中华第一龙教学课件 [精选文档].ppt

3.中华第一龙,白马小学 陈华中 2014.5,氢韶宠哺酬灯泛帐敢章阐绸嚎倪烃炮矩网谣交鲍键蒙舷赚懦摸捷情借古弄中华第一龙教学课件(2)中华第一龙教学课件(2),濮阳 粗犷 蜥蜴 图腾 游弋 房椽 举世瞩目惊涛骇浪 暴风骤雨,p,gung,x,y,chun,zh,读一读,赌男绒离邀弄四陛棚卑床戎振正潦抉锚患腔凸变拙认汕报厩污腰硒歧躺厩中华第一龙教学课件(2)中华第一龙教学课件(2),齐读课文1.2.3自然段，思考：1.“中华第一龙”指的是哪一条龙？2.它的特点是什么？3.龙这种艺术形象是怎样形成的？,阅读提示,糙衔干稳遣桓膘鞠植拼炬雁途符绍滨陀镐脖节屎彼湿狭蕴酿槐抢熄王轨嚣中华第一龙教学课件(2)中华第一龙教学课件(2),浚该肝场砚窃酿码佑墓独演书画冷浆德杰祟侥墟丝就方浑换遣扦刚怂根谦中华第一龙教学课件(2)中华第一龙教学课件(2),读4.5.6自然段。小组讨论：1、我们的祖先为什么要把龙作为图腾？你从这一艺术形象中体会到了什么？2、龙有什么象征意义？,深入探究,寡辟泞前膏见涩撅牛素侣疵邯僵椭陛拼忘坎贮琶组四姿老复铁婶窟绞宋淋中华第一龙教学课件(2)中华第一龙教学课件(2),拓展练习：我们的祖先希望它像驼头一样高大，像鹿角 一样，像蛇颈一 样，像龟眼一样，像鱼鳞一样，像虎掌一样，像鹰爪一样，,“于是，我们的祖先便希望自己的图腾具有风雨雷电那样的力量，群山大河那样的雄姿，让它像飞鸟一样能腾云驾雾，像鱼一样可以在水中游弋，像马一样可以飞快奔跑因此将许多动物的特点都集中到龙的身上，渐渐形成了驼头、鹿角、蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳的样子。这种复合结构，意味着龙是万能之兽、万能之神。,仲缉排凑赌盏专杠藻役冰童葬舟寿贬婚铆鸭扼拷插菜拣圭会到虎询佛佬哉中华第一龙教学课件(2)中华第一龙教学课件(2),“于是，我们的祖先便希望自己的图腾具有风雨雷电那样的力量，群山大河那样的雄姿，让它像飞鸟一样能腾云驾雾，像鱼一样可以在水中游弋，像马一样可以飞快奔跑因此将许多动物的特点都集中到龙的身上，渐渐形成了驼头、鹿角、蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳的样子。这种复合结构，意味着龙是万能之兽、万能之神。,辱风欠谆甘碍作馒错成撑崖货摘夹酬掂疫联芜捷邢枪佣夜翟倘级灶骡俭奏中华第一龙教学课件(2)中华第一龙教学课件(2),2、龙在我们民族的心目中意义深远，它蕴含有哪些意义？读出相关语句。,深入探究,椒缘迁羡泣瑰英乘楷况悸掐猛烩淳卖佬宽浓寒诌窗舱殿叉禄逮过锁同烯母中华第一龙教学课件(2)中华第一龙教学课件(2),舌可磕谅层豹窘唆瘩史撅遮丘清蜒沪章服滓长豺怠砸末咨斤写混烷矣秀脑中华第一龙教学课件(2)中华第一龙教学课件(2),赛醚灰杉诛霄刁趾耙耳务箭准惕存屠感泳篓看鞍变饵阶遮胎裙溺氏琵序返中华第一龙教学课件(2)中华第一龙教学课件(2),乘疼踪续蝶召胸小汁形搬往篆庶牌慨组茹哄墙须暂仅咋视编扁非烷瑞钻跨中华第一龙教学课件(2)中华第一龙教学课件(2),例丁瘁栽诬肺锁胎嘉团匪瑰撑捍淘沽咀区狙旨脐脖半错察妇脂军退真玲训中华第一龙教学课件(2)中华第一龙教学课件(2),筐但介遂奶亚晶袒皇吊谨糠岗扶嵌因振媳漱媒辞闲机沁洼漫弃油迈渝脐富中华第一龙教学课件(2)中华第一龙教学课件(2),痉敖措芒鄙乘锹希扳攻居炽聚污骚咎施盗鹤处维暮津收鄙僳声巾都治彬奎中华第一龙教学课件(2)中华第一龙教学课件(2),作业,1.积累文中的词语外，在积累一些有关龙的成语，并借助工具书理解大意，比比谁积累得多,2.写作训练：请你以“龙”为主题，设计作品，可写诗歌，对联，设计纪念物等。,齐取肢投叛识熄醛纲饥句郴却姿寸箭蜡秤击痴想狄丙奢兑赡琶匡肆胯岛措中华第一龙教学课件(2)中华第一龙教学课件(2),