《社会工作概论》课程教学大纲.docx

社会工作概论课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质和内容课程性质：社会工作专业基础课，统设必修课，5学分，90学时。课程内容：本课程结合当前我国社会转型、体制转轨以及社会发展的需要，着重讲授国际上较为成熟的社会工作知识、理论和方法（个案工作、团体工作、社区工作），介绍我国社会工作的实践以及社会工作理论研究的进展，帮助学生树立社会工作的价值观，为从事社会工作职业做充分准备。二、课程的目的本课程是社会工作专业学生专业学习的入门课程，通过本课程的学习，让学生在一定理论层次上领悟社会工作的本质，系统掌握社会工作的知识体系，为进一步学习其他社会工作专业课程打下良好的基础。三、课程的基本要求1、在教学过程中要将思政贯穿教育教学全过程，贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质和文化素养；2、要处理好社会工作理论与实务之间的关系，做到理论知识与实务知识并重；3、本课程教学形式建议采用课堂面授和学生网上自主学习相结合的形式进行，将课堂讲授和社会实践相结合，建议贯彻启发式和形象化等授课原则，采用案例讲解、小组讨论、角色扮演等多种方式组织教学。上篇：社会工作总论第一章社会工作导论一、教学内容第一节社会工作的意义及其分类一、社会工作概念的内涵（-）国际上关于社会工作的三种认识角度（二）专业意义上的社会工作二、社会工作的分类（-）按社会工作方法进行分类（二）按社会问题的性质进行分类（三）按社会工作的对象进行分类（四）按社会工作的方式（媒介）进行分类（五）按与服务对象接触的方式进行分类第二节社会工作与相关领域的关系一、社会工作与社会保障（一）社会保障的内涵（二）社会保障体系构成（三）社会工作和社会保障的异同二、社会工作与社会救助（-）社会救助的内涵与发展过程（二）社会救助与慈善事业三、社会工作与社会福利（一）社会福利的内涵（二）社会福利制度的类型（三）社会工作与社会福利的异同四、社会工作与思想政治工作五、社会工作与社会服务第三节社会工作的性质一、社会工作的学科性质（-）社会工作是一门综合性应用社会科学（二）社会工作的学科性质二、社会工作的专业特质三、当代社会工作实务的基本特征（-）多样性（多元性）（二）整合性（三）建设性（四）挑战性第四节社会工作的功能一、复原的功能二、配置资源的功能三、预防的功能四、发展的功能五、稳定社会的功能二、教学要求掌握：社会工作的含义；按社会工作方法、社会问题的性质、社会工作的对象、与服务对象接触的方式进行分类；社会工作和社会保障的异同，社会工作与社会福利的异同；社会工作实务的基本特征，社会工作的功能。理解：社会工作与思想政治工作、社会工作与社会服务的关系。了解：社会工作的学科性质、专业特质。第二章社会工作发展一、教学内容第一节工业革命以来的西方社会工作实践一、西方社会工作产生的背景二、工业革命以来的西方社会工作实践（一）英国的伊丽莎白济贫法（二）德国的汉堡制与爱尔伯福制（）英美的慈善组织会社（四）英美的睦邻组织运动（五）现代社会保障制度的建立（六）“福利国家”的兴起和发展第二节专业社会工作的发展一、专业社会工作发展的必要条件二、专业社会工作的起源及其初步发展三、社会工作三大专业方法相继形成并各领风骚（-）个案工作方法的形成（二）小组工作方法的形成（三）社区工作方法的形成四、社会工作专业方法的整合五、21世纪的社会工作第三节中国的社会工作一、中国古代的社会福利思想与实践（-）中国古代的社会福利思想（二）中国古代的社会福利实践二、近代中国的社会工作三、新中国成立后的社会工作（一）改革开放前的中国社会工作（二）改革开放以来的中国社会工作二、教学要求理解：工业革命以来的西方社会工作实践，专业社会工作的发展，中国社会工作的发展。第三章社会工作价值一、教学内容第一节价值及其对社会工作的意义一、价值的界定二、价值在社会工作中的地位三、社会工作价值的结构第二节西方社会工作的价值体系一、西方社会工作价值的基础二、关于西方社会工作价值体系的不同概括三、西方社会工作价值的矛盾第三节形成中的我国社会工作价值体系一、我国社会工作的价值基础二、我国社会工作价值的基本内容三、西方社会工作价值与中国文化契合的可能性第四节社会工作的专业伦理一、什么是专业伦理二、不同国家和地区的社会工作专业伦理建设二、教学要求掌握：西方社会工作价值的基础，我国社会工作价值的基本内容。理解：价值及其对社会工作的意义，关于西方社会工作价值体系的不同概括，西方社会工作价值的矛盾，西方社会工作价值与中国文化契合的可能性。了解：不同国家和地区的社会工作专业伦理建设。第四章社会工作理论一、教学内容第一节社会工作理论的意义及发展第二节社会工作理论的范围及结构第三节社会工作的理论基础第四节社会工作的实施理论第五节社会工作理论的本土建构二、教学要求理解：社会工作理论的特点和结构，社会工作的实施理论。了解：社会工作理论的意义及发展，社会工作的理论基础，社会工作理论的本土建构。第五章人的行为与社会环境本章不做教学、考试要求第六章社会工作过程一、教学内容第一节社会工作过程的要素一、社会工作者二、案主三、机构与设施四、自然与社会环境五、社会资源六、干预行动第二节社会工作的主体一一社会工作者一、社会工作者的界定二、社会工作者的专业层次划分三、社会工作者的角色第三节社会工作的对象一一社会弱势群体一、社会弱势群体的含义及其分类（一）社会弱势群体的界定（二）社会弱势群体的分类二、社会弱势群体的成因三、关注弱势群体的必要性和重要性第四节社会工作专业关系一、什么是社会工作专业关系二、社会工作专业关系的基本特征三、专业关系的重要性第五节社会工作过程模式一、关于社会工作过程的讨论二、社会工作的基本过程三、理解社会工作过程二、教学要求掌握：社会工作过程的要素，社会工作者的角色，社会工作专业关系的基本特征理解：社会工作者的界定，社会工作的对象（弱势群体），社会工作的基本过程了解：社会工作专业关系的涵义，专业关系的重要性，社会工作过程的讨论，中篇社会工作方法第七章个案社会工作一、教学内容第一节个案社会工作的概念及其历史沿革一、个案社会工作的界定二、个案社会工作的优势和不足三、个案社会工作的历史沿革第二节个案社会工作的实务模式一、功能派个案社会工作二、心理社会派个案社会工作三、问题解决派个案社会工作四、行为修正派个案社会工作五、任务中心派个案社会工作六、通才实务派个案社会工作七、萨提亚家庭治疗模式第三节个案社会工作实施的原则与程序一、个案社会工作的实施原则二、个案社会工作的程序第四节个案社会工作的技术、技巧一、个案会谈二、家庭访谈三、个案记录二、教学要求掌握：个案社会工作的基内涵、个案社会工作的实务模式、个案社会工作的实施原则，个案社会工作的技术。理解：个案社会工作的优势和不足、实务模式，个案社会工作的程序。了解：个案社会工作的历史沿革。第八章小组社会工作一、教学内容第一节小组社会工作的意义及其历史一、小组社会工作的意义二、小组社会工作与个案社会工作的比较三、小组社会工作的功能与类型（-）小组社会工作的功能（二）小组社会工作的类型（三）小组社会工作的治疗要素与动力分析四、小组社会工作的起源和发展第二节小组社会工作的实务模式一、社会目标模式二、治疗模式三、交互模式四、折中模式五、整合模式第三节群体运作的过程与小组社会工作的程序一、群体运作的过程二、小组社会工作的程序（一）前期准备（二）小组形成（三）沟通协调（四）达成目标（五）结束工作三、小组社会工作计划书的撰写第四节小组社会工作实施的原则与技巧一、小组社会工作实施的原则二、小组社会工作实施的技巧案例介绍：“怒亦有道”一一施虐者二、教学要求掌握：小组社会工作的涵义、功能、实务模式、程序、实施原则。理解：小组社会工作与个案社会工作的比较，小组社会工作的类型、治疗要素和动力分析、群体运作的过程，小组计划书的撰写，小组社会工作实施的技巧，案例介绍。了解：小组社会工作的起源和发展。第九章社区社会工作一、教学内容第一节什么是社区社会工作一、社区的概念及其分类二、社区组织、社区发展、社区社会工作三、社区社会工作的历史发展第二节社区社会工作的实务模式一、社区组织的实务模式二、社区发展的实务模式三、整合的社区社会工作模式：社区营造四、社会工作的其他方法在社区社会工作中的运用第三节社区社会工作实施的原则与程序一、社区社会工作的原则二、社区社会工作的一般程序第四节中国的社区社会工作一、新中国成立前的社区社会化工作二、新中国成立以来的社区社会工作三、新时代的社区社会工作二、教学要求掌握：社区社会工作的涵义，社区组织和社区发展的实务模式,社区社会工作的原则。理解：社区的概念及其分类，社区营造，社区社会工作的一般程序，新时代的社区社会工作。了解：社区社会工作的历史发展，社会工作的其他方法在社区社会工作中的而应用，新中国成立前、新中国成立以来的社区社会工作。第十章社会工作行政一、教学内容第一节社会行政概述一、社会行政概念的含义二、社会行政的构成要素、三、社会行政的范围四、社会行政体制第二节社会行政的发展演变、西方社会行政的发展演变二、我国社会行政的发展演变第三节社会行政的功能一、理论层次二、制度层次三、实践层次四、现实意义第四节社会行政的基本过程1 .计划(planning)2 .组织(organizing)3 .人员配置(staffing)4 .领导(directing)5 .协调(coordinating)6报告(reporting)7 .预算(budgeting)8 .评估(evaluating)第五节社会工作督导一、社会工作督导的概念二、社会工作督导的功能和目标三、社会工作督导的方式四、社会工作实习指导第六节社会工作咨询一、社会工作咨询的概念二、社会工作咨询与社会工作督导的比较三、社会工作咨询的目标与原则四、社会工作咨询的种类二、教学要求掌握：社会行政的涵义，社会行政的构成要素，社会工作督导的方式。理解：社会行政、社会福利行政、社会工作行政概念辨析，社会行政的功能、基本过程，社会工作督导的概念、功能和目标。了解：社会行政的范围，社会行政体制，社会行政的发展演变,社会工作咨询。第十一章社会福利政策本章不做教学、考试要求。第十二章社会工作研究本章不做教学、考试要求。下篇社会工作实务第十三章老年社会工作一、教学内容第一节老年问题与老年社会工作的发展、正确界定老年人群体二、现代社会中的老年问题（-）老年问题的含义（二）老年问题的成因（三）老年问题的表现三、老年社会工作的发展（一）老年社会工作的含义（二）老年社会工作的起源与发展第二节老年社会工作的理论基础一、微观层次的理论（一）角色理论（二）脱离理论（三）活动理论（四）连续性理论（五）符号互动理论与标签理论二、宏观层次的理论（-）老年亚文化群理论（二）年龄分层理论（三）现代化理论第三节老年社会工作的目标和原则一、老年社会工作的目标二、老年社会工作的原则第四节老年社会工作的内容和方法一、老年社会工作的内容（一）老年人照顾（二）老年人心理和社会服务（三）老年人教育服务（四）老年人就业服务（五）老年社会工作的研究与教育二、老年社会工作方法与技巧（一）老年个案工作（二）老年小组工作（三）老年社区工作三、老年社会工作的实施过程（一）开始阶段（二）达成服务契约（三）界定任务（四）采取行动（五）结束阶段案例评析第五节中国的老年社会工作一、中国的老年问题二、中国老年社会工作的状况（一）我国老年社会工作的发展历程（二）我国老年人政策法规的建设（三）我国的老年人照顾（四）老年人的医疗保健（五）老年人文化服务设施三、中国老年社会工作的发展前景（一）促进我国老年社会工作的专业化发展（二）增进我国老年社会工作的社会化发展（三）实现我国老年社会工作的本土化（四）我国老年社会工作发展的重点应放在老年人的生活照顾方面（五）促进相关老年人社会政策的制定与实施（六）加强老年社会工作专业人才的培养二、教学要求掌握：老年社会工作的涵义，老年社会工作的目标和原则，老年社会工作的内容。理解：老年群体的界定，老年社会工作的方法和技巧以及实施过程，中国老年社会工作的发展前景。了解：现代社会工作的老年问题，老年社会工作的起源和发展,老年社会工作的理论基础，中国的老年问题及状况。第十四章儿童社会工作一、教学内容第一节儿童社会工作概述一、儿童社会工作的概念（一）儿童范围的界定（二）儿童社会工作的概念二、儿童社会工作的理论基础（一）儿童群体的特点与儿童社会工作从群体的基本特征来看儿童具有以下特点：L生理上的快速发育期2 .心理上的高度敏感性、脆弱性3 .儿童作为弱势群体在社会分层体系中处于底层（二）儿童权利与儿童社会工作三、儿童社会工作的发展历史（-）以救济为主的时期（自英国“济贫法”颁布至19世纪末）（二）积极的儿童福利时期（20世纪以后至今）第二节儿童社会工作的基本内容一、一般儿童社会工作（一）儿童教育（二）儿童营养（三）儿童卫生保健（四）儿童游戏与娱乐二、特殊儿童的社会工作（-）残疾儿童社会工作（二）不幸儿童社会工作第三节儿童社会工作的实施策略一、国家（政府）儿童社会政策与儿童社会工作（一）儿童社会政策的含义（二）儿童社会政策的基本原则二、社会组织与儿童社会工作三、学校与儿童社会工作四、家庭与儿童社会工作五、儿童社会工作的专业方法第四节中国的儿童社会工作一、中国儿童社会工作状况（一）儿童权益的保障（二）儿童的健康与保健（三）儿童的教育（四）特殊儿童的社会工作（五）儿童福利机构的建设二、中国儿童社会工作的发展（一）当前中国的儿童问题（二）中国儿童社会工作的发展二、教学要求掌握：儿童社会工作的概念，儿童群体的特点，特殊儿童社会工作，儿童社会政策的涵义与原则，中国儿童社会工作的问题与发展。理解：儿童权利与儿童社会工作，一般儿童社会工作，社会组织、学校、家庭与儿童社会工作，儿童社会工作的专业方法，中国儿童权宜的保障，特殊儿童的社会工作，了解：儿童社会工作的发展历史，中国儿童的健康与保健、教育、儿童福利机构的建设。第十五章残疾人社会工作一、教学内容第一节残疾人社会工作概述一、对残疾的认识与理解（一）从医学模型到社会模型、ICF模型（二）从“个人不幸”到“公共健康”模型（）从弱势群体到公民权利二、残疾人群体的分类及其基本特征（一）残疾的含义（二）残疾人分类（三）残疾人群体的基本特征三、残疾人社会工作的含义及其功能四、残疾人社会工作的历史发展第二节残疾人社会工作实务一、残疾人社会（康复）工作的内容（一）医疗康复工作（二）教育康复工作（三）职业康复工作（四）社会康复工作二、残疾人社会工作的方法（一）残疾人个案社会工作（二）残疾人小组社会工作（三）残疾人社区社会工作三、残疾人群体的社会支持网络（一）残疾人社会政策（二）残疾人社区康复社区康复（communitybasedrehabilitation,CBR）又称基层康复，是近些年来在世界上广泛流行的残疾人工作模式和方法，是针对残疾人群体所提供的小型多样的社会福利和社会服务体系。（三）“第三部门”对残疾人的社会支持第三节中国的残疾人社会工作一、中国残疾人社会工作的状况（-）残疾人社会政策（二）组织机构建设（三）具体工作二、中国残疾人社会工作的发展前景二、教学要求掌握：残疾人群体的基本特征，残疾人社会工作的含义与功能,残疾人群体的社会支持网络，中国残疾人社会工作的发展前景。理解：残疾的含义与分类，残疾人社会工作的内容、方法。了解：对残疾的认识与理解，残疾人社会工作的历史发展，中国残疾人社会工作的状况。第十六章学校社会工作本章不做教学、考试要求。第十七章医疗社会工作一、教学内容第一节医疗社会工作的概念及其发展历史一、医疗社会工作的含义二、医疗社会工作的起源和发展第二节医疗社会工作的理论基础及基本内容、医疗社会工作的理论基础（一）疾病的社会学观（二）生活适应模式（三）危机调试理论二、医疗社会工作的基本内容（一）医务社会工作（二）公共卫生社会工作（三）精神健康社会工作三、医疗社会工作者的角色（-）社会工作者对病人的角色（二）社会工作者对病人家属的角色（三）社会工作者对社区的角色（四）整体住院计划中社会工作者的角色第三节医疗社会工作的基本方法与过程（一）个案社会工作方法（二）小组社会工作方法（三）社区社会工作方法L加强公共关系2 .发动志愿工作人员3 .利用大众传播工具发动社会力量帮助病人及其家属（四）其他特殊方法1 .出院安置计划2 .急诊室的社会工作二、医疗社会工作的实施过程（一）接案，主动发掘服务对象（二）进行社会诊断L个别诊断模式3 .疾病诊断模式4 .环境诊断模式（）医疗社会工作团队的合作（四）制定合约（五）选择合适的工作方法（六）评估和结案第四节精神健康社会工作一、精神健康社会工作的定义与发展历史二、精神疾病的界定与类型三、精神健康社会工作的服务方法与内容四、精神病患者的医疗照顾模式第五节中国的医疗社会工作一、中国医疗社会工作状况（-）中国大陆医疗社会工作状况（二）中国港台地区医疗社会工作状况二、中国医疗社会工作的发展二、教学要求掌握：医疗社会工作的含义、三种理论，医疗社会工作者的角色，中国医疗社会工作的发展。理解：医疗社会工作的基本内容、方法、实施过程，中国大陆医疗社会工作状况，了解：医疗社会工作的起源和发展，精神健康社会工作，中国港台地区医疗社会工作状况。第十八章工业社会工作本章内容不做教学、考试要求。第十九章矫正社会工作一、教学内容第一节矫正社会工作的概念及其起源和发展一、矫正社会工作的基本含义（-）矫正的含义（二）矫正社会工作（三）矫正社会工作的分类二、矫正社会工作的起源和发展（-）刑罚观念的发展与矫正观念的产生（二）矫正社会工作的起源和发展第二节矫正社会工作的理论与实务一、矫正社会工作的价值基础（一）对人的假定以及对犯罪的认识（二）尊重、平等、接纳的价值观二、矫正社会工作的理论基础（-）监狱化与矫正1 .标签论与贬降仪式2 .贬降与监狱化3 .监狱化与矫正（二）罪犯改造的心理规律与矫正三、矫正社会工作的介入方法1 .通过监狱为服刑犯人提供服务2 .通过社会教养机构为相关人员提供的矫正服务3 .通过特殊的教养机构提供的矫正服务第三节中国的矫正社会工作一、我国的矫正制度与体系（一）我国的司法矫正制度与体系（二）我国的行政矫正制度与体系1 .劳动教养制度与劳动教养管理所2 .工读制度与工读学校二、我国矫正社会工作的主要内容（一）狱政管理（二）教育改造（三）劳动改造第四节中国的社区矫正一、社区矫正概述（一）社区矫正的含义（二）社区矫正的特征1 .执行对象的特定性2 .非监禁性3 .惩罚的宽缓性4 .社区参与性（三）社区矫正的功能（四）我国社区矫正实践的发展历程二、社会工作者在社区矫正中的地位和作用三、社区矫正社会工作的过程四、我国社区矫正工作所面临的问题L制度建设不足2 .缺乏专业化、职业化的矫正社会工作者3 .社区建设不够成熟二、教学要求掌握：矫正社会工作的含义、价值基础、介入方法，社区矫正的含义、特征与功能，我国社区矫正工作所面临的问题。理解：矫正社会工作的分类、理论基础，我国矫正社会工作的主要内容，社会工作者在社区矫正中的地位与作用，社区矫正社会工作的过程。了解：矫正社会工作的起源和发展，我国的矫正制度与体系，我国社区矫正实践的发展历程。第二十章反贫困社会工作一、教学内容第一节贫困的概念及其测量一、贫困的概念1 .绝对贫困2 .相对贫困二、贫困的测量L绝对贫困的测量方法3 .相对贫困的测量方法第二节对贫困现象的理论解释与现实分析一、关于贫困现象的几种理论二、我国贫困问题的现状及其原因L我国贫困的现状2.我国贫困的原因第三节反贫困社会工作的实务基础一、贫困治理理念与实践的创新二、贫困治理工作：政策与制度建设1 .社会福利制度建设2 .社会扶持政策建设三、贫困治理工作：社会工作的作用1 .社会工作为反贫困提供了专业价值观2 .社会工作为反贫困提供了“优势视角”3 .社会工作为贫困治理提供了专业的方法与技术四、贫困治理工作：社会工作专业方法的运用L贫困治理中的个案社会工作2 .贫困治理中的小组社会工作3 .贫困治理中的社区社会工作二、教学要求掌握：贫困的概念，社会工作在贫困治理中的作用。理解：贫困的测量，贫困现象的理论，我国贫困问题的原因，社会工作专业方法在贫困治理工作中的运用。了解：我国贫困问题的现状，贫困治理理念与实践创新，贫困治理工作：政策与制度建设。