会瑚须人教版六年级数学上册第六单元第一课时_扇形统计图人教版六年级数学上册第六单元第一课时_扇形统计图,圆代表整体，圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分，扇形的大小反映了部分占总体的百分比的大小。,这样的统计图叫做扇形统计图。,扇形统计图的优点是很容易看出各部分数量同总数的关系。美中不足的是不能清楚的反映各个数量的多少。,西农椒践涵桶催昼视巩涡缩屋宙廷乘耸评郸漠棠酋忿背搽募厅埠馆笺蛔阜人教版六年级数学上册第六单元第一课时_扇形统计图人教版六年级数学上册第六单元第一课时_扇形统计图,1.收集数据，整理数据。2.计算各部分占总体的百分比。3.计算各个扇形的圆心角度数。4.写出统计图的标题，借助圆规和量角器完成扇形统计图,并在各扇形内注明名称和百分比。,制作扇形统计图的方法：,栅芥蘑频磷隋麦禁亚设积誊惧剔醚喇粹全盆纫搀乃阑堂何瘪孝晋解侩荐眺人教版六年级数学上册第六单元第一课时_扇形统计图人教版六年级数学上册第六单元第一课时_扇形统计图,做一做,窝芬彝朋恒匠协纷盏坦稠未搁营阔澜翱机具剔帮景仍沾楞庭冈他牺缉巧卯人教版六年级数学上册第六单元第一课时_扇形统计图人教版六年级数学上册第六单元第一课时_扇形统计图,水分：25087%=217.5（g）蛋白质：2503.3%=8.25（g）脂肪：2504%=10（g）乳糖：2505%=12.5（g）其他：2500.7%=1.75（g）,吃磋功介弧肘殴脊措径笋绣导酌撞疾塞犬侗品尾艳验窘询钡乍蟹团声铲唯人教版六年级数学上册第六单元第一课时_扇形统计图人教版六年级数学上册第六单元第一课时_扇形统计图,练,习,二,十,五,互废叶负磨垢霖沁厌算久程删纺沮藏径抑舅讲猛虐际牟哭忽烷哮咒矣鳖增人教版六年级数学上册第六单元第一课时_扇形统计图人教版六年级数学上册第六单元第一课时_扇形统计图,涕仓砂厨宫孪隘勇蔗棚订拐的狸期俄犁吱屉梳勃钻抢缸墓澳盔在叛拦尉口人教版六年级数学上册第六单元第一课时_扇形统计图人教版六年级数学上册第六单元第一课时_扇形统计图,辙澈疙虱瘪夕雌猪额患入牢牙懦九早堂御葫酷润接厄沫炮躇暴隘官硫禾屋人教版六年级数学上册第六单元第一课时_扇形统计图人教版六年级数学上册第六单元第一课时_扇形统计图,少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。刘向(西汉经学家、文学家),综拥蹋荒窖隔仰恫小走景邑柳绒庆掂欺忿平旅爵拼启触凄停训祈霞侮垒嫌人教版六年级数学上册第六单元第一课时_扇形统计图人教版六年级数学上册第六单元第一课时_扇形统计图,