《5沁园春雪》教学课件.ppt

沁园春 雪,毛泽东,沁园春雪,写作背景,配乐朗颂，整体感知课文,2、词的上阕主要写了什么？,1、词的上阕如何描写？,描写北国雪景,北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。,总 写,具 体 细 写,展开想象,雄伟壮阔,形象鲜明动静结合生机勃勃,先实后虚意境壮丽,1在具体细写时，作者用哪个词领起下文的？领起那些景色？,3、在写想象之景时，作者又用哪个词领起下文的？领起那些景色？,2、望：长城、黄河、山脉、高原,4、看：红装 素裹,5、朗读上阕,6、上阕表现了作者什么样的情感？,7、赞美祖国大好河山，表达对祖国的热爱之情。,过渡自然,用词精当有褒有贬,点明主旨,2下阕写什么？,议论历史人物，歌颂当今英雄。,1下阕是如何写的？,江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦始皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。,2词的下阕是如何具体评论历史英雄的？表达了词作者怎样的伟大政治抱负？,江山如此多娇,引无数英雄竞折腰,惜,秦皇、汉武,唐宗、宋祖,成吉思汗,略输文采,稍逊风骚,只识弯弓射大雕,短于“文治”,看,今朝风流人物,文韬武略,3 表现作者什么情感？,评析千秋历史功过，高度赞颂当今无产阶级和革命人民。,你心目中的“风流人物”应具备哪些素质？,探究活动,再次朗读课文，体会情感,练习：1沁园春 雪这首词中“沁园春”是（），“雪”（）。这首词上阕描写（），下阕评论千秋历史，赞颂（)这首词的上阕总写雪景的句子是（）写到的景物有（）（）（）（）（）句运用了拟人的方法。展开想象写 景的句子是（）4 下阕评古论今，起承上启下作用的句子是（）提到的历史人物有（）（）（）（）（）。词中的“风流人物”是指（）,