人教五年级上册习作第七单元读后感评讲课.ppt
作文讲评之,记叙文的写作,榜上有名,佳作亮相,病因探究,出谋划策,榜上有名,佳作亮相,青春，我珍惜,青春，一个多么平凡又多么珍贵的字眼，多少文人墨客歌颂过它，垂垂老者缅怀过它，多少文字画卷描绘过它。可是，又有多少花样少年浪费了它？青春，一个多么美妙的字眼，因为有青春，生命就有了多种可能；因为有青春，激情才有了释放的舞台；因为有青春，我们可以在人生的路上奋勇向前，横冲直撞；因为有青春，我们不必去惧怕失败，跌倒了，再爬起来；因为有青春，我们对生活充满了憧憬，我们坚信，未来是美好的，变成现实的理想一定会在下一站等待我们！青春时的我们，充满抱负，年少轻狂，青春时的我们，还没有被生活磨去棱角。上苍如此眷顾我们，赐给了我们世界上最美妙的礼物，而我们，难道就这样将上帝的恩赐一点一点地挥霍干净吗？曾经，我认为，青春很长。于是，我想方设法地给自己寻找快乐，生活充满了各种各样新奇的诱惑，我让自己一头扎了进去，青春很长，不是吗？不是的，渐渐地，一年又一年过去了，在我们的哀求，挽留声中，我送别了自己的12，13，14岁。我长大了，却和从前一样顽劣。固执地依赖着父母的保护，我意识中年轻的父母。那一天晚上，我偶然闯进了父母的卧室，我看到了坐在镜子前卸妆的妈妈，一下，一下当脸上厚厚的粉终于被擦洗干净时，我看到了一张苍老，憔悴的脸。这还是我平日里光鲜的妈妈吗？我第一次知道了老去的含义。老去，是用厚厚的妆容掩盖的满脸皱纹；老去，是向现实低下了自己曾经骄傲的头；老去，是李白“三千丈，缘悉似个长”的感慨老去，我们终将老去。时间就是这样平静而快速地流淌，我们幸运，我比同龄人更早看到了未来的自己，所以，我懂得努力，我找到了自己的方向。青春，我珍惜，我珍惜现在在我们世界里幅员辽阔的试卷，我珍惜我对未来的憧憬和理想。我珍惜在操场上挥洒的汗水，我仿佛听到，八十年后那个老去的自己在说：“我对我的青春不后悔,亲情,我珍惜,我想要一滴水,你却给我一片海洋；我想要一缕阳光，你却给我万缕金光；我想要一点绿，你却捧来满眼青葱；面对这沉甸甸的亲情，我怎能不珍惜。题记秋天来了，谁也逃不过它的肃杀，它的风使者开始扫荡。我裹身上单薄的秋衣，踏上回家的路。好冷好冷，不知道是天气冷，还是我的心冷，只觉得寒冷从我心里蔓延开来。我伸出被风吮吸得僵硬的手，轻轻地叩击家门。“啪！”“啪”的声响一直打到我心坎里，我犹豫了，怎样能让父母接受这沉甸甸的考卷，我知道，父母供我上学多么不易，可是正当我徘徊不定时，父亲开了门，我心情很低落，像飘零的秋叶。我低着头跟父亲回到家里。父亲看了，知道我肯定考试考得不好，所以也没说什么，只是轻轻地说：“考不好没关系，下次还有机会。”父亲总是很稳重不善于言语，只会把父爱藏在浓浓的烟雾中。父亲正要吩咐母亲去杀鸡，而母亲早就兴冲冲地操着刀去了。我知道，母亲盼儿归，总是唠叨着我没常打电话回家，虽然。我这次考得不好，她也没说什么，因为她知道我也不容易。母亲总是想得很细腻。于是，我呆呆地在父母的凝望中想着，想着，想了很多，很多现在，才明白，父母是多么地爱我啊。父亲把一碗鸡汤端到我面前，我亲眼看到他那双被烫伤的手。我想说什么，却什么也没说。父亲小心地把浮在汤上的油漂夹掉，我想不到父亲也会这么细腻。我喝完汤，感到很暖很暖。也许，并不是鸡汤的温度，而是这亲情的光芒。我在秋天里找到了春光。晚上，我被一阵骚动惊醒，睁开迷蒙的眼，噢，原来是母亲在帮我盖被除子。她怕我又踢被子，着凉了。我又感动了。上学了，我踏上学校的路，蓦然回首，看见一棵松树下，站着我的父母，那一刻，我泪流满面。是啊！面对着这沉甸甸的亲情，我怎能不珍惜啊！,病因探究,书写潦草，卷面脏乱审题不慎，标题错乱 我珍惜亲情 健康，我很珍惜 真情无价题目过大，难于驾驭 生命，我珍惜和平，我珍惜 题材陈旧，感情俗套 亲情就是半夜陪看病，友谊必定有误会，健康当然讲身体 手法单一，缺少细节 以记叙为主，将记叙进行到底：缺少细节就是缺少真实，也就缺少最重要的东西感情,出谋划策,题目过大，难于驾驭大题小作，小题大做题材陈旧，感情俗套重视积累，力求真实手法单一，缺少细节弃旧用新，以小见大,写作从生活开始生活从细处感悟,感:是感动悟:是思考,好的文章总是从怦然心动到若有所思,我要一步一步往上爬等待阳光静静看着它的脸小小的天有大大的梦想重重的壳挂着轻轻的仰望,我要一步一步往上爬在最高点撑着叶儿往前飞让风吹干流过的泪和汗总有一天我要属于我的天,如何让你的文章“亮”起来,亮点一个性的语言 有的文章，语言质朴无华，但质朴的语言中融进了丰厚的底蕴；有的文章，情感充沛，迸发出震撼人心的激情和热力；有的文章，渗透哲理思考，透视中洋溢新时代的人文色彩；有的文章，语言如诗如画，形象的描述中飘逸让人心荡神驰的诗情画意；有的文章，语言含蓄丰美，在平实的叙述中闪烁哲理光华；有的文章，神游万仞，妙化无垠，在名句名篇的化用中饱含书卷气息，等等，这些，都是个性的语言。,亮点二丰蕴的情感,文章不是无情物，情真意厚悦人心。写作时，倘真能够对某话题投以十二分的关注，觉得自己“有话要说”，不说出来就闷得慌，必然能够做到笔随意动，文为情驭，字里行间喷射着激情和热力，让读者深受感染，引发共鸣。,亮点三厚重的哲理,生活本身就是一位伟大的哲学家，也是一部极其深广的哲学巨著。可以说，生活中不是缺少哲理，是我们缺少发现。见一叶飘落而知天下秋声，见月之圆缺推之人生之悲欢离合，从清水无鱼悟到“人至察则无徒”，从水滴石穿悟到天道酬勤苦，都是哲学思想的渗露。登山远眺，自会想起“欲穷千里目，更上一层楼”，逆水行舟，当会想到“不进则退”人生的每一步，都有哲理的蕴涵。当然，哲理的穿透也需自自然然，让哲理从字字句句中渗透出来，不能直板直白，更不能牵强附会。,亮点四独到的角度,同一个问题，认识它也有若干种方式，即使是结果完全一样，但每个人揭示这一结果的过程可能很不相同。善于选择切入文章的角度，曲径通幽，别有洞天。,亮点五多样的表达,考场作文，普遍不受欢迎的，是那种一味议论或一味叙述的文章。叙议情景理融为一体的文章，会让读者的思维发生若干次切换，心波发生若干次律动。刚从优美的丛林中走出，马上来到抒情的歌剧院，旁边启人心智的演讲又拽动了脚步，移步走来，是庄重肃穆的大学讲堂，片刻之间，多次心动，感受丰富而有层次。,帘 外 雨 潺 潺,如果你是对的，那么你的世界就是对的。拿破伦希尔 帘外，雨潺潺。轻轻地告诉母亲，我要去流浪。我要去撒哈拉沙漠，去解读三毛；我要去飘雨的江南，去见丁香般惆怅的姑娘。寻找灵性，寻找个性，寻找人性。母亲轻轻地放开了丝线，然而我没有随风而去，那丝反倒绊住了流浪的行脚。回首向来，也无风雨也无晴。带着刚刚萌生的希望，母亲轻轻地说，你走吧。我走了，带走了十八年的梦幻，留下了十八年的幼稚。母亲说，是了，原本就是应该有的结局。去前方，直到找到栖息的桃源。离去的那一天，细雨绵绵 扯带雨季的霏霏思绪，似乎生命还缺少一种激情。我在心内大喊：该来的，来吧！纷涌而至的却是即将漂泊的百感千愁。都说游子有害怕圆月的思乡情结，为了称为天国迷梦的狂想，我不想哭。我不会哭的，母亲相信我。当太阳正视我的眼睛，我忽觉惊诧，莫非曾经在雨里忘了阳光，为何要刺伤我的眼？前行，不会崇拜海市蜃楼。因为虚无，欣赏旭日东升吧，活着就是爱生活的每一天。灵石无言，沙漠无语，我沉默了；风餐露宿，日落东升，我累了，茫然了，不知所措了。看了看行囊，除了半杯水，我一无所有。母亲，我需要母亲，需要母亲对待半杯水的抉择。孩子，接着走吧，你还有半杯水呢！母亲一如既往，虽慈爱却无言。好，我走。风雨兼程。如果唐僧取经是一个真实的传说，我不会做孙悟空，我要作用脚走路的凡人，只有如此，路才可以用心去丈量。不是满眼黄沙，因为我想走出沙漠，必须懂得营造绿洲。这是浪迹天涯的人应该首先承认的。母亲曾说，这是戏剧性的美丽谎言。大约，我在上演着一部戏剧，主编是我，主演是我，观众只有母亲。剧本没经编排，母亲却那么关注。从幕帷后面，我看见了从东土大唐而来的匆匆步履 思绪飘飞，现实与虚幻融在了一起，弥漫成了既清晰又模糊的大网。今夜，帘外雨潺潺。,现场作文：,读下面的文字，按照要求作文。没有一颗心生来就喜欢孤独，所以我们需要朋友。我年轻的朋友，谁是你最好的朋友呢？是和你形影不离的那个同学吧？但，也许恰是你的竞争对手？也许竟是你的童心老爸？也许，却是你满架的好书、外婆家中的酸枣树？或许，你和苏轼一样“侣鱼虾而友麋鹿”；或许，你沉入音乐海便“沉醉不知归路”？题目：我最好的朋友 要求：请将题目填在作文格的第一行，然后写一篇六七百字的文章，以记叙为主，要有描写，并适当抒情和议论。,
