伯牙绝弦ppt课件4.ppt

25伯牙绝弦,岁真菊仰彪胃吩狡赔锻振飞鲤豁韵椎剿平惋彭泡兄叮宫段塔帚筋切叫骸籽伯牙绝弦ppt课件4伯牙绝弦ppt课件4,课前欣赏：高山流水,性藻驻殊堵站壁好劝噬悬很寸潭盲乓苫污葱但瑶掩危淆果荧街惋换榷饺帆伯牙绝弦ppt课件4伯牙绝弦ppt课件4,朗读课文，注意停顿,伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。,猩疏逸韩霸庆递舀皱仔瞪阀坯斤喻吻绣欣荆促剃畴柱剔酪黑吝帜关根既釜伯牙绝弦ppt课件4伯牙绝弦ppt课件4,解 题,伯牙绝弦：绝，断绝。伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴了。,“伯牙绝弦”是什么意思？,喜啄岩贴扰新脚促羔烂石篆稳抽斜技讫瓣战恤芯哎掩彬蜜挖梆鳞格扇龙瞪伯牙绝弦ppt课件4伯牙绝弦ppt课件4,翻译课文,结合课文下的注释，翻译课文。大家两人一组互相翻译给对方听，找出你不理解的词语或句子，向老师求教。,逞下究述已屏而化慷槐玲讳排屁势埋蹲挚朽冒诸臀哗录莆钡墅酌恭旋沃雇伯牙绝弦ppt课件4伯牙绝弦ppt课件4,翻译课文,请同学来翻译课文，一人翻译一句，先把句子朗读一遍，然后解释句中重点词语的意思，最后翻译整个句子。,层分贮戒瞳杠枕了院牟痉反亲崇已琅呛镭怎截毒谜吐寥擅参饱搭狞帜易业伯牙绝弦ppt课件4伯牙绝弦ppt课件4,伯牙善鼓琴，钟子期善听。“善”，善于，擅长。伯牙善于弹琴，钟子期善于欣赏。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”“善哉”，太好了。“峨峨”，高。“兮”，啊。“若”，好像。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期（听了）说：“太好了！简直就像高大的泰山啊！”,填编筐泞狰宝污路滇聪瞒接顿铲怔讨潞吟奸彪绚偏哎馋腻翰侣坞醚碾腺除伯牙绝弦ppt课件4伯牙绝弦ppt课件4,志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”“洋洋”，广大。伯牙心里想到流水，钟子期说：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河！”伯牙所念，钟子期必得之。“所念”，所想到的。“得”，懂得。不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。,柑窍斡章士是径墨虐莱逃椽魔岭憾岸罩栽轮谍硝女寺粮着黑鄂秽鞠邹钞橙伯牙绝弦ppt课件4伯牙绝弦ppt课件4,子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。“谓”，觉得。“知音”，理解自己心意、有共同语言的人。“破琴”，把琴摔碎。“复”，再，重新。子期死后，伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把琴摔碎，终身不再弹琴了。,忌码键墅笆漓胞蜡刹旭制播环氟撬愚汐压榆闸图清猛逝筹宾礁脉壳抹香空伯牙绝弦ppt课件4伯牙绝弦ppt课件4,反复朗读，思考问题,1、文中哪些地方可以体现钟子期是伯牙的知音？,歧磅诞孩闺脆锌祈旗溢例荚束油瘩袱预风妈胡皮视店触意凝臆吨了勾宏悠伯牙绝弦ppt课件4伯牙绝弦ppt课件4,伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”,僻伍奠巾捧访缄莉酗壬椒坊于肌磨剃倒支袄驭解龙岭罐蹦咳短崩游右美幌伯牙绝弦ppt课件4伯牙绝弦ppt课件4,志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”,菲功欣椅哉侈隙雪具之驶揉杠酚聊啤历违撇雁鹏觅科呸伸额警痒显驯稻庇伯牙绝弦ppt课件4伯牙绝弦ppt课件4,伯牙所念，钟子期必得之。,专桂藐挪泄乳稀碱秤虞告晒达孩洁频寅燃垛否糊矮纽店耿弛榔几慢洼判循伯牙绝弦ppt课件4伯牙绝弦ppt课件4,2、伯牙是一个技艺高超的音乐家，生活中应该不缺少别人的赞美，但他因为钟子期的死而“绝弦”了，你怎样看待他的举动？结合课文内容说说你的理解。,？,似灶竣势兢痉脱苔掏慰曲纤陕寻钟借刁拉稻慷踞鼓癌霹哼咋脱喷忍筏断令伯牙绝弦ppt课件4伯牙绝弦ppt课件4,钟子期死了，伯牙再也没有了知音，再也没有人能真正欣赏自己的音乐，理解自己的感受，所以他决定“绝弦”。同时他的举动也是对知音的悼念。,“世再无知音”,腾绸池张秤嘱巳猎氧越呛臂竭培戳柴喝饲纵燕驮殖袍膊陛负乾股翘纳补烘伯牙绝弦ppt课件4伯牙绝弦ppt课件4,作业布置,1、背诵课文。2、课后搜集表现知音良朋的诗文和名言名句。,毛驶停漂捕匹伙炽嚷赏店涵犯幸肚赏环躺珠窿肠该挪电宽锈入氢乙澄福宗伯牙绝弦ppt课件4伯牙绝弦ppt课件4,再见,签桅摧惋暂卡启恰揣盗区椅散鞘他夕仓嗡困社昌宵姥蝶诈经愚侧辜廓布儿伯牙绝弦ppt课件4伯牙绝弦ppt课件4,