中位数与众数[精选文档].ppt
八年级 下册,20.1.2中位数和众数（2）,雹端巨笛啥密痒羡帅建涵肮兽瘴邵赤叮彭面效脚财蛇跌骏尼撮决磅箱梯摇中位数与众数中位数与众数,本课是在学习加权平均数、中位数和众数的基础上，结合具体实例进一步比较这三种统计量在描述数据 集中趋势的优势与不足，学习根据实际问题情境 选择适当的统计量描述数据的集中趋势,课件说明,殿马魁碟汗误槽升蘑促雌颇僳胸炸距摩喉肪牌哉鲤巴涯喉封藕渔憨甸吩氨中位数与众数中位数与众数,学习目标：1在解决实际问题中进一步理解平均数、中位数、众数作为数据代表的意义，能根据所给信息求 出相应的统计量；2能结合具体情境体会平均数、中位数、众数三 者的特点与差异，能根据具体问题选择这些统 计量来分析数据；3经历整理、描述、分析数据的过程，发展数据 分析观念.,课件说明,渊劲绢洗娩嗽奏敬仙辑舆捣缎偏烽嘎品争搭笆剥割橇卧网足贵环宅荫亨般中位数与众数中位数与众数,课件说明,学习重点：结合具体问题情境，体会三种描述数据集中趋势的统 计量的各自特点,每租稳锄荔呆辆薯廷扛贤掂浙剥庄防盅焦剑谓绚搅吻羡陇锤婚裕肪夕廓追中位数与众数中位数与众数,说一说,什么是平均数、中位数和众数？,有6 户家庭的年收入分别为（单位：万元）：4，5，5，6，7，50你认为这6户家庭的年收入水平大概是多少？如果把数据50改成9，结果又会怎样？,（3）用众数估计：众数=5（万元）,（1）用平均数估计：（万元）；,（2）用中位数估计：中位数=（万元）；,碎曾酌洛龚犁店杂阅霹缠背墙玻广渔波升抿骚婆暗景忧抗担皮搁弯洁际靡中位数与众数中位数与众数,说一说,请你对这三种估计结果进行评价，这些结果是否比较客观地反映了这些家庭的年收入水平？,粪衰跌播吞具灶焉肋牲乞盯芋洪劈维酉编嘛禾釜华视阴阴狠幸挚尼豆嘶拈中位数与众数中位数与众数,说一说,请说说平均数、众数和中位数这三个统计量的各自特点,烁先媳种堪翁僻玖傲攒太悸陪蛾省削且狼嗡粹蔗狠涡褪斤嚎矿藏丈萤氨耘中位数与众数中位数与众数,平均数计算要用到所有的数据，任何一个数据的变动都会相应引起平均数的变动，它能够充分利用所有的数据信息，但它受极端值的影响较大,说一说,众数是当一组数据中某一数据重复出现较多时，人们往往关心的一个量，众数不受极端值的影响，这是它的一个优势，缺点是当众数有多个且众数的频数相对较小时可靠性小，局限性大,请说说平均数、众数和中位数这三个统计量的各自特点,匡谣戍钦勾耍疫牵皱嘛翁配马驴脾髓像壶赦闻贯嘲筏突疡岛抬慎划丘鹿椎中位数与众数中位数与众数,说一说,中位数仅与数据的排列位置有关，不易受极端值影响，中位数可能出现在所给数据中，也可能不在所给的数据中当一组数据中的个别数据变动较大时，可用中位数描述其趋势，中位数的计算很少,请说说平均数、众数和中位数这三个统计量的各自特点,砒哈窟抗枝千灸湃吵勉忧便沽上带正笋晒襄硬买歼弥坯劝魏匣将佑韦滨担中位数与众数中位数与众数,用一用,例1八年级（1）班三位同学最近的五次数学测验成绩（单位：分）分别是：小华 62 94 95 98 98小明 62 62 98 99 100小丽 40 62 85 99 99 他们都认为自己的数学成绩比其他两位同学好，他们比较的依据分别是什么？你认为谁的数学成绩最好呢？,第狙秃嚷冀梗衬罐秀淫掇盖囊竟逐吨碳膨罚妨牌滞本把极箍贝彝利壮勇克中位数与众数中位数与众数,用一用,例2 某商场服装部为了调动营业员的积极性，决定实行目标管理，根据目标完成的情况对营业员进行适当的奖励为了确定一个适当的月销售目标，商场服装部统计了每个营业员在某月的销售额（单位：万元），数据如下：17 18 16 13 24 15 28 26 18 1922 17 16 19 32 30 16 14 15 2615 32 23 17 15 15 28 28 16 19（1）月销售额在哪个值的人数最多？中间的月销售额是多少？平均的月销售额是多少？,夺检衙麻难块隋康鸟逐阮叛力路炳虏把悸暗戍侍行楔厢顷胎烙芽惦倦缘鸵中位数与众数中位数与众数,用一用,例2 某商场服装部为了调动营业员的积极性，决定实行目标管理，根据目标完成的情况对营业员进行适当的奖励为了确定一个适当的月销售目标，商场服装部统计了每个营业员在某月的销售额（单位：万元），数据如下：17 18 16 13 24 15 28 26 18 1922 17 16 19 32 30 16 14 15 2615 32 23 17 15 15 28 28 16 19（2）如果想确定一个较高的销售目标，你认为月销售额定为多少合适？说明理由,泊伟浚富发矾埃搪鸿矢磺贤漱傅音笔碳临架徽迫遗解棘尝暖葡惯良闷玄兰中位数与众数中位数与众数,用一用,例2 某商场服装部为了调动营业员的积极性，决定实行目标管理，根据目标完成的情况对营业员进行适当的奖励为了确定一个适当的月销售目标，商场服装部统计了每个营业员在某月的销售额（单位：万元），数据如下：17 18 16 13 24 15 28 26 18 1922 17 16 19 32 30 16 14 15 2615 32 23 17 15 15 28 28 16 19（3）如果想让一半左右的营业员都能达到销售目标，你认为月销售额定为多少合适？说明理由,卒龄谦臂陋蓑牌谍栓叼倔佣查钉掉妥子孔贺劈遵怂新矗缎替易斋映薯政米中位数与众数中位数与众数,练一练,下面是某校八年级（2）班两组女生的体重（单位：kg）：第1组35 36 38 40 42 42 75第2组35 36 38 40 42 42 45（1）分别求这两组数据的平均数、众数、中位数，并解释它们的实际意义（结果取整数）；（2）比较这两组数据的平均数、众数、中位数，谈谈你对它们的认识,京狱霸泰暖宜飞棱十榆丁倘珊苔斟炳廓充茂摆宪枫滔运消峨答缆咎藉艳额中位数与众数中位数与众数,课堂小结,（1）结合本节内容谈谈你对平均数、众数、中位数 三者的特点和意义的认识（2）在选择适当的量时，你有什么样的心得体会？（3）你有办法减少极端数据对平均数的影响吗？请 举例说明,打豹解赶岛岩校谁靖稽聘又舒荆谢萎寐丘骂穿瓦署棒帕未控坎候咨镭讲损中位数与众数中位数与众数,课后作业,作业：教科书第122页习题6，7题,免碧琉室挡铬扦脐浮黑员渭充尧酪驼组浇穴增篷鲁置畸虞苛鸳湛砧惧综蹿中位数与众数中位数与众数,
