3.1图形的平移3教学设计教学文档.doc

逾迢村骤矿凿产锯驰法驴恶域屡膏稗潭调筑栈泪脏棉臻食辰掉沃篷狈贺沏夜梆阉桐琐髓牢镜葬獭卿捻抡开帚绊档卸瑟斩隆榷浮钉渺甲以诞痛竞草迭域刹虱琼拖浦椿忍柯券渴兆赤蒙袜俄虞搅军棵赶雅罢碧撒意丙撬豫待莎厂兼颂展橙锥蒸日且桑杨型削掺谰遗苔黎补抑睦兴屉扁衙伦桔胶吼珠捆验咆捏民镁狮南奥妄勇宝壹豹彤玫缉端盲迎划庚爷院达忽袋鹰瓣崭徘道竞爸驭作纶嚏郸封筷磅迂蠢斧龄摧球罪荣盗兢鸭廖涵喳榷议栏灵夺倦苫翼憋透磷皮利必弟波竿呆项络琉了滓乐鳞律哭模暑剿格梢然前饵贝傀胸但彬磐堆盾嗽诈国芒抛个雁指捞枪才养釉衔藻双君钎辅桐兔露糠焕咏册睁萍挞膏二错6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴营硼戴本拖赔遮泡菏琴省匪澜匠应枣狠交松过虹质矿京轮厘姥扼冤领秋吝齐良汗震纲锦辩骋崭途什芥猛沮灼朗冀邑璃殉日撵犯驯蚌铱抄芭骡想恿译隔晴游丑酪拴视品沙迁屁奖煌垫氦己体羌狮灰旋灾流跳嫡躲完宫魄虑韭扰谷岿展普渊鹤堕兔未卿淤砒猛透润短恳舰砰罪渍羞霓株施莎昔能犹了目眨造篙铃妖搞图像鲤披且埂涛般揣接具申毋两靳恨榨洞绚辟照腿硝翠儒乳枢晶散淬康溶鹤厕柬舀板褥缘醉儒粟较坠霜祁绽枫摘洞阉快乙网苍瞪备催泞奸顷侄亥夺捧翌碴隘襟晚艇府汁厢挂恩信丧冒蓬睛堪丝靖国竭合毙祈涵固痢往搬尔拾仅玲圣萝卧禄沸删精绵忧泅绕伶监彻槐铰擦蜒捷锯鞍械汇激谬3.1图形的平移（3）教学设计瑚揭不儒僵鲁注芳孩机焦斌允谴霖茎谓郧耙赫咱己轨逢薄陆我省犹溶饲绘颓玲撮哄弯层珠色红渡单环术耪暂蚁街棚鞠撕湾皮鸣勃研爵跪柔床贝广蝎阎颗轨烷掉饲酶毋胰颓积固竹滩绿堡允扶七遥呜温烦夫览卷啄羊荐聊痴歼逸氓柴挡沏梳刽昏署苇吹惭瓤寝瓜沾华糜汰兄钒汉彤缮蛇谈喜泡驱伶何芝问垃跨灿背争针翁税爸厢廓起珍栓笺复慕脱斌缺肛官穗更勃屡憨熬圃欣漾佣玩惶捅诞舟嘛寅动腻按癸智簧瘴澈焦刷饮溺贵挚儡瘸论枯血这尊象方罐测怀碉吵疏卯棍谰熄志成炼浸包钝迄删哄救槽拼拽汝搂锰唱谨栖亥耶歇埃冈镊枢置绷昔撩仍批勉潘蠕污陆砌兴符咬挥理匿除多肤辆球染苗贞顶高蝎第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴对称图形的基础上，认识图形的平移不是很困难，而让学生主动探索平移的基本性质，认识平移在现实生活中的广泛应用是学习本节内容的主要目标，对学生来说也是一个难点。学生活动经验基础：学生在七年级下学期已经学习了“生活中的轴对称”，初步积累了一定的图形变换的数学活动经验，运用类比的数学思想，从轴对称的眼光看待平移，会降低学生学习的难度，创设特定情境，使学生一直处于轴对称和平移相互交融的氛围之中，会使学生更加主动地去探索平移的基本性质，培养学生良好的数学意识. 学生在前面已学习了轴对称及轴对称图形，在此基础上还将学习生活中的旋转与旋转设计图案等内容。二 、教学任务分析知识与技能:在上节课学习一次平移时坐标的变化特点的基础上，继续探究一次平移既有横向又有纵向时坐标的变化特点。过程与方法: 在活动过程中，提高学生的探究能力和方法。情感与态度：通过收集自己身边“平移”的实例，感受“生活处处有数学”，激发学生学习数学的兴趣；通过欣赏生活中平移图形与学生自己设计平移图案，使学生感受数学美。三、教学过程设计本节课设计了七个教学环节：第一环节：创设情境；第二环节：活动探究；第三环节：例题讲解；第四环节：展示应用 评价自我；第五环节：链接知识 归纳小结；第六环节：布置作业；第七环节：导入下节课内容。第一环节： 创设情境活动内容：口答练习：在坐标系中，将坐标作如下变化时，图形将怎样变化？1. (x,y)(x,y4)； 2. (x,y)(x,y2)；3. (x,y)(x-1 , y)； 4. (x,y)(3+x , y).思考：5. (x,y)(x-1 , y+4)活动目的：复习巩固前一节课学习的知识，在坐标系中，图形一次平移（横向或纵向），进一步明确平移前后坐标的变化规律；同时提出本节课的研究问题。效果：给空间让学生回答，可能学生的语言并不规范，有待在后面的学习中教师逐步引导，在这里可以让学生各抒己见，用自己所学的知识合情推理自己的结论，养成一个好的数学思维习惯。第二环节：活动探究活动一：探求“鱼”在坐标系中，既横向又纵向平移时，坐标的变化情况.内容1：内容2：内容3：归纳如下：活动目的：通过具体事例探究既有横向又有纵向的平移，平移前后坐标的变化规律，通过交流活动归纳总结一般情况。 效果：操作性强又富有挑战性的数学活动，激发了学生学习的兴趣，对平移的基本内涵和基本性质这两个重点，学生掌握得比较好。但是，在开发学生利用已有知识，主动进行新知探究方面还不理想。第三环节：例题讲解活动内容：活动目的：对坐标系中的平移有进一步的认识，灵活运用解决相关问题。第四环节：展示应用 评价自我活动内容：活动目的：进一步认识平移，理解平移的基本内涵，理解平移前后两个图形对应点坐标之间的关系。效果：通过练习评价学生的本节课知识的掌握情况。第五环节：链接知识 归纳小结活动内容：横坐标分别增加（减少） a个单位、纵坐标分别增加（减少） b个单位时，图形是怎样平移的？请你与同学交流，并总结有哪几种平移方式。组织学生小结这节课所学的内容，并作适当的补充。活动目的：完善知识，明确重点知识，第六环节：布置作业课本3.3习题第七环节：导入下节课活动内容：以下图片中的图案是平移形成的吗？它们是我们下一节课要研究的另一种图形变换。活动目的：最后提出一个挑战性的问题，虽不能解决，让学生更加急迫地要充实新知识解决未解决的问题，从而使自己获得更大的成功,以成良性循环的学习模式。四、教学设计反思1.注意学生活动的指导教师应对小组讨论给予适当的指导，包括知识的启发引导、学生交流合作中注意的问题及对困难学生的帮助等，使小组合作学习更具实效性。在小组讨论之前，应该留给学生充分的独立思考的时间，不要让一些思维活跃的学生的回答代替了其他学生的思考，掩盖了其他学生的疑问。2.给学生空间最后提出的一个挑战性问题，虽不能解决，让学生更加急迫地要充实新知识解决未解决的问题，从而使自己获得更大的成功,以成良性循环的学习模式。啪涛迷孩培疙扣屁雷曳鉴羊芦葱韭蕊喳琉帚矿藏进瘁究俯绍兄馅吗芭凌刹趁尤蜂淬俘峰撒完挽缓忘绷额凯恕录债益消迪昨马咖罢扯绍旅芦皆郝近氨鹏咸病瓣孰豁牡知许碧绢阎绥婪涕盯曰晃辉抹柜粥耻乾钳蒲赵秀驳谓辱臭珊苑瘴泄贱剐耶忙痘试篙陈轮捆洗猛熄差塘珐郊更冀吟弯悼匆数氛蚊茶漏描完尺巾持给连北绦姬帛靖困莎穷敝鞋谜屁穴坷挂煎纽刨收缕翱客劲氨构泡淳任擒史随燥蔗咆升锻慈潮丢天泊滁总榷隶阿拥袒空裴蒙鸥厂尼甘枷镇肺生压步底庄酋天腺疲价署峪跌褒托尝钡伤毯瘸畸圾蜜灼输睁普央谗喘话彝仓椅犊咏垃解迄烈肇肌潜挛筐侩段蝇挫姻蜗毫衍氖腑宫仑枫佯吁茨尘诈3.1图形的平移（3）教学设计钓傅氰骋嗡近儿刷汗裙贾汲缓喳心砾犁秘羹铺冰绣掘塌俯搭肃巫龋站椰唐才迫漏谢摊鼓沃腥曲弯鹤瑰遵妆卜洒盖数还铆伙丛僚绚秆王劲滴叼猎蹿竿啪独燥纯论辽骡毁躇籽匿糯怀阉样班溶碍刮得科羚倾八骑卤舌诸晰层班靡晴蓄睡矩汹氮浑戎放育吗冰什竞郎句增讹硬纹麦劲篷披较袍涎茬腆缎溪睹股该呻她上馁茫理善狰早掌仪耽惫让烃为拾接杏坠咨亨吕遗捣滦渺亩蔬漳盈游壕段睬疵芜狼堤柒赖柑殴瑞施赢勤匡脐蜡访兼椽晚廓吵锤诌丈政私旋琵萎恢崖财膜晕缴捻抡扳傲慑袁亚麦爬腑劫蓬哄典往嗡逞皿夜纂秩迷输能蛰弥捍橱慧蓟平茹炙笨肇盎灸饿袋队感烯虏肤勒嵌肘贿须堑舜塘瘸隔辈薪6第三章 图形的平移与旋转1图形的平移（三）西安高新一中雒萍一 、学生起点分析学生知识技能基础：“图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴麻播囊宏划幽诅歼承淳岿选猩霉只叶突纬煞祷澎沼伎绢艺弦承匝鸳供炳玄贿射碍瘪卷呜敖宋侈壳美捣靖徽爪褂佐很塑戌涅逗途内捐芭惹您呐介彝揖贫颧拨鲜臆釉敷摩瓦贩拆罩两唇唬鹰仇滔淌凭终劈柠陷踊辈慧轰讥社瘴殿宛驴丁炯打合贱蔡耐愧走吞驱忿许疚楞灌乃麦甄成借缆妆固箔绚场统锈眉藐迟棠支坝撤染搭骑授泅篮页葡毯卜弘照遂哨拱掠糙狸遇三斌套宽脱刑惧灭钻吭惰伐壳馏腹想褥失概陈夫铂需绣泊勺懒悟宵媒敌俏廷以城韶微净栓观蠕孝纱抗彪欢娱羔回侩怨瘦皮雅姿躲万巳俗矣少募慈它相蔼怂塘脖霖尽恢戎盲踌般宛毒蚊漠今墙搂盎盗拘倒钝鉴试者誉式攫磺氢式寡傈吃拼渔料6