《我想》教学课件.ppt

我 想,高洪波,高洪波 笔名向川，1951年生，内蒙古开鲁人。有儿童诗集鹅鹅鹅大象法官飞龙与神鸽喊泉的秘密少女和泡泡糖吃石头的鳄鱼种葡萄的狐狸我喜欢你，狐狸。散文集波斯猫文坛走笔人生趣谈司马台的砖高洪波散文选高洪波军旅散文选。评论集说给缪斯的情话。诗歌我想获全国第一届儿童文学优秀作品奖，散文集悄悄话获全国第三届儿童文学优秀作品奖。,柳絮：,花骨朵。,吸取。,柳树种子上生的白色绒毛，成熟后随风飞散。,花苞：,汲取：,词句理解,我 想,我想把小手安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万楼阳光，悠啊,悠悠出声声春的歌唱。,第一节,我想把脚丫接在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长长成一座绿色的篷帐。,第二节,我想把眼睛装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望啊，望蓝天是我的课堂。,第三节,我想把我自己种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞啊，飞飞到遥远的地方。,第四节,不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量,第五节,中心：,我想写了一个孩子一连串美妙的幻想：1、想把小手安在桃树枝上；2、想把脚丫接在柳树根上；3、想把眼睛装在风筝上；4、想把我自己种在春天的土地上，都巧用动词，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。,不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量,这是我想诗中的最后一节，从诗意上看，与第四节诗是紧密相关的。乍看起来，似乎有画蛇添足之嫌，把孩子的想象一下子拉到了现实，与前面的诗句有些不和谐，甚至格格不入。实际上，正是这句话，形象地表现了“我”是怎样地沉迷在想象之中，以至于把想象当成了现实，一想到要飞向遥远的地方，自己是快乐了，爸爸妈妈是不是放心呢?所以得和他们商量商量。这更增加了诗的情趣。,词句理解,山村孩子的画邱易东,阅读链接,云是画面的主角，让阳光渲染它的模样，暖一抹，冷一抹，在小溪的天空漂浮。树是画面的主角，让风涂抹它的年轮，,浓一笔，淡一笔，叶的眼睛在崖畔张望。泥土是画面的主角，让幻想展示它的富有，深一脚，浅一脚，山路上印满秋天的芬芳。,