《小苗与大树的对话》PPT课件 (2).ppt
2 小苗与大树的对话,人教版五年级语文上册第一组课文,教育家和梵文学者。山东清平(今临清)人。1934年毕业于清华大学西洋文学系。1941年获德国格廷根大学哲学博士学位。1946年回国。曾任北京大学副校长、中国社会科学院和北京大学下属的南亚、东南亚研究所所长。长期从事印度古代语言文学、印度佛教史、中印文化关系史及吐火罗语的研究。著有印度古代语言论集、中印文化关系史论文集,还有大唐西域记等。,认读下列词语滚瓜烂熟 能文能武 中西贯通 古今贯通 文理贯通 古文观止,绿林好汉:,一百单八将:,滚瓜烂熟:,原指西汉末年聚集起义的湖北绿林山的农民起义军。后来泛指聚集山林、反抗封建统治者的人们。文中指水浒传里所描写的起义后聚集到梁山上的各位英雄。,单,一个。文中指梁山上的一百零八个好汉。,形容朗读、背诵得熟练流利。,偏科:,指单独着重某一科,不能全面发展。,贯通:,全部透彻地理解与领悟,达到精通。,默读课文,思考问题:,苗苗和季老交流了哪几方面的问题?对于读书,季老提出了哪些见解?你是从哪些词句了解到的?(做好批注)划出你感兴趣的或不明白的地方,自读课文后全班交流.,读课文,说说苗苗和季老交流了哪几方面问题?,1、看闲书2、偏科3、学习外语,三国演义开始于刘备、关羽、张飞桃园三结义,结束于王浚平吴,描写了东汉末年和三国时代魏、蜀、吴三国之间的军事、政治斗争。,水浒传全书以描写农民战争为主要题材,塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深等梁山英雄一百单八将,揭示了当时的社会矛盾。,红楼梦以贾、王、史、薛四大家族为背景,以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线,揭露了封建统治者的罪恶,暗示了封建王朝必将走向衰落的历史命运。,西游记以民间传说故事、话本及杂剧为基础创作而成。写唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧西天取经,沿途除妖降魔、战胜困难的故事。,中国四大名著,彭公案写古代清官彭朋查办不同事务的断案故事,广为留传而千古不衰。,施公案 以施仕纶为中心人物的公案题材情节,宣扬“惩恶扬善”思想。,济公传主要讲述了济公济困扶危,惩治强梁,与为富不仁者作对的故事。,三侠五义 是由清朝评书艺人石玉昆口头创作的评书,全书回。,中国侠义公案小说,对于读书,季老提出了哪些见解?,1、把文章写好,要多看书。2、要中西贯通、古今贯通、文理贯通、不要偏科,要学好外语。3、进行古诗文积累。,你是从哪些词句了解到的?,最近清华大学办了一个班,选的是高才生,提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。我看,有这两个贯通还不行,还应该加一个文理贯通。三贯通,这才是21世纪的青年。,我小时候,跟我一个妹妹一块儿看,家里的桌子底下有个盛白面的大缸,叔父一来,我们就赶紧把闲书藏到缸里头,桌上摆的,都是正课。,“闲书”指的是彭公案济公传等课外书,“正课”指的是课内要学习的课程。“闲书”与“正课”的区分源自教师与家长的界定。这句话是季老在与苗苗交流读课外读物时,现身说法,举了自己童年的例子。季老对童年时阅读印象深刻,说得生动形象,听来如临其境。,课文分析,三贯通,这才是21世纪的青年。,“贯通”,即全部透彻地理解和领悟,达到精通。“三贯通”则是指清华大学提出的“中西贯通”“古今贯通”和季老提出的“文理贯通”。这句话是季老针对苗苗偏科而说的。国力的竞争取决于人才的竞争,21世纪是一个知识和经济高速发展的社会,对人才提出了更高的要求,不仅要学贯中西、博古通今,还要文理兼备。这种综合型的人才,才能适应新世纪发展的需要。,我觉得,一个小孩起码要背两百首诗,五十篇古文,这是最起码的要求。,“起码”即最低要求,最低限度。季老在与苗苗交流中提出古诗文积累的建议,并用“起码”、“最起码”提出了量化的要求。这里面既有季老自身成长的体验,又有着对中华传统文化继承的关注,更是对“古今贯通”的一个注解与落实。,结合插图,说一说季老和苗苗分别有什么特点?,平易近人,亲切随和,幽默中善于引导,满含着对下一代的关爱之情。,季老:,苗苗:,热爱读书的小学生,谦虚好问,对季老的充满着尊敬崇拜。,朗读、思考后,品味题目的寓意:,表面上与二人的名字密切相关,“小苗”苗苗;“大树”季羡林。实际上“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步,犹如破土而出的小苗要汲取营养;而季老学识渊博、学有建树,恰似一株根深叶茂的大树。“小苗”与“大树”交流的正是如何生长、汲取营养,小苗才会长成参天大树,像苗苗这样的孩子们才会成才的内容。,回归整体,作业:1、听写第一课课后生字。2、给下列形近字组词。峡()访()浒()偏()侠()仿()许()编()3、给多音字(传,将,绿)分别注音,组词。4、熟读课文,并正确,流利地读给家长听一遍。5、采访一个爱读书的人,列一份采访提纲,并做一份访谈记录。,布置作业,积累,阅读,是一把钥匙,为我打开知识宝库的大门。阅读,是一位向导,帮我找到智慧的源泉。阅读,是一架望远镜,让我看得很远很远。,