《小足球—脚内侧传球》教学设计.doc

小足球脚内侧传球 教学设计一 、设计思路: 新课程的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学五年级学生对足球有新 鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚内侧传球”为主教材，以游戏“开火车”传球接力为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，通过设疑探疑释疑等环节，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。二、 教材与学情分析：小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是“脚内 侧传球“开火车”传球接力”，授课对象是小学五年级学生，他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，而且这是他们第一次接触足球，熟悉球性， 提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。三 、教学目标：1、 使学生初步学会脚内侧踢球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。2、 培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。3、 培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。 四、教学重难点：重点：支撑脚与击球部位难点：击球的力度和准确性五、教学特色：1教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习2 教学中收放结合，有意识让学生展示自我能力，调动学生学习主动性，积极性3本课采用递进式教学方式来提高学生足球技能，完成教学目标。 六、教学过程小足球脚内侧传球教案班级四（2）执教教师陈家奕人数24人日期2014.1.23课的类型新授课课题1、脚内侧传球 2、游戏：“开火车”传球接力教学目标1、使学生初步学会脚内侧传球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。2、培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。3、培养学生团结协作，不怕困难的优良品质。场地足球场一个器材足球20个 障碍4个  过程课的内容 教师主导 学生活动构思及要求时间强度    准      备    部   分一、             课堂常规1体育委员整队，报告人数。2师生问好，师：同学们世界第一运动是什么你们知道吗？那我们今天来学足球中的一种传球技术-脚内侧传球，这个技术好吗？二、绕场热身跑 热身跑一圈站成四列横队三 热身运动1、肩部运动2、体侧运动3、腹背运动4、弓部压腿运动5、手脚腕关节运动6、单脚跳     1提前到场，准备与检查器材 2整队，向学生亲切问好 3声音洪亮，精神饱满 由体育委员带领同学沿着操场全班一路纵队慢跑1组织学生站成四并成体操队形散开。做准备活动3复习原地脚内侧传球传：简单讲解 示范 4口令指挥学生 集体练习  集合 队形1、 按指定地点整队，体育委员向教师报告出勤情况。 2 、跟随教师慢跑   组织队形 3、认真做抢球游戏  1站队“快 静 齐” 2建立师生融洽关系 3明确目标    认真对待，跟随体育委员的路线，模仿老师的动作。     做好热身，为预防受伤与本课的学习打下坚实的基础。     1分钟           5分钟                  小过程 课的内容教师主导 学生活动构思及要求时间强度    基    本      部      分                                      结 束  部  分     一 脚内侧传球 1学生尝试脚内侧踢球要求：A怎样才能将球平稳的传到同伴的脚下B 不能大力踢球C 将球停稳后，才能踢球2 学习脚内侧传球的技术要领技术动作要点：A 助跑（自然）B 支撑（球侧一球距离）C 击球（脚内侧击球中后部）D 随前（自然摆动）重点：击球的部位与支撑脚难点：脚对球的控制与力度 2         脚内侧传球练习 B上一步徒手模仿练习C两人一组脚内侧击固定球D一定距离的脚内侧传球练习  E 脚内侧踢准比赛游戏规则：踢跨下球，踢准得一分，四人一组比赛，二 游戏：“开火车”传球接力游戏规则：排成四路横队，每人两手侧平举当一节车箱，由排头同学拿球钻圈，到排头把球回传到排头，排头第二位同学出来接应，再钻圈依此类推，到这堆同学全部完成一次为至，时间短为胜  一 放松练习听音乐，做放松操 二 小结本课 三 宣布下课1师生道别2回收器材   1教师提出要求，并组织进行尝试练习    2请优生上来展示并评价。   3 教师讲解、示范      4组织学生练习A:无球练习1上前一步2 踢球中后部3 随前B:两人合作练习5巡视指导，及时纠错 6组织学生练习比赛。引导学生进行示范，及时纠错。         7教师讲解比赛规则，充当裁判并评价。      8教师讲解游戏规则，并做示范。及时评价。        1组织学生进行集体放松2语言提示，集体练习3小结4师生道别。  1 认真听讲，积极思考，带着教师提出的要求尝试练习  积极踊跃，认真观看并思考。        体会击球动作三拍法：1跑 2踩 3踢4、随         二：游戏图示     学生放松练习：  构思：让学生先自行尝试练习，发挥想象力。培养学生的自学能力 要求：不能大力踢球，提示学生注意安全。     构思：学生认真听教师讲解，积极模仿教师动作，与同学相互探讨，领悟动作要领。      要求：学生体会脚内侧踢球的动作要领：1跑 （助跑）2踩 （支撑脚）3踢 （脚内侧击球中后部）4、随（摆动腿前随摆至一定高度）     构思：通过递进式教学，使学生逐步掌握脚内侧传球动作方法要求：按要求积极进行练习，认真完成各种练习。 构思：通过“开火车”传球接力提高学生的学习兴趣的同时也发展了学生的奔跑能力。要求：遵守规则，积极参与。   构思：通过放松练习，减轻疲劳，增进学生相互友谊。 要求：学生认真做好放松练习。               20分钟                                  11分钟            3分钟               中                                    中               小  预计负荷：平均心率100105次/分 练习密度：2530课后反思： 9