《地震中的父与子》制作者：魏成亮.ppt

制作人、授课人：魏成亮,学习目标：,正确、流利、有感情地朗读课文从课文的具体描述中体会父与子的了不起，感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。领悟课文抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物品质的表达方式。,自学提示：,1、你认为这是一对怎样的父子？2、文中出现了几次“不论发生什么，我总会跟你在一起”类似的话？它们分别出现在什么状况下？3、文中称这对父子“了不起”，你是如何理解这个词的?,第一次“先学后教”（正确地朗读课文 感知课文内容）自学内容：你认为这是一对怎样的父子？自学方法：自由读课文自学时间：35分钟自学要求：讨论后回答,这是一对怎样的父子？,这是一对互相信任的父子。这是一对了不起的父子。这是一对让人敬佩的父子。,第二次“先学后教”（流利地朗读课文 解决文中疑问）,自学内容：抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物品质的表达方式。方法要求 1.默读圈点各类描写 2.同桌换角色朗读 3.各小组讨论其品质自学时间：3-5分钟,他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，他不停地挖着没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。从这段动作和外貌描写中你看到了什么？,父亲为救儿子战胜了巨大困难,“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸还活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”,（临危不惧、沉着冷静）对父亲的极大信任,第三次“先学后教”（有感情地读课文 感知课文情感）,自学内容：“不论发生什么，我知道你总会跟你在一起”，文中共几次出现类似的话？说明了什么？自学方法：默读课文自学时间：35分钟自学要求：同桌交流后回答,文中三次出现类似的话。反复出现，多出呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明了儿子对父亲的信赖。,检测,地震中的父与子一文主要讲了一件事，歌颂了这篇课文给你印象最深的是,这对了不起的父子，在经历了这场巨大的灾难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。,思考：,为什么说这是一对“了不起”的父与子呢？从课文中找出相关的语句，和同学交流自己的看法。（1）父亲了不起是因为:_（2）儿子了不起是因为:_,“当堂训练”,必做题：有感情朗读课文，再一次体会地震中父与子间的似海深情。选做题：1.摘抄文中自己喜欢的语句，并诵读积累。2.搜集表现爱的文章（把爱扩大到动物、植物、世间的每个角落）,思考题：,想象一下，阿曼达在废墟下会想些什么呢？把你想到的写下来。,父亲可以牺牲一切，包括自己的生命,恐惧时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是精神上的支柱；成功时，父爱又是鼓励与警钟。,