《植物生长素的发现》教学课件.ppt
第三章 植物的激素调节,第一节 植物生长素的发现,植物的向性运动,向光性、向地性、向水性、向肥性,植物体受到单一方向的外界刺激而引起的一种定向运动,植物感性运动,不定向,植物生长素的发现过程,一、达尔文的实验,二、詹森的实验,三、拜尔的实验,四、温特的实验,(1)胚芽鞘：单子叶植物特别是禾本科植物胚芽外的锥形鞘状结构。在种子萌发时，胚芽鞘首先穿出地面，保护着胚芽出土时不受到损伤，随后为胚芽所突破。,1、达尔文的实验,在单向光照射的条件下，几天后，胚芽鞘向光弯曲生长。,切除虉草的胚芽鞘尖端，将其放置在单向光下，几天后，胚芽既不生长也不弯向光源。,生长和弯曲和尖端有关,不生长、不弯曲,生长、弯曲,切除尖端,留下尖端,(2)实验过程,在胚芽鞘尖端罩上不透光的锡箔帽，单向光照射下，结果胚芽直立生长。,将锡箔围在胚芽鞘尖端下面，单向光下，胚芽向光弯曲生长。,感受光刺激的部位在尖端,生长、弯曲,生长、不弯曲,罩住尖端下端,罩住尖端,发生弯曲的部位在哪里？,发生弯曲的部位在哪里？,（3）实验结论,植物的生长和 有关。,感受光的部位在。,发生弯曲的部位在；背光面生长比向光面。,猜想,单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。,尖端,尖端下一段,快,尖端,返回,2、詹森实验,返回,顶尖产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部,生长、弯曲,不生长、不弯曲,插入琼脂片,切去尖端,3、拜尔实验,返回,胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。,向左弯曲,向右弯曲,尖端放在右侧,尖端放在左侧,初步证明刺激是化学物质,4、温特实验,证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质，并把这种物质命名为生长素,温特实验,4、温特实验,具有向光性,胚芽鞘尖端产生生长素,生长素分布不均匀引起弯曲,感光部位是胚芽鞘尖端,生长素的发现过程,人尿液,某种物质,吲哚乙酸,植物组织,IAA,5、生长素,1下列是关于生长素的有关实验，全部给予右侧光照结果不弯曲生长的是（）,A2 3 5 B 2 3 5 7 C2 3 5 6 7 D 2 3 5 6,A,2、如下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是 A甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯 B甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯 C甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲 D甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲,B,1934年，荷兰的郭葛等人从人尿中分离出一种化合物，经过鉴定，知道这种化合物是吲哚乙酸。又称生长素。,感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面一段。,胚芽鞘尖端产生的吲哚乙酸这种物质，能够促进植物的生长。,一系列的实验得出两个结论,1934年荷兰的郭葛等人的实验,6、植物激素,植物体的一定部位产生的，含量极少，能从产生部位运送到作用部位，对植物体的新陈代谢生长发育有显著影响的微量有机物。,生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等,（1）概念：,（2）种类：,（3）特征：,内生的能移动低浓度有调节效应,二、生长素的产生、运输和分布,幼嫩的芽、叶和发育中的种子，也就是说，生长素大都集中分布在生长旺盛的部位。,1、合成生长素最活跃的部位是,2、生长素的运输方向是从芽的尖端向下，即从形态学的上部向下部运输；而在细胞之间则横向运输。,3、光对生长素的作用是影响生长素的分布，而不是生长素的合成。单向光照射下，茎的向光侧生长素比背光侧分布得少。,色氨酸,芽,1.不严密，没有考虑将胚芽鞘倒过来放置时的情况。,3.应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验，以研究生长素能不能从形态学下端运输到形态学上端。,2.结论2不严谨。没有实验证明生长素不能从形态学下端运输到形态学上端。,p49（三）技能训练,返回,1、下图直接可以得出的结论有,A生长素能促进植物生长 B单侧光照引起生长素分布不均匀C生长素能由顶端向下端运输D感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端,A,2在一个切去尖端的燕麦胚芽鞘上放上含有生长素的琼脂块，用单侧光照射，胚芽鞘只生长不弯曲。这一现象说明 生长素能促进植物生长；单侧光引起生长素分布不均匀；植物生长具有向光性；感受光剌激的部位是尖端；生长素能由顶端运输到下部 A B C D,C,4如右图所示，在快速速旋转的轮子边缘放置四粒萌发种子，请判断其根、茎的生长方向将是 A根向外，茎向圆心 B根向圆心，茎向外C根、茎均向外 D根、茎均向圆心,A,5、在燕麦顶端的右下部插入云母片，从右边用光照射，燕麦芽的生长情况A、直立向上生长 B、向右弯曲生长C、向左弯曲生长 D、不生长,B,7、在一植株中，能正确反映各部位生长素产生情况的是A 顶芽侧芽，老根生长点 B 顶芽侧芽，老根生长点 C 顶芽侧芽，老根生长点 D 顶芽侧芽，老根生长点,D,8、生长素的运输是单方向的，只能从形态学上端往下运输，而不能反过来运输，这最可能是由于A 能量多少有关 B 载体蛋白的分布特点所致C 地心引力的作用所致 D 光照方向的影响,B,
