中国石拱桥(曾淑婷).ppt
单元导读,学习本单元,要注意课文怎样抓住特征来介绍事物,要理清说明顺序,了解常用的说明方法,体会说明文准确、周密的语言。,说明文:,是一种介绍事物或事理特点的文章。其表达方式以说明为主也可适当穿插描写、记叙等。,说明文:,说明对象的特征,说明顺序,说明方法,说明语言的准确性,时间顺序:空间顺序:逻辑顺序:,(时间先后、朝代先后),(从上到下、从里到外、从南到北等),(从因到果、从整体到局部、从一 般到特殊、从主到次等),说明方法,列数字、举列子、打比方、作比较,下定义、引用、分类别、列图表等,(18961989),江苏省镇江市人,著名 桥梁专家。毕业于唐山工业专门学校,后 赴美留学,获土木工程博士学位。20世纪30年代,设计并主持修建了我国第一座现代化大桥钱塘江大桥。他为我国桥梁设计、建设事业作出了杰出的贡献,同时致力于研究和教学工作,培养了大批专门人才,并撰写了大量介绍桥梁知识的文章,著有中国桥梁史等。,中国石拱桥,茅以升,弧形:拱桥:陡坡:和谐:匀称:桥墩:推崇:河堤:暴涨:惟妙惟肖:,预习展示,弧形:拱桥:陡坡:和谐:匀称:桥墩:推崇:河堤:暴涨:惟妙惟肖:,h,gng,du,xi,ynchn,dn,chng,d,zhng,xio,预习展示,整体感知,(1)本文的说明对象是什么?它有什么特点?(2)课文主要介绍了哪几座桥?它们各自的特点是什么?(3)文章先写了什么?然后写了什么?最后又写了什么?根据作者写作思路给课文划分段落层次,并说出课文的说明顺序。,(在原文中做标记,完成结构图),中国石拱桥,石拱桥一般特点:、,(12),(1-2),中国石拱桥,历史悠久雄伟奇特坚固美观,各拱相联千态万状历史意义,(3-9),赞扬了,双曲拱桥,长虹大桥,顺序,(10),结构图,(12),石拱桥一般特点:(12),出现时间比较早形式优美结构坚固,两座具有代表性的中国石拱桥:(3-9),赵州桥,卢沟桥,历史悠久雄伟奇特坚固美观,特点:,各拱相联千态万状历史意义,特点:,桥梁事业的发展:(10),长虹大桥,双曲拱桥,新兴东门大桥,情感表达,赞扬了 劳动人民的勤劳和智慧。,对比感知,请同学们阅读书本P93第5自然段,并大声朗读,对比感知,阅读P93第5自然段,对比下面的文段你认为哪一个介绍得更加准确、更加清晰、更加严密?赵州桥又是一件建筑艺术的珍品。它横跨河,气势雄伟。弧形平坦的主拱线上,对称地轻伏着四个小拱,装饰在桥身两肩。巨身空灵,线条明快,在恢宏之中,透出矫健、轻盈的美感。大桥顶部,塑造出想象中的吸水兽,寄托了人们祝福大桥不受水害、长存无疆的良好愿望;,赏析说明方法,小组比一比,赛一赛(全组一条心),请你们一起找出原文中所运用的说明方法,并尝试按照学案中的作用格式进行分析,你是最棒的!,任务分工:第1、2小组负责赵州桥的说明方法及分析(文段4、5)第4、5小组负责卢沟桥的说明方法及分析(文段6、7、8)第6、7小组负责课文其余文段中的说明方法及分析(文段1、2、9、10),我自信、我展示(全组一条心),请你们一起找出原文中所运用的说明方法,并尝试按照学案中的作用格式进行分析,你是最棒的!,展示要求:(1)1人口头展示句子位置(如“我们组先找的是赵州桥的列数字说明,在文中第几页第几段第几行。”)(2)全组大声朗读该句子(3)1人组员代表分析作用(参考学案“作用格式”),评分标准:(1)小组代表大胆大方大声+3(2)全组朗读整齐大声团结+4(3)作用分析到位+3(4)其他小组质疑补充发言+3/次,文中出现的说明方法有:,列数字、打比方、引用、分类别、作比较、下定义、举例子,【学以致用】(动动笔,写一写),动动眼珠,仔细观察。在小组内各成员说出笔的一种特征。,【学以致用】(动动笔,写一写),以笔为题,写一篇小说明文。,要求:(1)使用1到2种说明方法(2)抓准事物特征进行说明(3)50字以内即可,【自我小结】,(1)想一想,这节课我学会了什么?感受到了什么?(可以从说明文写作方法、文章情感等方面入手)(2)还有那些地方不懂的地方?,