《中国石拱桥》课件定稿1.ppt
中国石拱桥,作者：茅以升,茅以升（18961989），我国近代桥梁工程学的奠基人，著名桥梁学家、教育家。他主持修建了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥钱塘江大桥，他还参加了新中国第一座现代化大桥武汉长江大桥的建造。著有中国古桥与新桥、中国桥梁史等。,一.交流感知,作者。,弧形拱桥洨河陡坡和谐饮涧桥墩郦道元张鷟匀称惟妙惟肖,h,gng,xio,du,xi,jin,dn,l,zhu,Yn chn,xio,给下面的红色字注音。,初读课文，整体感知：理解本文的说明对象及对象的特征。,中国石拱桥,形式优美结构坚固历史悠久,石拱桥,中国石拱桥,赵州桥,卢沟桥,解放后兴建的各种拱桥,本文的,二.研读共品,石拱桥,中国石拱桥,赵州桥,卢沟桥,解放后兴建的各种拱桥,从整体看，全文用了什么说明顺序？,一般,特殊,课文选了什么例子?它们是如何体现中国石拱桥的特点的？,赵州桥,1形式优美,“初月出云，长虹饮涧”（图）,2结构坚固,1300年，仍保持原来的雄姿,3历史悠久,修建于公元605年,卢沟桥,1形式优美：,卢沟晓月（图）两旁石柱上不同姿态的狮子（图）,2结构坚固：,两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未出事,3历史悠久：,修建于公元1189年到1192年间,作者为何不只选其中一例说明呢?,单拱石桥,联拱石桥,精选例子说明事物特征，例子要既典型又全面。,常用的说明方法有：打比方、列数据、举例子、作比较、作诠释、摹状貌、分类别、画图表、下定义、引用等,三.互助释疑,说明方法及作用,A、打比方 如：,“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”,作用：将石拱桥的桥洞比作虹，形象生动地说明了石拱桥桥洞的形状，突出了它形式优美的特点。,说明方法及作用,B、列数据 如：,作用：通过列举数据，准确而具体地说明了“赵州桥非常雄伟”的特点，给人以具体而清晰的印象。,“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”,说明方法及作用,C、作比较 如：,作用：通过比较，突出了卢沟桥结构坚固的特点，能给读者留下具体清晰的印象。,永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。,说明方法及作用,D、举例子 如：,（我国的石拱桥）在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百多年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎么安装上去的，至今还不完全知道。,作用：通过举例，具体而清楚地说明了我国石拱桥在建筑技术上有很多令人意想不到的创造。,说明方法及作用,E、摹状貌 如：,作用：通过描摹，具体而形象地说明了“卢沟桥形式优美”的特点，给读者提供想象的空间,留下深刻的印象。,“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”,说明方法及作用,F、引用 如：,作用：通过引用唐朝的张鷟的话，有力地说明了赵州桥“结构匀称，和四周景色配合得十分和谐”（或形式优美）的特点。,“全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像初月出云，长虹饮涧”,体会说明文的语言,准确严密,或平实或生动,为了准确地说明事物，说明文的语言很讲究分寸，如：“石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早”,“比较”一词起限制作用，表明“石拱桥在世界桥梁史上出现”的时间是早的，但并不是最早的，用语讲究分寸，留有余地，体现了语言的准确性。,说明语言的准确（说说加点词的表达作用）,“当时可算是”起限制作用，表明赵州桥大拱的长度只是在当时是世界上最长的石拱,而不是有史以来最长的石拱,用语言讲究分寸，体现了语言的准确性和严密性。,再如：“(赵州桥)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱.”,说明语言的准确（说说加点词的表达作用）,说说下列加点词语能否去掉，为什么,“我国的石拱桥几乎到处都有”,“几乎”起限制作用，表明我国的石拱桥是很多的，但并非每一处都有。去掉“几乎”就变成我国石拱桥每处都有，改变了原意，不符合客观实际，语言就不准确不严密了。,说明语言的准确（说说加点词能否去掉）,再如：“水经注里提到的旅人桥，大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。”,“大约”表示推测，表明旅人桥的建成时间“公元282年”只是推测的,并不能确定;“可能是有记载的”表明只是就文字记载来看“旅人桥”可能是最早的石拱桥,而并不能确定它就是最早的石拱桥.这两个词语,体现了说明文语言的准确性与严密性.,说明语言的准确（说说加点词能否去掉）,1.阅读课文4-5，6-8节，在书上标注要点。,四.巩固拓展,2.根据标注的要点，编一段导游词。,（1）一个大拱（2）两肩上的小拱（3）28道拱圈（4）与周围景色和谐,永定河,联拱石桥艺术价值纪念意义,605年,洨河,1189-1192,说明某一事物特征，要抓住其最与众不同的地方。,五.总结提高谈收获,
