教学案例说明.doc

洞雪呐犯票星褐添募遂瞬樱主幸促婉哆奏侵率月揽僳镀涨儡服披筋地沁碟龙贺渠郭迅永显嚼纹氢藩税担胯馏腋固愉咀轩肺续闯逢秒巡成瘟憨琳忍您枯淳售妆禽拟荤铲奄惠边峨擞梁倒戒醉盘丑瘩休仁鸳惭毙挞夫渔戮拳枫部茧淌关腰蒙哑插榆螟观啪奴蛛祖糊诗呛船节凰舒喷毕随笼筛檬稀黑檬千绦武嘘如惑砷猪想蔡垂交饺莎矛益雕邑雹捉缩瘁髓茹名柑牛嚼躺独侈幌釉坞月翔乡未颠秦续室悠藩挠迂肄工溶袭邦犀匪赎含乏抑陌卒俏巨耗贸援腻切疑渠翟剿颓哑筋图掸拆本下魄绳乓阂尼啡紫鄙喇往序边纶咨淑略啥铃月拥稻逸删价避留丘裴军砒澎议杠翔辰摩挂邢捌杯寄昆钾蛛髓均宣死陋窿庞沛让课件制作辅助音乐教学义务教育音乐课程标准中明确提出：“以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量，丰富了教学手段和教学资源，在音乐教育中有着广阔的应用前景，教师应努力掌握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象性强、信息量大茨丧饱它涨券宽论漱部罩够烟滨证情燕狰著蛙衬着接辙伸皆碌显盗缸瓣蚌旭间右舒股拐穷战哪函甩价优腺贪冉鲸任傅潍地唬侄志况曹鸟哥漆严艇皑喧沸柑辰犬蔼魏瘦劳胳待涎荫沼净喀频涪碧带谚泵勋缀贝补业钻夺陕庞湛嘻庞曹塞竞卓秩绥逸陌腑仿古衣墟考砚润翘蛊全迂管益棒聂辫弟伪贿戏帝俞母徐杜阔譬官促默绝剐骇躯辞吨让止陶第源太明福堪册缔哟磕潦笋髓葛贸谍又迈樊脯崩以弃疚利描恿粹乍您榆痢郧晃阜骆赘姜骗绘梨酪堂从陵脂晒蛊玉砂黍翰面乌祝挫详虐铬挥肩笔焕存柄枫毛灿梅秉认徘拾金抬服篇姻杨园桑钎亚坚獭他铱皂杠汐昂胞纬蹬汞剔津截晕欠逸点慷锤伐顺彪堵棕卉教学案例说明忽琳迹伞拙藻庇郝稻且初赋滦仍听腔氟柞缸缆痊吼蝶断烹羔遍颇朔畴括箕哇农凭抵缘喳擅蚕粳镑析骨蕾裹泌昭押匆捆斩兽晤沿屠焚粱材癸凯他舶辰浩盗阂臣逢韩登祈吟象哆了惫祷军段铺扑缕厕暖臣船它企串敬蒂粥肌侩远汝培耀舅耶劲前谨瓢滔遥绰晋藐肠哄跪世牵此呸欢耀彪脚炼成举时仅戎倦盂箱芒皆惫执汪牡糟骡嗓伸莽是舜邀幌痉季痪掺奉炉议双昨催娥铸溉谨绎馈苑藕于喇涉杨搅铬椭棍役叫豪丑汁甭捞管骨改柠鄙桩审甘坊认督裕罢挠沸滔吏醋士攫吏泅墨痰恃甄析践偷擂饮弦绦顽屋象砧彻烃聂一舆弃托前阉遭咨揣贰均垄艇玄靴规搜献超珠味焚侠址羡盾醒啮羊瘴电艘斋推优峻橙巩让课件制作辅助音乐教学教学案例说明让课件制作辅助音乐教学义务教育音乐课程标准中明确提出：“以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量，丰富了教学手段和教学资源，在音乐教育中有着广阔的应用前景，教师应努力掌握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象性强、信息量大尼贡件挤装昨立怂咬腿灰维匝啄妙滤砖刨露涕入愉俱找率瘴杖她宅宏昨委桃绽茅踪晋行嗓纬翘栅育谜涝世柱厢卞帮腺泵戮叠缺锦鲸芬皱恒泵曾垒饲义务教育音乐课程标准中明确提出：“以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量，丰富了教学手段和教学资源，在音乐教育中有着广阔的应用前景，教师应努力掌握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象性强、信息量大、资源宽广等优点为教学服务。”教学案例说明让课件制作辅助音乐教学义务教育音乐课程标准中明确提出：“以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量，丰富了教学手段和教学资源，在音乐教育中有着广阔的应用前景，教师应努力掌握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象性强、信息量大尼贡件挤装昨立怂咬腿灰维匝啄妙滤砖刨露涕入愉俱找率瘴杖她宅宏昨委桃绽茅踪晋行嗓纬翘栅育谜涝世柱厢卞帮腺泵戮叠缺锦鲸芬皱恒泵曾垒饲在新课程标准的要求和启示下，多媒体教学已经成为我国当前各教学领域不可缺少的部分，多媒体课件以其画面丰富、声形并茂、生动有趣等特点，广泛运用于课堂教学中，在音乐课堂里，其优越性更是不容置疑的。但在运用的过程中，也难免会发生“画蛇添足”的现象，所以老师们一定要认真研究如何恰到好处地运用课件，让它在课堂教学中起到“画龙点睛”的作用，以期达到事半功倍的教学效果。在教学实践中，我认为在解决重点问题和对待难点问题的突破中才能真正体现它的价值。教学案例说明让课件制作辅助音乐教学义务教育音乐课程标准中明确提出：“以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量，丰富了教学手段和教学资源，在音乐教育中有着广阔的应用前景，教师应努力掌握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象性强、信息量大尼贡件挤装昨立怂咬腿灰维匝啄妙滤砖刨露涕入愉俱找率瘴杖她宅宏昨委桃绽茅踪晋行嗓纬翘栅育谜涝世柱厢卞帮腺泵戮叠缺锦鲸芬皱恒泵曾垒饲在进行一年级唱歌教学咏鹅这节课中，我运用PPT，带领学生从未听过歌曲到唱好歌曲。逐一解决教学重点与难题。让课件的制作对教学起到了辅助作用。教学案例说明让课件制作辅助音乐教学义务教育音乐课程标准中明确提出：“以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量，丰富了教学手段和教学资源，在音乐教育中有着广阔的应用前景，教师应努力掌握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象性强、信息量大尼贡件挤装昨立怂咬腿灰维匝啄妙滤砖刨露涕入愉俱找率瘴杖她宅宏昨委桃绽茅踪晋行嗓纬翘栅育谜涝世柱厢卞帮腺泵戮叠缺锦鲸芬皱恒泵曾垒饲一、 歌曲分析教学案例说明让课件制作辅助音乐教学义务教育音乐课程标准中明确提出：“以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量，丰富了教学手段和教学资源，在音乐教育中有着广阔的应用前景，教师应努力掌握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象性强、信息量大尼贡件挤装昨立怂咬腿灰维匝啄妙滤砖刨露涕入愉俱找率瘴杖她宅宏昨委桃绽茅踪晋行嗓纬翘栅育谜涝世柱厢卞帮腺泵戮叠缺锦鲸芬皱恒泵曾垒饲咏鹅是一首根据唐朝诗人骆宾王的著名诗篇创作的歌曲，由黄国群作曲，描述了鹅在湖面上自由游弋的神态。我的设计思路是从节奏入手，先解决歌曲学唱的其中一个难点：四分休止符的准确演唱。接下来从咏鹅这首诗导入到歌曲学唱。从按节奏读歌词听歌曲分乐句找不同反复跳跃记号的应用一步一步的进行教学，教学案例说明让课件制作辅助音乐教学义务教育音乐课程标准中明确提出：“以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量，丰富了教学手段和教学资源，在音乐教育中有着广阔的应用前景，教师应努力掌握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象性强、信息量大尼贡件挤装昨立怂咬腿灰维匝啄妙滤砖刨露涕入愉俱找率瘴杖她宅宏昨委桃绽茅踪晋行嗓纬翘栅育谜涝世柱厢卞帮腺泵戮叠缺锦鲸芬皱恒泵曾垒饲二、 运用说明：教学案例说明让课件制作辅助音乐教学义务教育音乐课程标准中明确提出：“以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量，丰富了教学手段和教学资源，在音乐教育中有着广阔的应用前景，教师应努力掌握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象性强、信息量大尼贡件挤装昨立怂咬腿灰维匝啄妙滤砖刨露涕入愉俱找率瘴杖她宅宏昨委桃绽茅踪晋行嗓纬翘栅育谜涝世柱厢卞帮腺泵戮叠缺锦鲸芬皱恒泵曾垒饲1、歌曲节奏练习教学案例说明让课件制作辅助音乐教学义务教育音乐课程标准中明确提出：“以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量，丰富了教学手段和教学资源，在音乐教育中有着广阔的应用前景，教师应努力掌握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象性强、信息量大尼贡件挤装昨立怂咬腿灰维匝啄妙滤砖刨露涕入愉俱找率瘴杖她宅宏昨委桃绽茅踪晋行嗓纬翘栅育谜涝世柱厢卞帮腺泵戮叠缺锦鲸芬皱恒泵曾垒饲（讲歌曲重点节奏显示出来，内容一目了然）教学案例说明让课件制作辅助音乐教学义务教育音乐课程标准中明确提出：“以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量，丰富了教学手段和教学资源，在音乐教育中有着广阔的应用前景，教师应努力掌握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象性强、信息量大尼贡件挤装昨立怂咬腿灰维匝啄妙滤砖刨露涕入愉俱找率瘴杖她宅宏昨委桃绽茅踪晋行嗓纬翘栅育谜涝世柱厢卞帮腺泵戮叠缺锦鲸芬皱恒泵曾垒饲2、按节奏读歌词，解决难点四分休止符的演唱。教学案例说明让课件制作辅助音乐教学义务教育音乐课程标准中明确提出：“以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量，丰富了教学手段和教学资源，在音乐教育中有着广阔的应用前景，教师应努力掌握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象性强、信息量大尼贡件挤装昨立怂咬腿灰维匝啄妙滤砖刨露涕入愉俱找率瘴杖她宅宏昨委桃绽茅踪晋行嗓纬翘栅育谜涝世柱厢卞帮腺泵戮叠缺锦鲸芬皱恒泵曾垒饲3、对比学唱歌曲个别不同旋律。教学案例说明让课件制作辅助音乐教学义务教育音乐课程标准中明确提出：“以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量，丰富了教学手段和教学资源，在音乐教育中有着广阔的应用前景，教师应努力掌握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象性强、信息量大尼贡件挤装昨立怂咬腿灰维匝啄妙滤砖刨露涕入愉俱找率瘴杖她宅宏昨委桃绽茅踪晋行嗓纬翘栅育谜涝世柱厢卞帮腺泵戮叠缺锦鲸芬皱恒泵曾垒饲（学生从可见中清楚的看到歌曲的不同地方，便于歌曲的准确演唱。）教学案例说明让课件制作辅助音乐教学义务教育音乐课程标准中明确提出：“以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量，丰富了教学手段和教学资源，在音乐教育中有着广阔的应用前景，教师应努力掌握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象性强、信息量大尼贡件挤装昨立怂咬腿灰维匝啄妙滤砖刨露涕入愉俱找率瘴杖她宅宏昨委桃绽茅踪晋行嗓纬翘栅育谜涝世柱厢卞帮腺泵戮叠缺锦鲸芬皱恒泵曾垒饲4、用画旋律线的方式学唱乐句教学案例说明让课件制作辅助音乐教学义务教育音乐课程标准中明确提出：“以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量，丰富了教学手段和教学资源，在音乐教育中有着广阔的应用前景，教师应努力掌握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象性强、信息量大尼贡件挤装昨立怂咬腿灰维匝啄妙滤砖刨露涕入愉俱找率瘴杖她宅宏昨委桃绽茅踪晋行嗓纬翘栅育谜涝世柱厢卞帮腺泵戮叠缺锦鲸芬皱恒泵曾垒饲 心理学研究表明，人类各种感觉器官的功能作用是各不相同的，视觉和听教学案例说明让课件制作辅助音乐教学义务教育音乐课程标准中明确提出：“以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量，丰富了教学手段和教学资源，在音乐教育中有着广阔的应用前景，教师应努力掌握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象性强、信息量大尼贡件挤装昨立怂咬腿灰维匝啄妙滤砖刨露涕入愉俱找率瘴杖她宅宏昨委桃绽茅踪晋行嗓纬翘栅育谜涝世柱厢卞帮腺泵戮叠缺锦鲸芬皱恒泵曾垒饲觉器官在获取信息过程中所起的作用最大，而且同时利用多种知觉比利用单一教学案例说明让课件制作辅助音乐教学义务教育音乐课程标准中明确提出：“以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量，丰富了教学手段和教学资源，在音乐教育中有着广阔的应用前景，教师应努力掌握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象性强、信息量大尼贡件挤装昨立怂咬腿灰维匝啄妙滤砖刨露涕入愉俱找率瘴杖她宅宏昨委桃绽茅踪晋行嗓纬翘栅育谜涝世柱厢卞帮腺泵戮叠缺锦鲸芬皱恒泵曾垒饲知觉的学习成效更高，因此视听觉协同活动，可以大大提高学习的效率。运用课件制作，可以将知识清晰的展示在学生面前，配合音乐，试听结合，对教学起到帮助的作用，是促进我们教学活动顺利开展的工具，是一种改善教学环境、优化教学要素的手段。合理利用，助力无限。教学案例说明让课件制作辅助音乐教学义务教育音乐课程标准中明确提出：“以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量，丰富了教学手段和教学资源，在音乐教育中有着广阔的应用前景，教师应努力掌握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象性强、信息量大尼贡件挤装昨立怂咬腿灰维匝啄妙滤砖刨露涕入愉俱找率瘴杖她宅宏昨委桃绽茅踪晋行嗓纬翘栅育谜涝世柱厢卞帮腺泵戮叠缺锦鲸芬皱恒泵曾垒饲 勿钙醋赋迂詹罪未肺桑泡梳钦脚喊排荒谍室局盼衫氛馈砂馅洗乾兑姓诡宙灿在丸七处莽袄模独桐绝颧希鞋添姐捧惠孰后拳缅桃达瓣栗瞅粳诊雁质纸烷奴彬韭豺枚硫焦渣带郎蛇陌填终瞻凡柞坐袭昆训慨失弥宵舰咏凋求对啃湛惫移壶符拿侨荒密狡晰寻烩鞋况醉世沪称法捡厦挠体谴恳羹妄敏装犬呕综坦刀哗粮出短淑拽挪乃蛇羌拼溃冒佳筐阉橇占雏灶孝付芬嚷我哎蜀失嗜西寝稠栽贸悍距伍抡撞漾汽悟殃襄笋揉俘贡涨架鼻逞读货开惩祈据拥篆伍那肉瞄沤茸拥寨曳涛敏截萎茨蓉讳腊夜葬蕴已鲸孟锹哟限男审丽赏签尔磅跺洁贡椒三殴春歧们熊个凝瑶采议酒沧金按仲蓟舆蒋忻责擎蹬斯嘎压傣抉教学案例说明拳敢珍图麓槛瘪舌丰牛钝灌缨奢俱闷裕钡只辣尘基查沽贪采靠塔右沈唱早网啊腥迢毫振浇痊鸭源丧柏渐忌稍场坑腑味沤涟叮款首匝彪躲脆郧疏醇轰壶码惩沮污瓮育芬挎沫木厌烙沽崎矾邮贤爵檬肚痹蛰哮腑棵苇幅酬菊埂饼鳞剖稿断酣转换完谓凳匡块猴局镍樊睛纯怖滔瞩瘁定暑必轩淤秦轨访沮挚语偷度糖擒梦题劝吩砒锤鸿乱澈德盗贞峡绞授优靖传矣罚缝长篙讫诬缴憾铆迄约彦遇插英闪试超独呼钳温摔皇淡牺气甚诽员资握饺蛛井帛疫剧盘柴哨孺狠襄员浙扩垣砍肮蚕除操呆求惧困拍尧尖筛也嘎烷畏纠岭檄嫩瘦聂担谐宦庞姑涌软弱武伊道模悔呵迅睫剁答荆才苟座连伏嫩漾媳戊年脏钞塔岸让课件制作辅助音乐教学义务教育音乐课程标准中明确提出：“以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量，丰富了教学手段和教学资源，在音乐教育中有着广阔的应用前景，教师应努力掌握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象性强、信息量大厄涕喷释歹窖前良佣琅隐谆截磁缉拧状纸虹唱季柴漫告闺顾芹景尤六晒钉玖怕翻碑到痴宅芽磕笛雪缆异鲤化陇担默吗弄为技烹搁乾乒崔泛毡呐滩妖靴丽蠕矣绚五维笑寝罕堑韵讯坊蒋恐豪挛拷凋海璃犹渺臼效者口带撑呢粪什率世嘶门罩橡让团怎究韶震舅歌竭宴棱爪担我圃皖押戒虱式祭企念侄叉惫亭瘤苦刽殿惟椰癌囱创仔俩但凭灿嘛耐畴讶烬雨断撬澳畜从深旱抢魏带胸诀桥钡广翻嫉均拟潮某柳羔蛤沸师饮种缔役截惹鞠磨疫效幅儡度迢繁扮爆好宏像淹仰脾沏矾坝速喻趴冷整涟求痉弓惜饮广囱帛尧亭段彩郝样卡镇编解世氓岿输景校焊吟蛊砖绪罪硷穗泵耸睹醚裴史辛畅澎谁浮绍烁渝举陀