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    课题1平方根3主备人戚双课型新授课审核人陈蓉.docx

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    课题1平方根3主备人戚双课型新授课审核人陈蓉.docx

    课题:6.1平方根(3)主备人:戚双课型:新授课审核人:陈蓉学习目标:1.掌握平方根的概念,明确平方根和算术平方根之间的联系和区别。2.能用符号正确地表示一个数的平方根,理解开平方运算和乘方运算之间的互逆关系。学习重点:平方根的概念和求数的平方根。学习难点:平方根和算术平方根的联系与区别。一、预习导学:思考:1.如果一个数的平方根等于9,这个数是多少?2.填表:2X1163649425X二、合作探究:1 .类比算术平方根的概念,尝试口述平方根的概念。2 .阅读课本45页,规范概念:(1)一个数的平方根的定义:。用符号表示为°(2) ,叫做开平方.平方和开平方互为运算°例1:求下列数的平方根:91 1)IOO(2)(3)0.25(4)-16(5)016归纳:正数有个平方根,它们互为,0的平方根是,负数O3 .平方根与算术平方根之间有什么关系?区别:(1)定义不同:如果,那么X叫做。的平方根。如果,并且xO,那么X叫做的算术平方根。(2)表示方法不同:正数的平方根表示为;正数的算术平方根为<.(3)平方根等于本身的数是;算术平方根等于本身的数是,联系:(1)二者有着包含关系:平方根中包含算术平方根,算术平方根是平方根中的非负的那一个。(2)存在条件相同,才有平方根和算术平方根。(3) 0的平方根和0的算术平方根都是O例2:求下列各式的值:(1) A(2)-(8T(3)±J三、课堂训练:写出下列各数的平方根:(1)64(3)256(4)O(5)('1t)(6)(Y)3(2) 6-4四、当堂检测:1 .判断下列说法是否正确525(1) 5是25的算术平方根。()(2)士是上的一个平方根。()636(3)(Y)?的平方根是一4。()(4)0的平方根与算术平方根都是0。()2、(1)12t=(2)-L69=3、若«=7,X的平方根是4、的平方根是.五、应用拓展:请你试着求等式16(x+2)2-81=0中的X值.学后反思:

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